校企合作计划书

第10页共18第10页共18页校企合作打算书校企合作打算书1在现代金融危机的大前提下，如何利用职业学校和社会的人力资源，发挥的潮流和趋势。不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结作是职业教育改革进展的必由之路。职业教育人才培育的形势，学校主动适应市场要求，不断创校企合作模作。实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进展了有机员会。某某望海职业技术学校“校企合作委员会”为您企业供给最详尽最权威的询问筹划，同时“有效，准时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。企业的可持续进展的一个重要合作模式。的教学模式。学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最终一年到企业顶岗实习和毕“2+1”模式中的“2”和“1”不完全是时间概念，它强调对学生综合素养、动手力气和解决实际问题力气的培育。由学校和企业相关人员组成的“2+1”人才培育模式组织建设中的决策层、治理层和执行层，负责监视治理实施包括评估在内的人才培育过程中的各项具体问题。“订单式”即“学校与企业签订人才培育协议，共同制订人才培育打算，生就业。此，该模式对企业的选择性较强，难以进展大面积的.推广。业实践工作训练的时间不得少于十个月。，提前有效地发动组织在校生提前为企业预备。力和学生在校期间“定岗就业”和毕业后的就业率。定岗就业实习的优势:我校将供给学生各种勤工俭学和实习的时机，学校利用与各大企业的“校企合作”优势，在校生带薪实习定岗就业，学生可依据实我校充分利用两种资源的整合，提高学校的知名度，解决形势下企业“招工荒”问题，增加在校生就业率和定岗就业率，同时又给学生铺就了一条走向社会走向成功的绿色通道;此举获得企业、家长、学生的全都认同大力支持，这种无形的资产将为合作企业带来经济效益和进展，为学生就业构建了稳21校企合作打算书2机制创为保障，深入推动校企合作。加快专业建设进展，提高办学综合实大的奉献，制定以下校企合作工作打算。作。〔一〕细心打造布满活力的校企合作运行载体乐观广泛地开展各项合作洽谈：从政府部门到行业；从企业到专业合作实现双方共赢。校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。在合作单位的治理乐观性，形成“人才共育、合作共赢、成果共享“的校企合作模式，真正实现共同进展。〔二〕认真梳理，不断更校企合作委员会4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议20某某年理事理事会工作和会议的理事单位、长期以来没有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对乐观参与校企合作，人才培育、实习实训赐予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为的理事单位。同点树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学结合“的先导，因此必需突破原有的思想禁锢和思维定势，将“校企合作、工学结合“放到一个的高度去加以生疏和理解。20某某年连续加强基地建设，通过走访30家校企合作企业，353开拓学校办学的途径。表彰嘉奖，扩大宣传，树立典范，深度推动校企合作，通过优质校企合作提高就业质量。三、构建以教研室为单位校企合作主体，多形式开展校企合作。教师到企业访问，企业可以在学校设置展厅，可以利用学校实训基地开展科工学交替的教学模式。和骨干教师队伍。〔行业〕中具有影响力的专业带头人和骨干教师队伍。在人事科统筹下，各教研室制定专业带头人、骨干教师校企共同培育计考核。对培育效果突出的教研室和企业赐予嘉奖。五、挖掘校企合作的深度，全方位开展校企合作。以校企合作为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘校企合作的内涵。当企业有订单班的合作意向时，我们引导他们能够建立以企业命名订单立“工程工作室“.2440进展为动力，深入推动校企合作，全面实现开放办学。湘潭生物机电学校3改革进展的必由之路。一、学校介绍职业教育人才培育的形势，学校主动适应市场要求，不断创校企合作模〔企业〕无缝对接，我校创办学理念通工作。实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进展了有机员会。职业技术学校“校企合作委员会”为您企业供给最详尽最权威的询问筹划，同时“有效，准时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。二、合作目标企业的可持续进展的一个重要合作模式。的教学模式。学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最终一年到企业顶岗实习和毕“2+1”模式中的“2”和“1”不完全是时间概念，它强调对学生综合素养、动手力气和解决实际问题力气的培育。由学校和企业相关人员组成的“2+1”人才培育模式组织建设中的的各项具体问题。共同组织教学，学生毕业后直接到企业就业的人才培育模式”。其根本特征方的教育资源，共同实施人才培育；企业参与人才质量评估，并依据协议约定，落实学生就业。此，该模式对企业的选择性较强，难以进展大面积的推广。x，提前有效地发动组织在校生提前为企业预备。三、校企合作优势〔社会〕双赢的模式之一。我校将充分发挥学校的优势，为企业供给形势下最人力资源的信竞争力和学生在校期间“定岗就业”和毕业后的就业率。〕让学生既获得了收入，又熬炼了自身的社会适应力气和独立力气。我校充分利用两种资源的整合，提高学校的知名度，解决形势下企业〔企业，学生，学校21吗？校企合作打算书4一、合作目的模式。二、合作原则〕互利原则：互利是校企合作的根底。首先，搭建的校企合作的技术力气，企业在合作中提升企业文化和择优吸取优秀技能人才。〔二〕互动原则：互动是促进校企建立更严密合作的前提。首先，通常企式，对促进科技成果转化，提高企业技术创力气，促进产业技术升级，培育的经济增长点有着乐观的作用。其次，学校与企业可利用各自优势资源互补缺乏，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。三、合作方向和具体合作模式〔一〕推动科研合作〕共建顶岗实习基地：学生在校完成教学打算规定的全部课程后，由单位所需要的合格技术人才。〕共建人才培育基地：利用学校设施设备、教育治理、师资和企业实专业技术人才。训，为企业培育专项技能人才，培训毕业后即实现就业。2、岗前培训：应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进展岗位技能培训，解决企业招收娴熟工难的问题。培训，提升劳动者技能。〔四〕共建效劳平台员到学校担当兼职教师；学校教授到企业为员工培训，讲授园林根底学问。员工提高专业学问，利于学校提高专业要求。四、合作方法〕校企对接：校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协学生实时动态。〕协调指导：校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，技术指导。校企合作打算书520充分结合我校当前的实际状况，特制定本校企合作工作打算。一、找准定位，明确方向坚持走校企合作培育高素养技能人才之路，校企合作是学校进展的生命作局面，并签订合作协议，为企业培育高技能人才。二、完善培育条件，保证培育质量〔一〕供给具有先进水平的硬件条件。高质量的应用型人才培育主要设训条件，进一步强化多媒体、理实一体化教室建设。〔二〕供给高水平双师型师资。＂打铁还须自身硬＂，有了先进的.教学设备，如何更好地应用于技能教学，为学生提升力气效劳，师资起着打算性作教学水平，聘任企业的高技能人才担当兼职教师。〕实行＂订单＂模式培育。学校与企业签订定向培育协议、依据企业相应的技能水平后，输送到企业就业。的同时将开展以下工作：三、立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培育规模〕结合农业行业技术改造和技术应用力度的加大，对高质量的应用求与进展，进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培育。〕充分利用学校师资、实习设备、场地资源同企业技术资源相结合的升校企合作开展高技能人才培育的社会认可度。〔三〕完善校外实习、实训基地建设，培育满足顶岗实习要求。〕扩展培育专业范围，把校企合作培育高质量的应用型人才的专业范的高质量的应用型人才满足企业的不同需求。四、建立机构、搭建平台，深化校企合作内涵〕建立由行业、企业参与的教学结合。其职责是：依据市场需求和培育职教师和学生实习，指导教学改革。〕建立职业教育校外实训基地。通过实习基地建设，加强校企合作，型人才制造条件。〕鼓舞支持行业、企业参与合作办学、办专业以及共建训基地。通过向人才，实现校企＂双赢＂.五、合作的主要内容〕企业就缺口岗位与校方达成培训协议、每年将需要专业人数通报我专业设置能够与市场有个良好的对接。六、合作的主要措施〔一〕与企业商谈合作事项，并拟定有关协议。〔二〕分批到企业进展不同岗位的实习。〔三〕通过与企业的各种联谊活动增进双方感情，并提高学校的知名度；作企业的人选。上岗的过渡工作；6一、指导思想校企合作的局面。二、校企合作主要方式至三年的订单培育协议书;明确双方职责，学校负责招生，依据企业用工要对学生进展定向培育;企业供给实习教学条件并投入确定资金，用于学校添置(二)顶岗实习模式通过前两年(1-4学期)在校学习，培育学生本专业的理56学期进展(三)见习模式每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。学院、连续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及连续教育工作惠互利，相互支持，猎取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。过程以工学结合、顶岗实习为主。立了以工作体系为基础的课程内容体系;二是，课程内容综合化，主要表达在三者结合等;四是，课程评价开放化，除了进展校内评价之外，还引入企业及社会的评价。线的实习实训环境，编写针对性强的`教材。教材可以先从讲义入手，然后依据实际使用状况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。训打算，帮助学校确立校外实习实训基地。三、校企合作具体要求(一)设置专业必需以就业为导向，适应地区和区域经济社会进展的需求系，使学生在校期间所学的学问能够紧跟时代进展步伐，满足社会进展的需要。院、系、部中全面铺开此项工作。每个专业必需实施1-2门校企合作开发课程建设工作。1-2作，实训教材尽量承受校企合作编写的教材。(五)完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各院、系、部每学年要选10﹪33技术人员和能工巧匠充实教师队伍。四、保证措施负责校企合作工作的开展。证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。2-3个系部为校企合作工作优秀单位，从全院评比5-10名教定、职务晋升、评比优秀教师等挂钩。校企合作办公室720工作打算书。一、指导思想二、工作目标加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业乐观主动与我院合作；科学标准，稳固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定10市级校企合作示范基地。三、工作措施及任务分工〔一〕提高生疏，营造校企合作工作的良好气氛校企合作是现代职业教育的必定要求，要紧紧围绕现代职业教育进展要确、分工合理、协调全都的良好工作气氛。同时，充分发挥校企合作网站作用，准时将国家政策、工作动态和取得的实效进展宣传推广。校企合作工作开展状况进展总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。〔二〕建章立制，完善校企合作工作的体制机制领导，推动校企合作工作全面开展。过程中不断完善，不断改进。各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目性的校企合作制度文件。1.拓展政企行校合作的广度和深度以效劳地方经济为动身点，乐观争取政府相关部门的政策支持和制度保全社会方方面面的支持，更好为地方经济效劳。查找合作工程；同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业乐观参与校企合作，推动学院快速进展。稳定原有合作企业，开拓的合作市场进展立项，准时跟踪、回访、调度，加大推动力度。`合作。校企双方共同论证、建设专业，共同制订专业人才培育方案，共同开发教学及培训课程，共同建设师资队伍，共同建设实习实训基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作进展。，为企业供给人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，