【足球后备人才培养困境研究开题报告4200字】

开题报告文献综述设计（论文）题目S市足球后备人才培养困境及对策研究题目来源题目类型指导教师学生姓名学号专业1.选言1.1选题目的2009年6月10日，全国青少年校园足球活动工作会议在京召开，国家体育总局、教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，正式宣布了校园足球活动的启动。校园足球活动的启动将推动足球的发展，同时让足球走进校园也是“足球要从娃娃抓起”那句话最好的诊释。发展校园足球，可以建立学生与足球之间的良好关系，激发学生的足球兴趣，通过足球运动增强体质，培养积极进取和团队合作精神，还可以缓解学习压力。另外，校园足球可以培养有足球特长的学生，为我国竞技足球运动提供后备人才。我国足球也曾获得过优秀的成绩，我国也一直在探索职业足球的发展模式，取得了相当的成就。然而，因为我国管理足球的方式落后，对足球教学的重视力度不足，导致一些人对足球规律和足球价值的认知存在一定的偏差。时至今日，我国在足球领域仍然没有建立一支专业的管理团队，行业监管力不足，足球事业发展滞后。足球运动在一定程度上反映了国家形象，在国内有着大量的球迷，加强足球事业的发展和振兴，既可以丰富国民的业余文化生活，增强国民身体素质。而我国发展和振兴应从基础开始，大力发展校园足球。但从目前的情况来看，我国校园足球的开展仍有很多不够完善的地方，本文是以S市集宁五中全体学生足球活动开展现状为研究的对象,对其足球后备人才所面临的困境进行分析，并提出改进建议,促使S市有效的培养足球后备人才。本文研究目的是了解S市足球后备人才培养的基本现状，了解足球后备人才培养所面临的困境，并且提出有效的改善方案，为S市足球后备人才培养提供理论参考。1.2选题意义在全国各省大力发展校园足球的背景下，S在发展校园足球在省内取得了优异的成绩，提现了S对开展校园足球的重视。但是，其发展的结果并没有完全达到预期的效果，校园足球的开展体现了很多不足之处，在足球后备人才培养方面也存在极大不足。本文将通过调查S足球开展现状，了解S足球后备人才培养情况，参考相应文献和足球开展成功案例，并结合本地实际情况提出一定的意见和对策，对S足球后备人才的培养具有一定的现实意义。2.文献综述2.1研究现状2.1.1我国校园足球活动开展情况研究王琛在《北京市初中阶段足球后备人才“教体结合”培养机制研究》中提到，我国传统足球后备人才培养模式由于没有完全融入到教育大环境体系,致使足球后备人才的文化素质,道德水平以及相关科学文化知识难以提升。为弥补我国足球后备人才培养模式的不足,必须对现有的培养模式进行改革和创新。北京市中学为实现教育与体育的优化整合,培养全面发展且具备足球特长的学生,采用“教体结合”的方式来培养足球后备人才。

马永辉在《浅谈初中体育足球》中指出在我国足球后备人才培养十分重要,足球后备人才不仅是我国足球运动未来的生力军,更是提高我国足球运动整体水平的实践者.纵观世界足球强国,无不重视青少年足球的培养,以保持其雄厚的后备力量.目前,我国还没有根据青少年足球运动员的成长规律,青少年足球训练规律和竞技水平发展的一般规律建立起比较完善的,适合我国青少年运动员训练,竞赛体系,而中学生足球教学训练又是最基础的环节,这个环节训练教学质量的好坏,直接关系到中国足球的可持续发展,这不得不引起足球界有关人士的高度重视。谢学军在《在校园足球运动中培养初中生的自我挑战意识的实践与研究》一文中提到:我国颁发了《中国足球改革发展总体方案》,其中对改革推进校园足球的发展提出了新的要求,《方案》对校园足球的未来做出了令人憧憬的规划,使得我国的校园足球运动获得了极大的发展,但是还存在很多问题;面对国外大量的高素质足球队伍,国内的足球事业应当如何阔步前进,再上一个新的台阶,成为我国足球事业发展的重要任务,在对国外足球强国经验进行分析得出,为使国家足球事业在国际舞台上斩落头角,获得一席之地,加强足球后备人才的培养是关键。张春甫对《浅谈初中生足球运动与后备人才的培养》所得结果显示:我国足球后备人才的培养十分重要,足球后备人才不仅是我国足球运动未来的生力军,更是提高我国足球运动整体水平的实践者.纵观世界足球强国,无不重视青少年足球的培养,以保持其雄厚的后备力量.目前,我国还没有根据青少年足球运动员的成长规律,青少年足球训练规律和竞技水平发展的一般规律建立起比较完善的,适合我国青少年运动员训练,竞赛体系,而中学生足球教学训练又是最基础的环节,这个环节训练教学质量的好坏,直接关系到中国足球的可持续发展,这不得不引起足球界有关人士的高度重视。2.1.2体育后备人才培养情况张新宇（2019）在文章中提出：经济发展是否严重可以说是经济发展水平不平衡是导致体育发展不平衡的直接原因。李武（2015）在《中国足球后备人才培养模式比较研究》中指出，我国现行的竞技体育管理体制已经跟不上社会的快速变化，需要逐步优化。王璐（2017）认为，我国现行的三级人才培养体系已不能适应市场经济逐步发展对后备人才培养的要求。谢文（2017）通过对网球后备人才培养现状的研究得出结论：后备人才的数量和质量不仅能反映网球运动的发展状况，而且是网球运动有效、可持续发展的重要因素。欧阳晓军（2015）指出：不是每个人都能在运动训练后成为优秀的运动员，只有那些有运动潜力的人在系统训练后才能成功。科学选拔就是选拔那些天生具有一定运动能力的孩子，并通过专业化、科学化的训练，促进他们天生的能力得到充分的发掘和发展，进而达到高水平的运动成绩。2.1.3足球后备人才平培养情况关于我国足球后备人才的研究，段洪波（2016）在《足球运动员后备人才培养现状与对策研究》中提出：原有的足球人才“金字塔”培养模式，不仅不能满足新时期青少年足球后备人才培养的要求，但同时研究结果也表明，我国竞技体育优秀人才培养模式与依托社会力量举办（青年）足球俱乐部模式相结合，还需要国家政策和相关资金的支持。季潘军（2015）在《奥运足球高水平后备人才培养基地管理》中通过对我国足球运动后备人才基本现状的深入细致研究，总结出我国足球运动训练从业人员数量正日益减少，无论第一条线是从第二条线选出来的，第二条线是从第三条线还是从最基层选出来的，选课范围窄，学生人数少，质量不高的问题越来越突出。吴爱兵（2015）在《安徽省足球后备人才培养战略研究》中写道：根据不同的培养层次，培养单位采取什么样的管理模式，如中小学足球队“走式培养”制度，普通区业余体校实行“二位一体”制度，市级体校实行“三位一体”制度。蔡旭聪（2016）在《青少年足球运动员选拔与早期训练》一文中指出，当今的青少年足球训练应从建立科学的训练体系、建立完整的选拔体系、重视运动员的基础训练、避免过早的专业化等方面入手训练方法和手的多样性，形成完整的多年训练体系和良好的一次性周期。3.研究对象和研究方法3.1研究对象S市集宁五中全体学生3.2研究方法3.2.1文献资料法根据研究的需要，在登录中国知网、百度学术、访问互联网大量收集以“体育后备人才培养”等相关书籍，并对以上文献资料进行问题整合，为研究问题做了真实可靠的学术参考。3.2.2数理统计法对所获得的各项原始数据进行分类、汇总和统计处理,并运用EXCEL数据软件对相应的数据进行统计学分析,提炼出对本文研究有价值的信息,进行研究分析。3.2.3问卷调查法针对研究目的和要求，结合S市足球后备人才培养的实际情况，设计了学生的调查问卷，调查问卷严格遵循了问卷设计的基本要求。每个年级的校长杯前三名班级。4.研究内容4.1热爱足球的人员足球后备人才必需热爱足球，在热爱足球的基础上，才能锻炼自身的足球技巧，提高踢足球的能力。在校队训练或有国过俱乐部经历的人员4.2足球专业运动人员足球专业的学生都可以认定为足球方面的后备人才，是今后足球运动发展的基础，因此关于足球专业人才的了解十分重要。4.3有比赛经验的足球运动员足球只有经过不断的比赛，不断的挑战才能取得更好的成绩，因此经常提比赛的足球人员，有丰富比赛经验的足球运动员才是合格的足球后备人才。5.结论与建议5.1结论5.2建议6.对完成本课题现有条件的分析本课题现有的条件有导师的指导、大量的书籍资料、网络资源。预期结果在规定时间内，完成毕业设计，得到一片符合学校要求的毕业论文。8.研究进度安排2021年8月：确定论文方向；2021年9月-10月：查阅文献资料，完成任务书和开题报告；2021年10月-2022年1月：开始问卷调查，收集调查数据2022年1月-2022年3月：整理调查数据，写出论文第一稿；2022年3月-4月：对第一稿进行修改，提交第二稿；2022年4月：对第二稿进行文字、句子结构等细节性修改，提交第三稿至定稿，并且答辩。8.主要参考文献余翔.我国青少年足球后备人才培养现状及对策研究[J].文体用品与科技,2017,15(015):93-94.刘明辉.我国青少年足球后备人才培养现状及发展对策研究[J].2021(2015-5):10-11.秦瑞艳.中学校园足球教学与训练的困境及对策研究[J].2021(2019-35):153-154.王殿义.大连市足球后备人才的培养现状与发展对策研究[J].好家长,2017(26):221-221.张伟.青少年足球后备人才培养现状及发展对策[J].科教导刊：电子版,2019(18):1.吴莉.我国青少年足球后备人才问题研究[J].文体用品与科技,2018,3(003):58.陈庆.宜春市初级中学篮球后备人才培养的困境及破解路径分析[J].中国校外教育,2019(6):2.马友山.我国橄榄球后备人才培养现状与发展对策研究[J].体育时空,2018,000(011):150.None.浅析我国足球后备人才培养方法[J].小学语文教学,2019(1):72-73.赵健,王莉.中国青少年足球后备人才培养的相关问题与解决对策[J].2021(2012-4):59-62.刘婷.青少年足球后备人才可持续化培养的困境与破解[J].山东体育科技,2020(3):47-50.李强.我国青少年足球后备人才的培养现状与发展对策[J].青春岁月,2017,000(012):154-155.黄彬.梅州市职业足球俱乐部后备人才的培养现状与发展对策——以梅州客家足球俱乐部为例[J].2021(2020-9):171-174.杨文芳,莫世宇.广西民族传统体育竞技后备人才培养存在的问题及对策研究[J].2021(2018-7):68-69.欧禹硕.我国高校篮球后备人才培养存在的问题及发展对策研究[J].辽宁体育科技,2017,039(006):112-114.欧禹硕.我国高校篮球后备人才培养存在的问题及发展对策研究[J].2021(2017-6):112-114.龙志伟.我国足球后备人才培养问题的思考[J].2021(2013-29):15-15.连文冲,任延东.辽宁省校园足球后备人才培养机制研究[J].2021(2020-3):165-166.王琛.北京市初中阶段足球后备人才"教体结合"培养机制研究[D].北京体育大学,2010.(156):25-31.马