第22课 会飞的娃娃（说课稿）湘美版（2012）美术二年级上册_第1页
第22课 会飞的娃娃（说课稿）湘美版（2012）美术二年级上册_第2页
第22课 会飞的娃娃（说课稿）湘美版（2012）美术二年级上册_第3页
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文档简介

第22课会飞的娃娃（说课稿）湘美版（2012）美术二年级上册教学内容本课为美术二年级上册的第22课，主题为“会飞的娃娃”。通过学习本课，学生们将了解风筝的构造和基本画法，同时，也会认识到风筝是一种民间艺术，体会到创造和发明的乐趣。教学目标能正确理解风筝的基本构造，掌握风筝的基本画法；了解风筝的发明历史以及它在中国民间文化中的地位；通过创造自己的风筝，培养学生的创造力和发明精神。教学重难点重点风筝的基本构造和画法；风筝在中国民间文化中的地位和历史。难点创造和发明的意识培养；风筝的制作和飞行技巧。教学准备教师准备：教师手册、教案、画纸、彩笔、风筝制作工具；学生准备：学生手册、针线、剪刀、彩笔、风筝制作工具。教学过程第一步：导入老师可以向学生介绍一些关于风筝的图片或视频，让学生对风筝有一个最基本的认知。教师可以问学生是否了解风筝的构造、用途或历史。第二步：讲授知识点风筝的构造和基本画法教师可以向学生展示一张简单的风筝图样，说明其构造和技巧。以一个三角形为基本形状，中间用竹子或木条作为支撑，四周涂上不同颜色的纸张，最后加上长长的尾巴和索子，风筝就制作完成了。风筝在中国民间文化中的地位和历史教师可以让学生了解风筝发明的历史背景，并介绍一些著名的风筝故事，比如“贾平凹写童话会”中的《塔尔寺的故事》。第三步：示范操作教师可以向学生展示一次风筝的示范操作，包括飞行前的调整和飞行时的控制技巧。同时，教师可以提醒学生：在飞行风筝时要注意安全，不要在人多的地方或高空飞行。第四步：实践操作学生根据要求制作属于自己的风筝，并在适当的场地进行飞行操作。教师可以在旁边指导，帮助学生解决制作和飞行中遇到的问题，并用彩笔对学生的风筝进行奖励或评分。教学总结通过本节课的学习，学生们从认识到了风筝的构造和基本画法，了解了风筝在中国传统民间文化中的地位，同时也培养了创造和发明的意识。在实践操作中，学生们体验到了制作风筝的乐趣，还掌握了飞行技巧。让

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