2023年关于四年级书法作文汇总八篇

2023年关于四年级书法作文汇总八篇四年级书法作文篇1

上小学一年级的时候，妈妈说我写的字像跳舞，东倒西歪的。一天，妈妈带着我到书法班报了名。来到教室里，就闻到一股浓浓的“墨香”，墙上挂满了小哥哥、小姐姐们写的书法。“真是太美丽了!”这些字有的圆润饱满;有的刚劲有力;有的龙飞风舞。它们各有各的特点，各有各的味道。我在心里暗下决心，肯定要超过他们。

第一天上课，老师首先教我怎样握笔。别看那只是一支小小的笔管，可在我手里怎么也不听使唤。握好了笔，老师又教我写横和竖。刚起先的时候，我写的横不是粗了就是细了，写竖就更难了，总是写不端正。都学了五天了，我还在写横坚，看着旁边的同学写着一个个美丽的方块字，我艳羡不已。我嘟囔着嘴，一副很不耐烦的样子。老师看出了我的心事，笑盈盈地对我说“怎么，爬都还没学会，就想学跑哪?再练练吧，练好了横和竖，你写出的字才会更美丽。”没方法，我只好接着练。最终可以写字了，我的心情特别激烈。刚起先的时候总是写不好，不是写成了“大胖子”，就是写成了“小矮人”。我又起先打起了退堂鼓，这时妈妈又在一旁为我打气：“要做成一件事，总是要付出努力的。事上无难事，只怕有心人!”听了妈妈的话，我又看看墙上的字，我静默地对自己说，“别人能行，我为什么不行呢?”我每一堂课都细致听讲，仔细练习。

一转瞬，我学书法已三年多了。这三年我经验了失败的苦恼，也尝到了胜利的喜悦。学习书法让我受益匪浅。我不但毛笔字写好了，钢笔字也在学校的书法竞赛中获奖。通过学习书法，我相识了很多繁体字，学会了很多古诗词和一些优秀的对联;通过学习书法，更锻练了我不向困难低头坚持不懈的意志。

我爱书法，它是中华民族传统文化的一株许久不衰的花。我爱它的文化，更爱它那坚韧的横、撇、坚、捺。

四年级书法作文篇2

昨天，是一个充溢意义的星期天。为什么这么说呢，因为这是我们书法学校每年都会参与的竞赛——声屏报书画大赛。

为了这一天我们打算了一个暑假，每天都是苦苦练习，只为在这一天更好的放出光线。每个人都认仔细真的写着一笔一划，生怕重写，也生怕得不到好的成果。假如是那样的话，那位同学肯定会为之感到特别惭愧的。特别幸运，我们全部人写的都特别棒，可以称之为verygood。我们对拿到奖项特别之有信念。非个人虽然忙，但特别欢乐。并不感到苦恼和厌倦。

我们交上了作品，明显每个人看上去都特别的轻松与开心。因为在这最最繁忙的一天之后，的确是满意而舒适的假期，这对我而言，似乎不是这样的。因为我去学习一些特长班，是因为自己一个人在家里特别的无聊，在学校里有同学，有老师，在欢乐中可以学习，在学习中还可以交挚友，交了挚友就可以把自己的学问绯想给他人，也可以从同学那里得到一些学问。所以我不喜爱放假，我喜爱有挚友的地方。

自从学习了书法，我的硬笔也有了进步，每个字都是规规则矩板板整整的。我从心底里对自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一个好成果吧。加油！

四年级书法作文篇3

记得我第一次学书法的时候，我和妈妈来到学书法的地方。啊！真让我大吃一惊。墙上画着各种各样精致的图案，整齐的桌椅。上课了，老师先讲字的笔画，再讲一些字的口诀。比如“一”的口诀是：起笔重，斜上行，略上鼓，钝回锋。再让我们各自练习，每个字有时练五遍，有时候练十遍。

放学了，我一下楼，妈妈望见了我，就抓紧跑过来，问我：“学得仔细不仔细啊？学会了什么啊？”我向妈妈讲了我学书法的经过，妈妈为了表扬我，请我去吃“包天下”。

通过这次书法课，我明白了：以后要多练习，争取写一手美丽的钢笔字。

四年级书法作文篇4

今日，我在朱老师家与胡正扬、孙宁一起玩耍。我们玩的是“写毛笔字”。

起初，大家用自己的方式写毛笔字，我选择了木棒。我提来一桶水，把木棒的.一头往水里一浸，有了水，我就可以写了，我写了我最熟识的“叶”字，因为“叶”字方方正正，有好写。“吱吱吱”几声过去后，我写好了。该到孙宁了，只见她拿着一枝毛笔，蘸了蘸水，又在桶边“舔了舔”，便起先了，她不愧是学过书法的，一笔一划都有笔锋。该到胡正扬了，他写的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至没有比这个方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上写，不一会三个人都写完了，朱老师看了看，说：“孙宁写得最好，叶祎凡也不错，胡正扬的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了。”我听了捧腹大笑。

接着朱老师变了方法，但“纸”与“墨水”不变，而那又细又轻的笔，变成了又粗又重的“拖把”。朱老师说：“现在我们用拖把来写，把字扩大，看谁写得好。”

我自告奋勇地第一个写。朱老师先把拖把浸湿，我拿着拖把让拖把上的水不滴下来。我带着拖把找了个地方写出一个方方正正的“口”字，又写了一横，最终写了一个长长的竖，这一竖啊，不得了，让我退了好几步呢！轮到胡正扬了，只见他一手拿着拖把，一手在找地方。他找了个合适的地方起先写，半个“胡”字写得很好，朱老师连连赞扬。要写“月”字了，胡正扬不管三七二十一，快速地写，结果不出我所料，“月”字太扁了，引起我和孙宁的笑声。孙宁也不甘示弱，拿起拖把就往水里浸，又提起来。她看可以了，便拿起来在一个宽敞的地方写了一个“孙”字，这字我看了后，目瞪口呆，孙宁用拖把竟写出如此好的字，我打心底佩服她。最终朱老师也来试了试，不过朱老师说来说去还是老师，字写不好才怪，它不仅比孙宁写得好，而且这么一个“朱”字足足占了四平方米呢！

最终朱老师发觉：胡正扬身材胖，字也写得胖；而孙宁瘦小，写得也小；我比较高，而又瘦，写得也很大，而且方方正正。大家听了，都露出了欢乐的微笑。

这真是“字像其人”啊！假如来一次吉尼斯大字竞赛，比得是字的大小，那我写得能进入世界纪录排行榜吗？

四年级书法作文篇5

汉字，是我们中华的珍宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不行缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的秀丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新奇的。如今的我们，接着在学习着，探究着那时的一切。书法，照旧在被我们追寻着。

因为我是中国人，傲慢又骄傲的中国人。天经地义，必当了解古代，但要了解古代，必当写好毛笔。这一环紧扣着一环。我不仅爱中国，更爱中国的书法，爱那一群书法家们。但是，我只能将那崇拜感深埋在心中，在心中发誓，肯定要写好毛笔。但，何时才能实现？

于是，我怀揣着一颗崇拜的心，走进了书法课堂，课堂里摆满了许很多多毛笔字，看着那一个一个被人写出来的中国字。心中却不知是崇拜还是失落，或许是崇拜中的失落，那些让人驻足痴望的字，留下的回忆不过是残留着的失落，不过，这更加坚决了我的信念。紧紧地握着双手，不知包涵了多少坚决。课堂匆忙起先了。

老师首先是教我们相识毛笔，相识字体，相识那些书法家。我依稀记得，毛笔分为很多种，字体有楷书、草书、隶书、行书、篆书，书法家有着王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等等。这一些讲后，便是书写毛笔，我们在老师的指挥下拿出字帖，临摹上面的字，就这样，一篇后又是一篇，课堂中充溢了安静。一切都过得那么慢，那刻，时间仿佛是停止的，时间停止在毛笔中。我不停地练，不停地写，但与那些书法家简直是天方夜谭。担心的我，本不适合宁静，只能赖着性子，等待着下课。但我又清晰，这书法，不是一天两天就可以练就的，它须要的是对书法的爱好与耐性。我不禁感叹：王羲之他们的书法，原委付出了努力，付出了多少心血，放弃了又追求了多少次，这一切，我们虽不曾知道，但，他们的努力我们是望尘莫及的，所以，只有比他们更加努力，才能赛过。

说这时间，照旧是冷血，它还是消逝了。两个小时也到了，下课了，它没有给我们留下什么，只是段缺憾罢了。

回家的路上，独自一人。周边的事物在流淌着，我却陷入了深思。我究竟要坚持多久？努力多久呢？我的坚决能有的持续，为何又不曾知道呢？为何那第一次学习的书法，勾起了我如此的思绪？诸多的问题，是解不开的，不如向前走。

照旧在路上，抬起头，望着白云飘飘的湛蓝天空，或许，一步一步的走便好，因为前方的路我们是不曾知晓的，只有在此时此刻努力过便可，只要没有丝毫的缺憾，就如这天空一样，明媚的如此刺眼，我们也可以那样。作文

四年级书法作文篇6

“哇，这个小女孩好厉害啊！”“这个字写得真不错！”“她写的字刚劲有力，很有书法家的风范呢！”我听着人们对我的赞扬声，心里像喝了蜜一样，更加得意了，写字也更加起劲了。这是在元旦时，我在广场写春联活动时的一个情景。因此，我也获得了“小小书法家”的称号。

记得我是二年级起先学书法的，姨丈是我的老师，他先教我如何抓笔和坐姿，然后就起先教我怎样写横和竖。写横的下笔要有切笔，收笔要有顿笔，中间不能弯，是一条直线。我一起先写横的时候，开头根本不会切笔，后面也不懂得顿，还要曲曲折折的，像一条难看的蜈蚣。姨丈不断激励我要接着写，练习写了十多个横后，最终有一个写得美丽一点了。接着，我又起先学写竖，竖有很多种，有直竖、旋钟竖、竖勾。我练习写直竖，“开头要有切，结尾要有顿。”姨丈站在旁边指导着我。我耐性地写着，练着，我终于学会了笔画横和竖的写法了。最终，我可以学写字了。我连续练了几个晚上后，我没有耐性了，觉得有点烦了。我心想：还要练这么久，我不写了。于是，我对爸爸说，“我不想学了，我想放弃书法。”爸爸肃穆的对我说：“这是你自己选择的，选择了就要坚持究竟。”我只好忍着坚持学下去了。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，经过一次次的努力与坚持，姨丈和爸爸的不断的激励，我坚持学了两年书法后，在学校的书法竞赛，我拿到了二等奖。现在过年家里贴的春联，都是我写的。在元旦写春联活动时，我还获得了“小小书法家”的称号。我不知不觉的喜爱上写书法了。

我坚持了，我努力了，我收获了。我要感谢自己的付出，也真正懂得了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的道理。

四年级书法作文篇7

我从一年级起先学书法。那段经验，既困难又难忘。

刚起先，老师让我先学硬笔。他找来一本空白的米子帖，在每行的开头写几个简单的笔画，让我照他的样子写下去。我认仔细真、仔细致细地写好每一个笔画，再当心翼翼地交给老师。可老师一接过去，不但不兴奋，反而皱起眉头。评到：“这个竖的笔画要写得较长，你看你写得这么短，是不是不好看？”我立马点头。“然后，你写这个折的笔画时要顿一下，再竖下来，你自己看看顿与不顿的区分。”“还有你写卧钩时要写得宽些，不然写出来的字就会歪歪扭扭，要好好下功夫练基本功！”我听了老师的建议，立刻订正了错误。老师又让我照他给的几个字写了一遍，但我还是写得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐性地手把手教我，还告知我要留意一些细微环节。慢慢地，我便熟识了这些笔画，也写得越来越好了。

数月过去了，老师起先教我写毛笔字了。因为宣纸上没有米子格，字的大小、间隔要自己限制，并且中途还要蘸墨、舔墨，这使刚学的我非常困难，但我心里同时也反复出现一个念头，我要超越那些比我厉害的人。就是这个信念，让我始终坚持练下去。

这段经验，让我懂得了只有不断挑战困难，才会爬上书法艺术的高峰。

四年级书法作文篇8

我曾经看到电视上一个节目，是介绍书法的一系列作品。柳公权的楷书，工整、大气的写作风格，久久的在我脑中回荡，于是我主动向妈妈恳求去学书法。

机会最终来了，妈妈确定把我送到书法中心去学习。我既惊慌又激烈，走进大门口，我握着大大的口袋进了教室。这里人可真多，我胆怯 的坐在了最终一排，当心翼翼地把东西拿出来。老师先教我们动作，又教我们怎么握笔。要写基本笔画了，我眼睛纹丝不动的盯着黑板上老师的一举一动，我听的特别仔细细致。最终是我们自己写了，我害怕的拿起笔，颤抖地写了一画，细致一看，一横写的曲曲折折的，有点像蚯蚓滚沙，但更像甲骨文。看着我写的字，我愣住了，心想：我连一横都写不好，面子丢光的了，以后还有脸面见人吗？于是我对自己说：“不要慌，冷静！”我肯定不能就此罢休！于是我在一次的鼓足志气，先镇静住自己，深吸了而已口气。脑袋里再回忆老师刚才的手法和语重心长的告诫。当心翼翼地下笔，这一笔下去，比刚才有了很大的进步，样子也要好看的多。于是我明白了：学书法要有毅力，不能急于求成。于是我牢牢的记住了这句话，接下来都学得特别的顺当，一节课下来，老师感到很惊异：