幼儿文学作业答案

幼儿文学作业一

一、选择题

1、A2、C3、D4、D5、B6、A

二、名词解释

7、B8、D9、C10、B

1、幼儿文学：是以0—6岁幼儿接受对象的文学。

2、绕口令：也成急口令或拗口令，指有意用许多双声，叠韵词语和发音相近的字词来组成具有简单意义和浓

郁韵味的传统儿歌形式。

3、幼儿讽刺诗：以夸张讽刺手法来表现幼儿生活中某些不良现象或幼儿身上的不良习惯的具有幽默诙谐色彩

的幼儿诗。

三、简答题

1、浅语的艺术；启蒙的文学；诗性的文学；快乐的文学

2、幼儿诗适合年龄较小的婴幼儿，而儿歌适合年龄稍大的大班幼儿，儿歌更讲究音乐性，注意语言的节奏、

韵律，要求读起来朗朗上口，易唱易记；主要用以对幼儿进行最基本的语言、语音刺激，帮助幼儿掌握最基

本的词汇，学习最简单的句式，学习最基本的生活常识，它的游戏色彩浓，快乐性和趣味性更强，有人把它

称作“半格律诗”，也有人称之为“歌谣体”诗，幼儿诗更注重诗歌的内在节奏，即诗人的情感波动决定了诗

的节奏性和韵律。

3、首先，图画书能满足幼儿的阅读欣赏需求，有利于幼儿智力的发展。

其次，图画书能够有效促进幼儿的语言能力发展。

再次，图画书是“亲子共度”的最好材料，有利于促进成人与幼儿的交流。

4、形象的直观性；整体的传达性；画面的趣味性

四、论述题

1、（1）引导幼儿学次生活常识，帮助幼儿从自然人和社会人转变

（2）引导幼儿了解自然科学知识，培养幼儿的求知兴趣

（3）丰富幼儿的语言和情感，发展幼儿的思维和想象力

（4）培养美感，提高幼儿的审美能力

（5）愉悦身心，培养幼儿活泼、乐观的性格

2、童话是这个大家族中特殊而重要的一员，我们把童话中篇幅比较简短，语言比较浅近，内容更为单纯，情

节更为简单，适合幼儿听赏的作品。

特征：（1）融入幼儿的心理特征的艺术幻想

（2）切合幼儿审美情趣的表现手法

（3）任务形象以类型化任务形象为主且以拟人为主题

（4）单纯明快的而富有趣味的叙事方式

作业二

一、选择题

1、B2、D3、C4、A5、C6、A7、A8、B9、B10、C

二、名词解释

1、颠倒歌：也称错了歌，古怪歌，稀奇歌，反唱歌，指的是运用夸张的手法和大胆的想象，故意违常情常理，

有意颠倒事物之间的正常关系，描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事

物的本相和实质的目的传统儿歌形式。

2、幼儿戏剧：指以幼儿为观众，适合幼儿接受能力和欣赏趣味的戏剧。

3、幼儿诗：是以3到6岁的幼儿为抒情主体并抒发他们思想情感，表现幼儿情趣，篇幅相对短小，形式活泼

自由，意境优美清新，适合他们欣赏诵读的诗。

三、简答题

1、幼儿文学可以改善幼儿的精神世界，从而改善幼儿所生活的文化生态环境。幼儿文学不仅会净化幼儿的精

神世界和文化生态环境，而且会净化成人的精神世界和整个社会的文化生态环境，幼儿文学作品还可以很好

地充当成人教育幼儿的“参考书”。

2、（1）早期教育的重要性越来越引起人们的重视

（2）幼儿研究机构和文学奖项越来越多

（3）文学创作推陈出新，艺术上日臻成熟

3、幼儿文学主题主要有：道德性主题；知识性主题；趣味性主题

4、幼儿文学中的人物形象是丰富多彩的。从年龄分，可分为成人形象和幼儿形象；从角色分，可分为超人形

象，拟人形象与常人形象；从行为分，可分为榜样形象、普通形象与反面形象；从审美角度分，可分为典型

形象与一般形象。

四、论述题

1、（1）童话编制故离不开艺术幻想，都是虚构的，寓言可以展开幻想进行虚构、也有很多有写实性（2）童

话和语言的篇幅长短不同（3）形象塑造上也不相同（4）表现手法，表达方式各有侧重（5）主题的表达不同

（6）作用于人的方式不同

2、（1）儿童小手要求主题鲜明积极，坚持正面引导原则，成人小说的主题可含蓄隐晦，可用作反面教材

（2）儿童小手重情节，讲究故事性，成人小说可淡化情节，增加小说象征意味等

（3）儿童小说在题材上无禁区，但要有分寸，不能对少年儿童有负面影响，成人小说更为自由

（4）儿童小说在创作手法上，注重作品“动”因素，成人小说没有限制

作业三

一、选择题

2、C4、B5、C6、A7、D8、B9、B10、B

二、名词解释

2、幼儿知识散文：以向幼儿介绍各种知识为宗旨的，寓知识于形象描写之中的幼儿散文

3、幼儿图画书：以图画为主，文学为辅或看全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的

幼儿文学样式。

三、简答题

1、（1）满足幼儿的精神需求，增添幼儿生活得乐趣（2）陶冶幼儿性情，促进幼儿身心和谐发展（3）开启

幼儿的心智，培养和发展幼儿的思想和想象力，引导幼儿从“自然人”向“社会人”的转变（4）训练幼儿

的语言

2、（1）内容贴近幼儿的生活，易于幼儿接受和理解（2）内容充满想象，表现幼儿的童心，童趣（3）语

言活泼、流畅、简洁、明确，营造出优美的意境

3、

4、形象的可视性；情节的单纯性；态度的逼真性；蒙太奇结构；

四、论述题

1、浅显性；音乐性；形象性；动作性；情感性；趣味性

2、（1）抒发幼儿的情感(2)自然明快的节奏韵律(3)意境鲜明优美，充满幼儿情趣

(4)天真、奇妙的想象(5)鲜明可爱的动态形象(6)巧妙而自然地构思

(7)浅近、凝练而形象的语言

作业四

一、选择题

1、B2、C4、C5、B6、C7、A8、C10、D

二、名词解释

1、夸张：借助奇妙的想象，将描写对象的某些特点进行有意识地放大或缩小，从而突出其本质特征以艺术效

果的一种表现方法。

2、题材：作家从客观现实生活中选择出来，经过集中提炼和虚构，构成艺术形象和故事情节的具体材料。

3、谜语：是我国民间文艺的一种形式，有着非常悠久的历史，早在春秋战国时期就已经存在了，那是人们称

之为“隐语”。

三、简答题

1、浅显性；音乐性；形象性；动作性；情感性；趣味性

2、稚拙美；纯真美；质朴美；荒诞美

3、（1）抒发幼儿的情感（2）自然明快的节奏韵律（3）意境清新优美，充满幼儿情趣

（4）天真奇妙的想象（5）鲜明可爱的动态形象（6）巧妙而自然的构思

(7)浅近、凝练而形象的语言

4、（1）鲜明而深刻的教训性（2）委婉而含蓄的讽喻行(3)辛