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文档简介
1～5的认识和加减法认识1～5各数一、有序观察，发现不同数量你能从生活中找到可以用“1”表示的事物吗？（一）深入理解1的基数含义二、借现实情境，认识数的基数含义（三）拓展认识，体会1～5的基数含义问题：你能用数1～5来描述我们身边的事物吗？二、借现实情境，认识数的基数含义（一）摆一摆问题：你能用小棒正确表示出1～5这五个数吗？三、动手操作，巩固数的基数含义（一）摆一摆三、动手操作，巩固数的基数含义问题：这是1颗珠子，它可以表示几？介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。四、借助学具，感知1～5的顺序（一）出示并介绍计数器四、借助学具，感知1～5的顺序（二）操作感知填一填：3与5之间的数是（），与2相邻的数是（）和（）。四、借助学具，感知1～5的顺序（三）借助点子图，加深数序的理解1连一连。五、运用知识，解决问题2按1～5的顺序连线。五、运用知识，解决问题问题：你还想数什么？3有几头？五、运用知识，解决问题4下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。五、运用知识，解决问题总结：这节课你学到了什么
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