2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三3-2 学习科学思维的意义 课件（27张）

第一单元树立科学思维观念第三课领会科学思维３.２

学习科学思维的意义课标要求掌握科学思维的特点核心素养1.科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。2.公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。2023/9/253学习科学思维的思维素养意义目

录学习科学思维的政治意义一、学习科学思维的思维素养意义鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。合作探究犯了“偷换论题”的错误。把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了。1.学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。→逻辑思维角度⑴科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。⑵通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。

有一次，一个英国记者对周恩来总理说:“一个国家向外扩张是由于人口过多。”周总理反驳道:“我不同意这种说法。英国的人口在第一次世界大战前是4500万，不算太多。但是,英国在一个很长的时期内曾经是如日不落的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国人口的1/3，但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军达150万。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。”2.学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。→辩证思维角度⑴世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。⑵学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。

面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。

有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。

毛泽东在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。3.学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。→创新思维角度

美国有一位叫作杨格的果农种植的“高原苹果"香甜爽口无污染，在国内市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤，这在常人看来只能对苹果降价处理了。但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章，拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!”结果使这批受伤的苹果极为畅销。1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于A.提高人们的创新能力B.树立科学的世界观和人生观C.全面地、动态地认识事物D.纠正逻辑错误,维护真理D2．习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。这启示我们学习科学思维才能（

）①有所发现，提高创新能力

②全面、动态地把握客观事物③杜绝逻辑错误，维护真理

④直接感知事物的本质和发展规律A．①② B．①③ C．②④ D．③④A结合材料，回答下列问题：“不要小瞧‘基本功’,苦熬出来的内力,往往是科研路上最坚实的支撑。”新晋欧洲科学院院士时玉舫教授谈及自己的科研观,向记者分享“传奇”求学经历。学习期间,他创造性地发现了“激活诱导的T细胞凋亡(AICD)现象”,由此建立了全新的免疫学理论构架。“那原本是一个很普通的细胞实验,不过吃个午饭,再一看,发现悉心培育的细胞‘死’了。”时玉舫回忆,当时他以为是自己吃过的面包里的酵母菌浸入、污染了细胞,当时他就想,完了,实验失败了。然而导师却提出了另一种设想:细胞或许不是真的“死”了,也许是受了免疫系统的“调控”,实验再往下做做吧!“用免疫学的思维,去看待一个生物现象,居然还有这样的角度。”时玉舫的思路一下子通了。在后来的实验、学习中,他常用生物学的思维,解决免疫学的难题,一路披荆斩棘,创新关键点“屡屡告破”。结合材料说明学习科学思维有什么思维素养意义?答案：①学习科学思维，有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。时玉舫教授运用辩证思维方法，全面地、动态地把握细胞演变的规律，经过艰难的攻关，取得了成功。②学习科学思维，有利于我们把握新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。时玉舫教授在面对悉心培育的细胞“死”了的时候，综合运用各种思维方法，最终建立了全新的免疫学理论构架。解析：解答本题的关键是掌握学习科学思维的思维素养意义：纠正逻辑错误、把握事物的本质和发展规律、提升创新能力。在此基础上结合材料，调用相关知识，进行分析。二、学习科学思维的政治意义

毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”1、科学思维与社会实践的关系人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。2、学习科学思维的思想政治意义⑴学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。

→思想觉悟层面例：我们青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。⑵学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。→培育科学精神层面例：我们青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。

发扬科学精神，就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾；就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。【相关链接】：科学精神⑶学习科学思维，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。→三观层面1.学习科学思维的思维素养意义有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理有利于我们把握事物的本质和发展规律有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。2.学习科学思维的思想政治意义从思想觉悟层面看从科学精神层面看从三观层面看学习科学思维的意义1.许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明(

)A．科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物B．科学思维能反映客观事物的特点C．对月食预测属于形象思维D．正确的思维对经济社会发展具有促进作用D2.爱因斯坦说:“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”从科学思维角度看，这句话的积极意义在于()A.猜想是知识发展的辩证否定B.创新思维的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡C.学习科学思维，有利于捍卫真理D.大胆放肆的猜想是知识进展的根本途径C解析：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的”,说明了科学思维的重要性，鼓励人们学习科学思维，C符合题意。A项本身正确，但不符合题意，应排除。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，B项错误。实践是知识进展的根本途径，故D项错误。本题选C项。3.甲、乙两位画家以“安静”为题，各画了一张画。甲画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布，旁边有一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟,小鸟正在睡觉。从思维创新的角度出发，说明()A.甲的作品体现了思维创新，表达出了安静的真义B.乙的作品体现了思维创新，但没有表达出安静的真义C.甲、乙的作品都体现了思维创新，都表达出了安静的真义D.乙的作品体现了思维创新,表达出了安静的真义D解析：本题考查思维创新。甲画家对安静的理解，思维方式单一并且简单化，而乙画家的作品体现了思维创新，摒弃了人们惯用的思维方式，表达出了安静的真义，D正确。4.想象力是科学研究中的实在因素，“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。这说明()①在科学研究中，想象力比科学求证更为重要②科学思维是对现在的肯定和对过去的否定③科学思维有助于我们提出新问题，开拓新境界④“异想天开”要求我们努力突破传统思维的限制A.①② B.①④

C.②③ D.③④D解析：材料强调了“想象力”“异想天开”的重要性，同时指出“想象力”“异想天开”要与严谨的科学求证结合起来，③④符合题意。科学研究中，想象力和科学求证都非常重要,①说法错误。科学思维是对新事物中合理、积极的因素的肯定和对旧事物中消极、过时的因素的否定，②说法错误。故本题选D。5.挂一个美丽的鸟笼在房间最显眼之处，过不了几天，主人必定会作出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里，这就是鸟笼逻辑