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文档简介

《那一定会很好》说课稿【说教材】《那一定会很好》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇略读课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白在任何环境保持乐观积极的心态。【说学生】学生之前学过《卖火柴的小女孩》,对童话有浓厚的兴趣。学生运用前一课的学习方法,应该很快就能感受到这篇课文中的形象,领悟到童话的寓意。【说教法与学法】抓主线组织教学法,通过引导学生抓住“那一定会很好”这条线索引导学生边读边感知“树”的情感变化,体会对其“快乐”的理解所发生的前后变化。自主探究学习法,引导学生带着问题和思考到课文中去,通过抓住树的内心变化,实现对文章内容的理解,延伸快乐。【说教学目标】1.会认本课“缩、努”等8个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。【说教学重、难点】能正确流利、有感情地朗读课文,了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。【说教学过程】围绕教学目标,紧扣新课标和教材,体现“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思想,体现以读为本以读促学的教学方法,注重看、听、读、说、练的教学思想,我设计了如下教学步骤。一、揭示课题，明确目标此环节开门见山，引导学生用前面学习略读课文的方法来学习此篇课文。二、研读课文，理解内容此环节检测学生初读课文后生字,词语的掌握情况。三、再读课文,品读感悟抓住“那一定会很好”,找出重点的句子,体会树心愿的变化以及产生愿望的原因。培养学生从文中搜索信息的能力,分析课文的能力。四、归纳讨论，明白道理感悟主人公坦然乐观的人生态度。拓展延伸阅读严文井的《小溪流的歌》，看看小溪流都经历了哪些阶段？每个阶段都有什么不同的想法？引导学生积极投入到课外学习交流活动中，提高学生语文素养。【说

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