广东省深圳市光明区2022-2023学年八年级上学期月考语文试题【含答案解析】

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页广东省深圳市光明区2022-2023学年八年级上学期月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习请你根据要求，完成下面小题。首先，小光同学发表演讲：从小爸爸就由zhōng（

）地对我讲：“好孩子从来不说谎。”老师也对我们谆谆教诲（

）：“好学生，诚实最重要。”以前，我还不甚了了，今天又一次想起这些话，觉得真是①。今天，我想谈谈诚信考试这个话题。诚信做人，这是一个亘古不变却又意味深长的话题。诚信，一株长在峭壁上挺拔而不断生根的树；诚信，一棵生在草原中浓密而生生不息的草……中国有着文明古国的称号，一代又一代炎黄子孙，继承着以诚为本的优良传统。在考试前，我们应该努力复习，②地复习老师讲过的知识点，而我们有些同学却不择手段，想尽种种办法在考场作弊……简直令人③。1．根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。由zhōng()

教诲()2．请在①②③处选填恰当的成语。A．深恶痛疾

B．振聋发聩

C．一丝不苟3．根据划线句子的格式，再续写一句话。4．请你根据演讲稿，展开联想，在“而我们有些同学却不择手段，想尽种种办法在考场作弊”后，加一两句带有夸张修辞的话。5．小高同学要为本次活动写一篇新闻稿发在校刊上，请你帮他拟写一个新闻标题。6．小高同学想在新闻中加进一首律诗，但是一时忘记了有关律诗的一些要求，请你帮他想想。格律诗的几个基本要求不包括（

）项。A．意境 B．用韵 C．对仗 D．平仄二、情景默写7．诚信考试，还要背好以下这些诗文：（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3），万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（4）馨香盈怀袖，。（《庭中有奇树》）（5），志在千里；烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》）（6），终岁常端正。（刘桢《赠从弟》）（7）柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）（8）在古诗文中，常会有借动物来表明季节、传达感情的句子，如白居易《钱塘湖春行》中，抓住早春特点，以“”，来表达春天来临和自己的喜悦之情；郦道元在《三峡》中，引用诗句“”，表现三峡山高水长，同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。三、诗歌鉴赏8．优美的古诗文，不但要背诵，还要理解基本含义。下列关于《黄鹤楼》这首诗，说法正确的一项是（

）。黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A．这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。B．这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。C．这是一首思念友人，赞美友情的作品。D．这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。四、对比阅读阅读下面选文，完成后面小题【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】酒酣，闻石间泉声，因舍棹①进，策步入缺岸。初见石，如叠，如削；其怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻，如洒；其奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳③，梯危缒滑④，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。（选自白居易《三游洞序》）【注】①棹（zhào）：小船。②芟（shān）芜：割倒杂草。③刈（yì）翳（yì）：清除障碍。④危缒（zhuì）滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。缒：用绳子拴住人、物传送。9．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）窥谷忘反：

（2）负势竞上：（3）因舍棹进：

（4）如不绝线：10．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）虽有敏口，不能名状。11．下列表述不正确的一项是（

）A．同是写水，甲、乙两文都着重描写了水石相击时灵动的形态和悦耳的声音。B．甲文“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”两句都是从游者的角度侧面表现富春江两岸群山的“异”。C．甲文采用了总分总的结构，以“奇山异水，天下杜绝”总领全文，奠定了赞美的基调。D．乙文除了着重描写水的灵动之外，还着重描写了山间石头的奇特。12．甲、乙两文都描写了山间美景，说说两文各自流露出作者怎样的思想感情。五、现代文阅读阅读下面选文，完成后面小题材料一疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先，各种生鲜APP一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买莱、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直播带货更是如雨后春笋。2020年2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式。材料二与传统生活模式相比，“云生活”模式具有配置合理、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。材料三2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。材料四

13．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．直播带货是“云生活”的一种形式，给我们带来了新的商机。B．“云医疗”为医院之间实现信息共享提供了可能。C．“云办公”可以避免资源浪费，节省通勤时间。D．随着线上教育如火如荼的开展，“云课堂”模式已经相当完善了。14．依据三则材料，你对“云课堂”的认识有哪些？15．根据材料四的两个图表，你得出什么结论？16．线上学习期间，为保证学习效果，请你给同学提几条建议。17．阅读下面选文，完成各题。杜甫埋伏在中年等我①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。②父女两人看法一致的很多，比如都特别推崇王维、李后主，特别佩服苏东坡，也很欣赏三曹、辛弃疾，也都特别喜欢《春江花月夜》……当然，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。父亲觉得老杜是诗圣，唐诗巅峰，毋庸置疑。而当年的我，满心是蔷薇色梦幻的少女，怎么会早早喜欢杜甫呢？③父亲对此流露出轻微的面对“无知妇孺”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。他们那一代，许多人的人生楷模都是诸葛亮，所以父亲时常来一句“诸葛大名垂宇宙”“万古云霄一羽毛”，或者“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，然后由衷地赞叹：“写得是好。”④他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看报读刊，难免遇到常识学理俱无还耍无赖的，他会怒极反笑，来一句：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”——这也是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，他有时候读完了会等不得写信就给作者打电话，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明这个电话通常会打一个小时以上。⑤晚餐后父亲常常独自在书房里喝酒，然后带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步就念起诗来了。《琵琶行》《长恨歌》父亲背得很顺畅，但是不常念——他总是说白居易“写得太多，太随便”，所以大约不愿给白居易太大面子。如果是“春江潮水连海平”，父亲也会背得不太顺，有时还会漏掉两句，有时竟会磕磕绊绊。可，若是杜甫，父亲就都“有始有终”了，最常听到的是“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰……牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”⑥十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂！父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。⑦不过这时，我已经喜欢杜甫了。少年时不喜欢他，那是我涉世太浅，也是我与这位大诗人的缘分还没有到。改变来得非常彻底而轻捷。那是到了三十多岁，有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》：“人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。少壮能几时？鬓发各已苍……明日隔山岳，世事两茫茫。”⑧这不是杜甫，简直就是我自己，亲历了那五味杂陈的一幕——二十年不见的老朋友蓦然相见，不免感慨：你说人这一辈子，怎么动不动就像参星和商星那样不得相见呢？今天是什么日子啊，能让同一片灯烛光照着！可都不年轻喽，彼此都白了头发……明天就要再分别，世事难料，命运如何，便两不相知了。⑨这样的诗，杜甫只管如话家常一般写出来，而我，却有如冰炭置肠，倒海翻江。⑩就在那个秋天的黄昏，读完这首诗，我流下了眼泪，我甚至没有觉得心酸感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。却原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖来到的那一天。⑪那一瞬间，一定要用语言表达，大概只能是“心会”二字。生活总是这样，父母对儿女多年施加影响却无效的一件事，时间不动声色、轻而易举就做到了。⑫岁月匆匆！父亲离开已经十年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料①，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。（选自《读者》2019年第2期，作者潘向黎，有删改）【注】①和田玉籽料，是昆仑山脉中一种经过冰川等地质运动形成的贵重玉料。(1)父亲常引用杜甫的诗句表达自己对生活的情感态度。请根据选文填写下表。父亲的生活父亲的情感态度用杜诗评价诸葛亮①②不满用杜诗表达对天灾人祸的态度叹息用杜诗评价朋友的新书③(2)赏析文中第⑫段画横线的句子。(3)文章第⑤段写父亲酒后背诗，为什么不围绕中心只写他背诵杜甫的诗，而要先写他背诵白居易等人的诗？(4)文章题目“杜甫埋伏在中年等我”很有特色，请你分析这个题目好在哪。(5)中国文学史上涌现了许多优秀的诗人，总有一位诗人或某一首诗给你留下深刻的印象并且在某个时刻影响着你。请你说说这样一个实例。六、名著阅读18．班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。阅读有方法学习有成效把握作品事实阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。⑴下列有关纪实作品说法不正确的一项是：A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。B.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。D.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。明确作者立场把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。⑵在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。领悟故事精神从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。⑶《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦·斯诺（作者埃德加·斯诺前妻）曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。请选择下面的一个章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。A．苏维埃社会（第六篇《红军在西北》）B．总司令被逮（第十二篇《又是白色世界》）七、作文19．请以下面的文字为开头，以“那天，雨一直下”为题，续写一篇不少于600字的记叙文。“妈，我回来了！”难道家里没人？“妈，你，你这是？”我推开房门，……写作要求：①将上面的文字抄下来，作为开头。②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。③认真书写，力求工整美观。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．衷huì2．①B②C③A3．示例：诚信，一朵开在心灵上圣洁而永不凋谢的花。4．示例一：记得某次有人考试作弊，被发现后，脸涨红得像个大太阳。示例二：比如，我有一次在考试时作弊，被老师喝止，我心里像被地雷轰了一下。5．示例：我校“诚信”主题活动成效显著6．A【解析】1．本题考查字音字形。由衷，yóuzhōng，指发自于内心。教诲，jiàohuì，教导训诫。2．本题考查成语运用。A.深恶痛疾：意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨；B.振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人；C.一丝不苟：意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎；①处结合前一句“老师也对我们谆谆教诲”，可知现在的“我”被这些教诲唤醒，有了正确的认知。故应选填“振聋发聩”。②处形容复习知识点，故应选填“一丝不苟”表示态度认真。③处形容考试的作弊行为是让人痛恨的，故应选填“深恶痛疾”。故分别选B、C、A。3．本题考查仿写。分析例句“诚信，一株长在峭壁上挺拔而不断生根的树；诚信，一棵生在草原中浓密而生生不息的草”，可知句式是将“诚信”比作自然界中的事物，且与诚信的特点吻合，句中用上合适的形容词。示例：诚信，一朵开在枝头上绚烂而熠熠生辉的花。4．本题考查语言表达。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本题中可夸大考试作弊的感受，或者危害。示例：经常在某次考试中，可见有的同学心神不宁地四处张望，就跟丢了魂魄一样，注意力不集中在考卷上是无法交出一份满意的答卷的。5．本题考查新闻标题的拟写。新闻标题是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字。一般可从导语或新闻的中心句中提取，可按照“主体+事件”的格式拟写。本题围绕活动主题拟写即可。示例：我校开展各类“诚信”主题活动赢得好评6．本题考查文学常识。格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。在意境上没有基本要求。故选A。7．山山唯落晖征蓬出汉塞仍怜故乡水路远莫致之老骥伏枥壮心不已冰霜正惨凄狐兔翔我宇几处早莺争暖树（谁家新燕啄春泥）猿鸣三声泪沾裳【详解】本题考查名句名篇默写。需注意“唯、晖、蓬、莫、骥、枥、凄、猿、裳”等字词的书写。8．A【详解】本题考查诗歌情感主旨的理解。诗歌首联写诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫；颔联写景，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感；颔联由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面；尾联以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。故选A。9．同“返”，返回凭借丢下断10．（1）湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪就像飞奔的马。（2）即使有敏捷（或出色）的口才，也不能描绘（或说出）这美丽的景色（或情形）。11．C12．甲文流露出对追求功名利禄的否定，同时也传达了热爱自然，避世退隐的高洁情趣；乙文主要传达了对自然美景的热爱。【解析】9．本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。①句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。②句意为：凭依着高峻的山势，争着向上。负：凭借。③句意为：于是下船上岸。舍：丢下。④句意为：像绵延不断的丝线。绝：断绝。10．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。①重点词语有：甚，超过。若，像。奔，飞奔的马。②重点词语有：虽，即使。名，说出。11．本题考查理解文章内容。C.有误，甲文采用了总——分的结构。以“奇山异水，天下杜绝”总领全文，后分别写水、山。故选C。12．本题考查对作者情感的把握。甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者对世俗官场和追求利禄之人的蔑视之情，也含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世隐退的高洁志趣。乙文主要记叙了一次游玩经历，文章重在写景，议论抒情句“自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑，象生其中”就是表达作者对自然美景的热爱。【点睛】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】正喝得尽兴时，听到石间有泉水声，于是丢下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，如叠如削，奇怪的地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，如泻如洒，奇特犹如悬挂的白绢，又像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴于岩石下，带着仆夫割倒杂草，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉，连休息带攀爬了四五次。上下察看，绝无人迹，只有水石相激，水清石明，跳珠溅玉，惊动耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽暗，互相交替。晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现。即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。13．D14．①覆盖面广，参与人数多。②资源配置丰富，学习效率提高。③有不足，师生面临挑战。15．①线上教学大多数学生专注度会受到不良的影响。②缺乏互动和网络卡顿也会影响学生的专注度。③影响学生专注度的主要因素是注意力分散，视觉疲劳对专注度的影响排在其他因素之后。16．示例：①设置防火墙，拦截广告等垃圾页面。②多和老师互动，积极回答问题。③优化网络设施，提高学习效率。【解析】13．本题考查对文章内容的理解。D.选项中“‘云课堂’模式已经相当完善了”表述有误。结合材料三中“‘课堂’如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。”可知，“云课堂”目前的发展还尚未完善。故选D。14．本题考查对材料内容的理解和概括。题干要求结合三则材料谈认识，答题时需根据材料进行总结概括。从材料一中“各种生鲜APP一夜诞生”、“如今开展得如火如荼”、“直播带货更是如雨后春笋”和“我们的生活已经离不开数字技术”等表述可知，云课堂的受众很广，渗透了生活的方方面面，参与云课堂的人数也非常多；从材料二中“‘云办公’让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现”、“弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷”可知，“云课堂”优化了资源配置，让人们可以更高效地利用资源；从材料三中“无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战”可知，“云课堂”带来便利的同时，也给师生带来了挑战。15．本题考查根据图表得出结论。根据图表所示，图一显示了线上教学对学生专注度的调查，图二显示了线上教学的学生专注度影响因素调查。图一中“未受不良影响”的学生占比27%，“受到不良影响”的学生占比73%，这表明线上教学这种授课形式会对绝大部分学生的专注度产生影响；图二中50%的学生因注意力分散受影响，30%的学生因为缺乏互动受影响，超过20%的学生因网络平台卡顿受影响，超过10%的学生因视力疲劳受影响，由此观之，“注意力分散”是影响学生专注度的主要原因，此外“缺乏互动”、“网络平台卡顿”会导致学生的注意力分散，“视力疲劳”会一定程度上影响学生的专注度，但排在其它因素最后。16．本题考查材料内容的拓展。题干要求给学生提建议以保证学生的学习效果，可以结合图表中影响学生专注度的因素切入作答，答题时需思考学生如何做才能够克服“注意力分散”“缺乏互动”“网络平台卡顿”“视力疲劳”这些问题，提高学生的专注力。在面对“注意力分散”这个问题时，可以建议采用有趣、丰富的课堂形式授课，吸引学生的注意力；在面对“缺乏互动”这个问题时，可以建议师生多多进行线上的交流互动，以问与答的形式令师生共同参与课堂；在面对“网络平台卡顿”这个问题时，可以建议学校优化网络设施，设置防火墙拦截无用信息；在面对“视力疲劳”这个问题时，可以建议学生常备眼药水，在线上授课间隙舒缓眼睛等等。17．(1)赞叹用杜诗评价报刊中的无赖激动(2)运用比喻的修辞手法，将古诗词比作和田玉籽料，生动地写出了优秀的古诗词经历了时间的考验而成为经典，富有魅力，表达了“我”对古诗词的喜爱和赞美之情。(3)这是运用衬托的手法，用父亲不常背诵白居易的诗和不能流畅背诵《春江花月夜》，衬托父亲能“有始有终”地背诵杜甫的诗，更鲜明强烈地表现了父亲对杜甫及其诗歌的热爱。(4)①“埋伏”的意思是事先设伏，用“杜甫埋伏在中年等我”作题目，有悬念，能激发阅读兴趣；②这个题目概括了文章的主要内容，形象地突出杜甫的诗深沉厚重，中年人才能真正读懂，体现了杜甫诗作的独特魅力；③这个标题还暗含中年的“我”对杜甫的热爱，对父亲的深切怀念。(5)示例：苏轼的诗歌对我影响深刻。每当我遇到困难心情低落，缺乏前进的动力时，想起他《水调歌头》中的名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，就会释然，进而正确看待生活中的困难挫折，调整心情继续努力学习、生活。【详解】（1）本题考查筛选和概括信息。①“用杜诗评价诸葛亮”对应第③段，根据“然后由衷地赞叹：‘写得是好’”可得出：赞叹。②“用杜诗表达对天灾人祸的态度”“叹息”对应第④段中间部分，根据“不满”的提示，此空可结合第④段“看报读刊，难免遇到常识学理俱无还耍无赖的，他会怒极反笑，来一句：‘尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。’——这也是杜诗”概括为：用杜诗评价报刊中的无赖。③根据第④段“而收到朋友的新书，他有时候读完了会等不得写信就给作者打电话，如果他的评价是以杜甫的一句‘庾信文章老更成’开头，那么说明他这次激动了，也说明这个电话通常会打一个小时以上”可得出答案：激动。（2）本题考查语句赏析。此题可从修辞角度着手。“它们就像一颗颗和田阗玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来,并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手”，在这里作者把“古诗词”比作和“田玉籽料”，把“时间”比作“水流的冲刷”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了随着时间的流逝古诗词却越发有韵味，内涵更加丰富，令人爱不释手，表达了作者对古诗词的赞美和热爱之情。（3）本题考查写作手法。⑤段“《琵琶行》《长恨歌》父亲背得很顺畅，但是不常念”“如果是‘春江潮水连海平’，父亲也会背得不太顺，有时还会漏掉两句，有时竟会磕磕绊绊”，这与“可，若是杜甫，父亲就都‘有始有终’了”形成对比，因此先写他背诵白居易等人的诗，运用衬托手法，是为了衬托他对杜甫诗的喜爱。（4）本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明文章主旨、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。杜甫是唐朝诗人，他怎么会埋伏在中年等“我”？标题新颖，设置了悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。本文主要内容写的是“我”从对父亲喜爱杜甫诗歌的不理解到自己也喜欢上杜诗的过程，“杜甫埋伏在中年等我”巧妙地概括了文章主要内容。结合作者对杜诗的情感态度可知，标题还蕴含着作者对杜甫诗歌的赞美。父亲喜爱杜诗，因此标题还蕴含着对父亲的怀念之情。（5）本题考查拓展能力。按照题干要求，结合生活实际，举出一位诗人或一首诗歌给自己留下深刻印象并且在某个时刻影响自己的事例即可。示例：李白的诗歌对我影响深刻。每当我遭遇挫折磨难时，都会想起李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这首诗句给予了前进的力量和信心，让我坚信历经磨难终有成功的那一天。18．(1)B(2)生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食问部下一样。爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们。有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈。(3)示例1：选择A。本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。示例2：选择B。本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。【详解】(1)B．“融入强烈的主观情感”有误，《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。并没有“强烈的主观情感”。故选B。(2)考查分析名著人物性格。1、生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服，他吃得很少，很简单。伙食同部下一样。2、爱护部下、平易近人：六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。3、活泼，有孩子气：他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。4、善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶；又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战；他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。5、喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，成为少年先锋队。斯诺常常见到彭德怀和两三个红小鬼坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。6、有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。7、坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。8、有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。(3)考查名著内容。A.第六篇《红军在西北》讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。一九三四年和一九三五年间，陕西红军迅速扩大，成立了陕西省苏维埃政府，在完全苏维埃化的地区，开始实行苏维埃经济，地主的土地遭到没收，重新分配，取消了一切苛捐杂税，设立了合作社，对农民最有重要意义的显然有这四项：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。土地委员会要求工作人员“进行广泛的宣传，争取农民自愿参加，不要有任何强迫命令”。对于如何在耕种季节完成四项主要的要求，提出了具体的意见：更加充分地利用荒地和扩大红军耕地；增加作物产量；扩大作物品种，特别重视新品种的瓜菜；扩大棉花种植面积。《红星照耀中国》的宣传就像是闪电一样，让苏区的民众看到光明和希望，唤醒了人民。B.第十二篇《又是白色世界》详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。其中的“总司令被逮”一节，详细介绍了西北军的两位将领张学良与杨虎城发动兵变，拘禁了前来督战的蒋介石，向其提出八点“救国要求”，成立抗日联军，与中国共产党组成统一战线，共同抗日。《红星照耀中国》对于这一事件的宣传，就像是闪电一样，让全国民众了解了事情的真相，看到抗日的希望，看到胜利的光明，唤醒了民众的抗日热情。19．例文：那天，雨一直下“妈，我回来了！”难道家里没人？“妈，你，你这是？”我推开房门，发现发现妈妈坐在沙发上，微笑地看着我，手里拿着一部崭新的手机。望着母亲的脸，我的思绪不禁飘回那个放学后的雨天。细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，水珠沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草。小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，