第四课 下带点 （说课稿）2022-2023学年书法三年级下册_第1页
第四课 下带点 （说课稿）2022-2023学年书法三年级下册_第2页
第四课 下带点 （说课稿）2022-2023学年书法三年级下册_第3页
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文档简介

第四课下带点（说课稿）本次说课的内容为2022-2023学年书法三年级下册的第四课，“下带点”一课。本课是落款的初步演变，是学习书写经文的基础。本次说课将按照教材教学大纲和学生的学习特点，从教学背景、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学方案六个方面进行具体分析。教学背景此次书法课是学生第三年的书法课。学生在前两年的学习中，已经掌握了一定的书法技巧和基本的书写要领。在此基础上，本次课的教学目的是让学生进一步了解落款的发展历程和基本书写方式，掌握“下带点”的书写特点，从而提高书写手感和准确度。教学目标知识与能力了解落款的产生背景，掌握落款的基本构成形式；了解“下带点”落款的书写特点，掌握下带点的书写要领；能够独立完成下带点落款的书写，具备一定的书写准确度和美感。情感态度培养学生对于书法的兴趣和热爱；培养学生的审美意识和审美能力。教学重点落款的构成形式；“下带点”落款的书写方法；落款字形的美感和准确度。教学难点如何在书写中掌握落款的结构和平衡；如何在书写中把握“下带点”的长度和位置。教学方法游戏式教学法：教师将落款的起源背景转化为小故事，以此吸引学生的兴趣；演示式教学法：教师通过板书或投影演示下带点的书写方法和注意事项；体验式教学法：教师建议学生用手指摸索下带点的长度和位置，感性掌握书写的要领；分组配合教学法：鼓励学生进行小组交流与合作，通过互相观看和提互改建议，提高书写技能。教学方案课前准备教师准备教学用具，比如书法笔、毛笔、红，黑颜料等；教师提前准备好板书和投影，以此吸引学生的兴趣。课堂教学Step1：导入环节教师通过演讲或小故事的方式，为学生介绍落款的起源背景和“下带点”落款的特点，如图1所示。Step2：板书讲解教师在黑板或投影幕布上演示和讲解落款的构成形式和“下带点”落款的书写方法。Step3：体验式教学教师鼓励学生动手实践，练习下带点落款的书写方法，并提供适当的指导和帮助。Step4：小组合作教师将学生分组，要求每组学生相互观看和提互改建议。学生可以利用这一环节巩固书写技能，提高书写准确度和美感。Step5：总结教师回顾本课的教学重点和难点，并对学生的表现进行评价。同时，教师也鼓励学生继续在日常生活中进行书法练习，提高书法水平。总结本次说课主要介绍了2022-2023学年书法三年级下册的第四课，“下带点”一课的教学内容和教学方案。本课通

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