幼儿园小班下学期教学总结【3篇】

幼儿园小班下学期教学总结【精选3篇】幼儿园小班下学期教学总结【精选3篇】一

一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。专心参与校本培训，并做了超多的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意群众的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

7、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面：

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了必需的成果：辅导×××同学在×××活动中获得×××等奖。

"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。

幼儿园小班下学期教学总结【精选3篇】二

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半学期已经过去，本学期我担当二三班级数学教学工作，现结合前期的教育教学状况，总结如下：

一、坚持课前仔细备课，做到因材施教。

针对同学数学现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学基础差状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促同学复习巩固，又有利于基础差的同学接受新学问，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，努力提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上

来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、仔细批改同学的作业，从作业中发觉问题，准时补漏。作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做——老师改——老师讲评——同学订正——老师再改”。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。

四、乐观参加学校和教研方面的各项活动。

在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。

总之，本人教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然课堂中存在着很多值得改进的地方和值得吸取的教训，

1、有时课前预备不够充分。

2、讲课时有时的语言不够简练，其实老师的语言越罗嗦同学听课的效果反而不好。

3、组织课堂教学的方法不够得当。虽然我也会运用多种组

织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂消失突发大事时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我有时会大发脾气。

4.课堂对同学回答问题语言和姿态的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随便性较大。

5.课堂上表扬的话语太少，对同学回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

作为教育工，必需以高度的责任感和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，要以“内强素养、外树形象、踏实工作，服务于教！”为目标，尽职尽责地做好本职工作。

幼儿园小班下学期教学总结【精选3篇】三

本周是“十一”国庆节前最终一周，也是开学来第一个月中最长的一个周。本周加快体质监测项目的推动，开展运动会方队和跳动组的集训工作，周二传授初一踢腿和体侧两节广播操，期间搜集学校的照片参与区局组织的教育系统摄影作品展。同时无缘参与北京召开的学习贯彻全国教育大会精神扎实推动一体化体育课程建设研讨会，但亲密关注实时动态，乐观领悟会议精神，向“享受乐趣、增加体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的学校体育目标靠近，体育课堂教学加强人格健全和磨练意志方面的培育，主动参加本次课程体系建设活动。

上周连续几天雨天，把方队训练工作延后，本周从周二开头课间操集中训练工作，从开头的立正和稍息、转法开头，到原地踏步，再到齐步走和正步分解练习，到喊口号训练，始终马不停蹄。尤其到接到方队需要预选开头更是紧锣密鼓地强化练习，其中星期日进行了四节课的练习，效果初显，但正步走还需要改进。训练过程中克服困难，独当一面。感谢级部的协调和协作，感谢同学们的激情投入，从最初的54人到现在的45人，不断有同学由于要求不严和技术不过关淘汰。当同学离开的时候我也特别懊丧，但个别的行为习惯很难达到代表学校外出参赛的标准，这并不是退一步或忍一时，需要久久为功抓动作，善作善成提质量，师生同心同德，以校为荣不断订正思想，塑造人格强化动作质量，完成短期内的紧急任务。只要我们仔细参加了，就问心无愧无问东西。

通过三个周的体育课堂教学，同学也适应了我的课堂模式，散漫的越来越少，坚持的越来越多，趋向好的方向进展。特殊是在体能恢复和训练过程中，主动参加并坚持究竟的越来越多，其中二班表现尤为突出，一个整体协调推动。在3+1活动中，渐渐由2分钟一圈向1′45-1′50之间过渡，最终一圈放手给同学发挥，但最慢也要1′40″前完成。通过观看大多数同学完成较好，极个别女生和行为散习惯差的男生完不成，还有个别肥胖的同学完不成，同样还有很轻松完成的，后面我会渐渐做好数据统计和分析。

本周测试了同学的立定跳远项目，测试发觉女生成果比男生要差一些，即便和自己上学期初一最终一次级部测试相比，也存在明显差距。下一步在改进立定跳远技术的同时练习同学下肢力气，采纳不同的方法来完善和提高。男生消失力气突增现象的多，也有蹬摆不协调的同学，通过微课和练习来订正和提高，做好数据统计分析和整理。其次次测了同学的50米项目，这个项目同学表现的整体水平不错，男生的成果好于女生，其中一班的男生最优秀，跑进7秒的4人，女生最好的在8″4左右，大多在11秒前跑完，测试严格根据测试方法进行，站立式挥旗开表，躯干到停表，收尾记录。也消失两次跑乱道现象，还有终点减速或者跳动一步，反复强调不断落实，后面要改进同学的站立式起跑，以及起跑后的加速跑，进一步提高同学的成果。和时间赛跑，与自己对比，坚持究竟拼尽全力，这是我对同学的要求。

分内的工作仔细细致做好，坚持做自己喜爱做的事情，不断提升自身业务水平，理论和实践结合。连续讨论课堂，提高课堂效率，加强同学体质测试指导，仔细对待数据。跳动组的队员训练突击，重点完整练习，带好梯队，加强管理，对同学负责。虽然两次完整的训练队员吃不消，但还是要坚持,每次走边防所观察的“”。组织教学和带队训练是体育老师的职责，义不容辞也责无旁贷。

胜利之举：同学体质监测严格根据测试方法和要求，测试过程中人人公平，教会同学测试技巧，了解测试标准，明确测试目的，把握测试方法，熟记测试成果。从动员到测试，最终到成果记录和分析，统一要求统一格式。让同学用科学的方法来了解自身的身体素养状况。方队的思想发动工作，以及训练的严格要求和常抓不懈。

败笔之处：班级3+1活动同学间差异大;班级与班级间也存在明显差距。自己在前面掌握速度的同时往往忽视了后面的同学。其中，1班因此重新跑过两圈，课下批判教育班长和体育委员，带头作用没有，也不参加班级管理。要求同学们做到的放松自己，消失身不正，虽令不行的局面。

教学机灵：测试前的动员，测试过程的科学化、规范化、公开化，让同学人人公平参加测试中。方队练习捆绑教育和练习，思想发动、视频观看、作业布置与检查，对同学多一点笑容和表扬鼓舞，允许犯错误，语言提示行动引导，不支持犯同样的错误。课堂教学实施国家课程一体化目标，开展德育、人格、品质教育，用生命影响生命，人格塑造人格。

同学见解：跑步能不能不跑，以各种理由不想参加3+1活动中来。很累、身体不舒适、例假、脚伤……纵使你有千万个理由，但摆脱不了付出与收获的生活法则。个别同学想少跑一圈，其实更应当想一下，少一圈可能你体验不到极点，那就不能想方法克服，成果也不会有进步。

再设计：预备部分的3+1活动，关注男女生性别差