《咬文嚼字》省赛一等奖

咬文嚼字朱光潜朱光潜1897--1986,现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作<<文艺心理学>><<西方美学史>><<谈美书简>>等。A过分地斟酌字句多指死抠字眼而不领会精神实质。B形容卖弄才学。C形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。阅读课文，思考：本文作者的观点是什么？为了说明这一道理，作者例举了哪些事例？作者观点：“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”咬文嚼字在文章中的内涵：炼字阅读课文，思考：本文作者的观点是什么？为了说明这一道理，作者例举了哪些事例？郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人《水浒传》谩骂性的话语你这与奴才做奴才的奴才你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……你是个好小子，出来动一动你茗大爷！你这好小子！《红楼梦》谩骂性的话语语言表达和思想感情有密切关系，所以无论阅读或写作，必须要咬文嚼字，必须有一字不肯放松的谨严。《史记》对李广射虎的描写，王若虚对它的改动广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石之。斟酌文字，实际上是调整思想和感情，所以文字一增一减，意味就随着变了。

推敲文字，就是推敲思想感情，也是推敲作品的意境。不同的字眼表现不同的意境，使用什么字眼，要由表现的意境来决定。朝愈帮贾岛斟酌诗句鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧推月下门原文：题李凝幽居闲居少邻并，草劲入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。用字的难处在意义的确定与控制。字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸、难以控制的，既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离。善用字的联想意义，可以在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析独携小龙团，来试惠山泉独携天上小团月，来试人间第二泉“柳腰桃面”等套语的评述王嫱、西施——“柳腰桃面”才子都是——学富五车、才高八斗谈风景必是——春花秋月叙别离——柳岸霸桥做买卖都有——端木遗风字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套话滥调。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，做到思想新，感情新，语言新。郭老改字引咬文嚼字（正）李广射虎（正）贾岛吟诗阅读要苏轼写诗（正）套板反应（正）写作要结达到艺术美咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精炼吻合不懒不粗心不自满合作讨论

马南邨在《不求甚解》中，提出与作者不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”。你怎么看待两种不同观点？朱光潜：阅读要精读，不放过一字一句，要细细咀嚼文字的意味。马南邨：读书要领会书的精神，而不要去做繁琐、牵强的解释。领悟它的精神实质，而非死抠字眼。这两种读书方法各有长处和局限性。在不同的情境下都是可取的。咬文嚼字示例眼看朋辈成新鬼,——鲁迅忍无力救助--悲愤咬文嚼字示例春风又到江南岸——王安石绿勃勃生机，喜悦兴奋林冲便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得。A大B快C紧D密——施耐庵<<水浒>>第10回紧两句三年得,一吟双泪流。