第12课 元宵节里挂彩灯（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册_第1页
第12课 元宵节里挂彩灯（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册_第2页
第12课 元宵节里挂彩灯（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册_第3页
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文档简介

第12课元宵节里挂彩灯（教学设计）一、教学目标了解中国传统节日——元宵节的起源和历史背景；了解元宵节的庆祝方式和习俗，尤其是灯笼和彩灯的制作和装饰；能够制作简单的彩灯，并体验用彩灯点亮夜空的快乐和美妙；提高学生的绘画和手工制作技能。二、教学内容元宵节的由来和庆祝活动；彩灯和灯笼的制作和装饰；绘制彩灯设计图和制作彩灯。三、教学资源人教版（2012）美术五年级上册，第12课“元宵节里挂彩灯”，学生用品：彩纸、剪刀、胶水、蜡烛、颜料、画笔、纸板等。四、教学过程第一步：问题引导教师引导学生了解什么是元宵节及其习俗。学生分组介绍自己的观察和了解结果。第二步：学习制作灯笼和彩灯通过观看图片和视频，教师引导学生认识不同类别的灯笼和彩灯，并列举常见的制作材料和步骤。学生自主组合材料进行实践操作。学生展示自己的制作成果并进行评论和交流。第三步：绘制彩灯设计图并制作教师引导学生合理分配彩纸材料，设计图片并用画笔涂装。学生分组自行制作彩灯。第四步：展示与交流学生向其他同学或家长展示自己的作品，并进行交流和讨论。教师进行总结并回答问题。五、教学方法问题引导法；视频展示法；操作式学习法；合作探究法；展示演示法；评价鼓励法。六、教学评价师生课堂互动表现；学生对节日文化和灯笼彩灯制作的理解和掌握；学生对手工制作技能的提高。七、教学反思这节课决定采用以学生为主体的教学方法，让学生参与灯笼和彩灯的制作过程和设计，这也进一步激发了学生对手工艺术的兴趣。但在教学实践过程中，我发现对学生的绘画、剪贴和手工操作可能需要更多的指导和帮助，这需要在后续的教学过程中及时纠正。同时，在教学时，学生们对于节日文化的理解和传统文化意义的

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