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六年级上册美术导学案－第7课《漂浮的画》｜人教新课标一、教学目标了解“漂浮”的造型表现方式。掌握简单的漂浮表现方法，并尝试自行创作。培养艺术鉴赏和欣赏能力，欣赏不同风格的漂浮画作品。二、教学内容1.课程背景本节课程将学习“漂浮画”的表现方法。漂浮是指描绘画面中的物体仿佛浮在空中，不受重力作用，即悬浮状态。2.教学重点学习漂浮的造型表现方式。掌握简单的漂浮表现方法。创作一幅漂浮画作品。3.教学难点如何在画面中表现物体的漂浮感。如何使用不同的线条和色彩表现不同的漂浮状态。4.教学方法观看漂浮画作品，分析其表现方法。教师讲解漂浮画的基本表现方法，鼓励学生尝试创作。指导学生进行创作，鼓励学生独立思考。5.教学过程第一步：引入教师向学生介绍“漂浮画”以及“漂浮”的概念，并展示漂浮画作品。第二步：分析让学生观察漂浮画作品，分析其表现方式。教师可以引导学生回答以下问题：漂浮画是如何表现物体的漂浮感的？不同的线条和色彩是如何表现不同的漂浮状态的？第三步：示范教师简单演示如何使用线条和色彩表现漂浮状态，并提醒学生可以根据自己的创意进行尝试。第四步：创作学生自选素材，尝试用自己的方式表现漂浮感。教师可以提供帮助和指导。第五步：欣赏学生交换作品，欣赏彼此的创作，并进行评价和分享。第六步：总结教师引导学生总结本节课所学内容，梳理漂浮画表现方法。三、教学评价1.学生评价本节课教学内容较为新颖，能够激发学生的创造力和探索精神。学生之间交流和分享也增强了学生的合作意识。2.教师评价本节课教学目标清晰，教学方法多样化，能够有效激发学生的

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