第8课《红楼春趣》（学习任务单）- 五年级语文下册部编版

第8课《红楼春趣》（学习任务单）-五年级语文下册部编版学习目标了解《红楼春趣》的背景及主要内容掌握课文中的重要词汇和短语理解各段的意义及蕴含的人生哲理提升口语表达和写作能力学习内容课文概述《红楼春趣》是清代作家曹雪芹所著的《红楼梦》的一个短篇故事。故事发生在西安的一所寺庙里，讲述了一个道士和一个妓女之间的故事。虽然它是《红楼梦》的一个小故事，但它所蕴含的哲理和深意却与《红楼梦》的主题密不可分。重要词汇和短语粉饰门楣：在门楣上用粉笔书写，表示欢迎客人。陶渊明：东晋时期著名的文学家、诗人。婀娜多姿：姿态优美，体态美好。冠冕堂皇：形容措辞或仪式庄严。含蓄：言语微妙、委婉，说话不直接点名道姓。婪婉：形容女子嗓音柔和略带哀怨。恬淡寡欲：心境平静，不追求名利权势。绮丽多姿：美好的形态，多姿多彩。正文解析第一段“一干大树拥护著一所寺庙，两根扶苏直耸入云。世外桃园不能自足，正值三月廿一日。一阵梨花飘零，一点桃花带雨。”这一段主要描写了故事背景。西安的这家寺庙十分古朴，周围有几棵大树和悬挂的扶苏。写出了寺庙和大自然之间的和谐关系。这一段的意义在于，提醒人们应该保护环境、珍惜自然。第二段“陶陶渊明，舞舞村童，又赏芳树、摘流莺。娘娘借问你，将来还识陶潜否？”这段呼应了第一段，讲述了游览者陶渊明的趣事。这是对陶渊明的一种赞美和尊重。作者通过这个人物描绘出一个有文化涵养、有品味的形象，意义是提醒人们要有自己的文化底蕴和追求。第三段“好山、好水，仙女洗了脸。这不是别的，正是那杏花岛。”这一段是从旁的角度描绘出主人公妓女的容貌和美丽的环境。此处用“好山、好水”这样简练的语言来赞美景色，暗藏着作者隐晦的情感。第四段“这时，只听得两旁小径百转千折处，有女儿音婪婉响。只见一位越女，面靥山樱，眉似蝤蛴，颦若愁怡，唇如丹脂，齿如含贝。”这一段描写了主人公妓女的外貌和神态。其中的“面靥山樱”“眉似蝤蛴”“颦若愁怡”“唇如丹脂”“齿如含贝”等形容词，都描摹得非常细致，让人一眼就能明白她的美丽和妩媚。作者通过这个形象说明了女子的美丽之处。第五段“小道士见了，便问这女子从那里来。女子含笑不答，只是银铃般的笑声。小道士听了，有如神醒，登时知道这女子是地府派来的。”这一段是故事的转折点，点明小道士和妓女的身份和来历。小道士问这个女子从哪里来，但是她没有回答，只是笑了。小道士听她的笑声，就意识到这个女子是来替地府办事的。这一段的意义在于，揭示了女子的神秘身份和暗示了事情发展的可能性。第六段“他忙的过去看了一眼，不觉暗称不妙，赶快捻个符咒，转身就走。女子还是笑嘻嘻的望著他，每每靠岸不死，岸上人生死福祸，岸上地位高低，岸上功过善恶。我自劝我尽欢，莫作位置较劣人。当时未曾分明走，日后潭中难再寻。”这一段是小道士意识到妓女的神秘身份后的反应。他感到事情不妙，便赶紧离开了这个地方。妓女的话也暗含着一种人生哲理：在世界上，我们的境遇和人生都取决于我们的行为和态度。这一段的意义在于，展示了人作为自由生命体应该如何面对境遇。第七段“小道士走了，附耳而来的一番劝说，也已于风去，却不知换入了谁家，又在何处盘旋？”这一段是故事的结尾，作者以隐晦的方式描写了小道士的终局。他带着妓女的忠告离开了这里，但是谁也不知道他有没有改变命运，或者他的命运又将何去何从。这一段的意义在于，揭示了人生无常和人们努力抉择和命运的交错。思考题在你的生活中，有哪些事物或经验可以应用在这个故事上，从而丰富故事的含义？这篇故事涉及到的人生哲理有哪些？将你的理解写下来。学习反思本课阅读了《红楼春趣》，这是曹雪芹先生所著的《红楼梦》的一个小故事。故事的情节简单，写出了西安一家古寺和妓女的故事。通过这个故事，我们不仅可以看到曹雪芹的文学风格，而且可以感受到作者所蕴含的人生哲理。在这个故事中，作者通过完整的环境描写、心理刻画、人物塑造和对话实现了对“人生无常”的深刻揭示。故事中心思就是：我们生命中的任何时刻都充满起落，希望大家可以像