四年级心理健康导学案－ 13传递友好 ｜鄂科版_第1页
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文档简介

四年级心理健康导学案－13传递友好|鄂科版一、本节课的目标通过本节课的学习和活动，让学生了解友好交往的重要性，明白个人态度和行为对周围人的影响，并学会如何适当地展现自己的友善品质，促进人际关系的良好发展，提高个人心理健康水平。二、本节课的重点内容在本节课中，我们将重点学习以下内容：友好交往的概念和重要性；人际交往中态度和行为对他人的影响；如何积极、适当地展现友善品质；友好交往的好处。三、学习重点1.友好交往的概念和重要性友好交往是指与他人建立良好关系的过程。在友好交往中，我们需要以积极、开放的态度，倾听对方的想法和需求，体现出尊重、理解和关心。良好的人际关系不仅有利于个人心理健康的发展，也能够促进学习、工作和生活的顺利进行。2.人际交往中态度和行为的影响在人际交往中，个人的态度和行为会对他人产生不同的影响。比如，表现出友好、愉快的态度和行为，会使周围的人感受到温暖和亲近，从而促进大家之间的良好沟通和合作。而表现出消极、冷漠的态度和行为，则容易引起他人的反感和不满，产生不必要的矛盾与冲突。3.如何积极、适当地展现友善品质要在人际交往中展现友善品质，我们需要：以积极的态度迎接与他人的交往；学会倾听和理解他人的想法和需求；给予他人尊重和关心；以善意和耐心待人。4.友好交往的好处友好交往有着很多好处。它可以帮助我们：建立良好的人际关系；促进学习和工作的顺利进行；增强自信心和自尊心；让生活更加丰富多彩。四、教学步骤1.情境引入通过教师引导，为学生创造适宜的交流氛围，引导学生就“友善品质”进行简短讨论。2.学习重点呈现通过学习材料、图片、视频等多种形式的呈现，向学生阐述本节课的重点，让学生学会如何“传递友好”。3.小组互动让学生结成小组进行探究活动，让学生通过小组讨论、角色扮演等方式，体会友好交往的好处，探究如何更好地展现自己的友善品质。4.情境体验通过情境模拟、游戏等实际体验，让学生深刻理解友好交往的重要性，激发学生互相关心、尊重、理解的情感，从而培养学生的主动协作、沟通能力。5.总结归纳通过教师引导，让学生总结本节课的学习成果和体会，进一步促进学生对友好交往的认识和理解。五、课后反思本节课通过多种形式的教学方式，让学生深刻领会到友善品质的重要性，并学会了如何积极、适当地

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