2023学年完整公开课版《拿来主义》

拿来主义鲁迅

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有:杂文集:《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》短篇小说集:《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》作者简介：写作背景清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇杂文文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。整体把握回顾全文，整理思路第一部分（第1--7段）：揭露批判“送去主义”为提出拿来主义作铺垫。第二部分（第8--9段）：阐明“拿来主义”的具体内容。第三部分（第10段）：总结全文，并提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。分析课文思考１:作者是怎样批判“送去主义”的请完成小练习作者先指出了“送去主义”产生的根源是__________,其实,两者是一脉相承的,然后列举了“送去主义”的表现有______________和_______________,以及_________,接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________,最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致___________,二是导致____________子孙沦为乞丐闭关主义送古董送梅兰芳崇洋媚外经济衰败主权丧失送古画新画提问：第一段最后一句“活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，其中“进步”一词用了什么修辞方法？表达作者什么样的感情？这是反语，表现了作者对“送去主义”的嘲讽本段中“大师”、“捧着”、“几张”、“一路挂过去”、“发扬国光”、“传道”等都表现出嘲讽的感情。这里是对“送去主义”的讽刺，不是“丰富”，而是自欺欺人；不是“大度”，而是媚外求宠。一味地送出去，当然是坏事情。提问：说说第四段中“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思。提问：怎样理解第三段中“丰富”、“大度”、“不算坏事情”的含义？1，“抛给”是有目的的给予,是恶意输出，犹如嗟来之食,意味着轻蔑,侮辱。2，“送来”是特意的,是抛给的冠冕的说法,即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。3，“抛来”是随意的,把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍,是中性词,一般不怀有不良动机。文章中说侵略者按其心意给我国送来了什么送来英国的鸦片德国的废枪炮美国的电影日本的小东西糟粕渣滓靡靡之音经济、军事、文化侵略、掠夺送来的实质

闭关主义——盲目排外，抱残守缺（破）送去主义——投降卖国，媚外求宠（破）送来主义——嗟来之食，强加侵略（破）拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿（立）思考２:作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的分组讨论下列问题:

１“送来”和“拿来”有什么不同用一句话说明怎样“拿”

２第八段中的“大宅子”比喻什么对待文化遗产,文章一共列举了几种态度是怎样说理的

３“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的是怎样说理的

４文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题“拿来”的最终目的是为了什么问题(１)★“送来”和“拿来”有什么不同用一句话说明怎样“拿”

“送来”不等于“拿来”。“送来”是被动接受,而“拿来”是主动获取;“送来”的是帝国主义剩余的东西,而“拿来”的是经过挑选的有用的东西我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!-------有思考--有鉴别--有选择问题２★“大宅子”比喻什么对待文化遗产,文章一共列举了几种态度是怎样说理的大宅子文化遗产不敢进门接受一切放火烧光“拿来”!形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”不敢接受全盘否定辩证吸收全盘肯定怕被染污徘徊不敢走进门比喻害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度指哪类人？孱头勃然大怒放一把火烧光比喻割断历史,盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度指哪类人？昏蛋欣欣然蹩进卧室大吸鸦片比喻崇洋媚外全盘西化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度指哪类人？废物大宅子文化遗产比喻孱头昏蛋废物逃避主义者虚无主义者投降主义者反面指出错误做法1、课文第九段中的“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”“烟灯和烟枪”、“姨太太”等分别比喻什么？这些比喻分别与最后一段中的哪些词相对应？大宅子——比喻文化遗产鱼翅———比喻文化遗产中的精华鸦片———比喻文化遗产中的糟粕、也有某些有益的部分烟枪烟灯、姨太太——比喻文化遗产中的糟粕。使用—（鱼翅）吃掉，（鸦片）供治病存放—（鸦片）送到药房里去，（烟具）送一点给博物馆。毁灭—（烟具）大可以毁掉，（姨太太）请它们各自走散。

态度

具体所指

对象鱼翅烟枪烟灯鸦片姨太太如何正确对待文化遗产？文化遗产中的精华文化遗产中的旧形式文化遗产中精华、糟粕互见的部分文化遗产中的糟粕吸收使用适当保存存放毁灭批判地吸收使用毁灭坚决抛弃毁灭一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:吸取精华,剔除糟粕!先占后挑文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题“拿来”的最终目的是为了什么问题设计:１对待文化遗产,我们应该怎么办２怎样“拿来”３“拿来”有何意义４怎样才能“拿来”５“拿来”的最终目的是什么两个字概括要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭建设民族新文化沉着,勇猛,有辨别,不自私创新1比喻论证（8、9段）------用有相似点的事物打比方。2类比论证（第3段）------用同类事物相比较。3对比论证（8、9段）------用性质相反事物作比较。本文的论证艺术：①批判国民党反动政府的卖国策，②批判对待文化遗产的错误态度，③阐明对文化遗产的正确主张，④指出正确对待文化遗产的必要性。中心思想拿来