酸碱盐复习教案

酸碱盐复习（酸碱盐的化学性质）教学设计海原三中：李成明一、教材及中考分析基本情况酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质（如填空题、选择题）、实验探究与开放性题、信息题型的知识区域，考查学生知识的形成过程与方法，实验探究能力。复习目标【知识与技能目标】1、巩固常见酸碱盐化学式的书写，从组成角度体验物质命名和分类；2、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性；3、比较归纳，构建酸碱通性和盐的化学性质，掌握规律，形成知识体系；4、了解探究物质性质的一般方法与步骤。【过程与方法目标】1．通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律；2．通过对酸碱盐性质的归纳培养学生的求同能力和归纳总结的能力。【情感目标】1．增强学生的合作学习的意识；2．培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。（三）复习重、难点：1、酸碱盐的化学性质及复分解反应；2、了解科学探究的一般步骤与方法；3、通过实验探究培养学生养成良好的学科素养，形成科学的思维方式。二、学情分析酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位。中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学性质。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目，做题时与物质的性质又联系不上，即使做出来也不清楚自己为什么这样做，没有清晰的解题方法和思路，全凭做题经验套解习题。从学生年龄和生理特点上看，他们有好奇心，喜欢动手，在实验探究方法、学习方法和总结知识系统性、条理性等方面均有欠缺。因而，必须构建一个共同的平台，让学生能从各自的原有水平出发，对已有的知识、技能进行补充或整理并用之于实际情景中。三、教法与学法：讨论归纳、讲练结合的教学方法。四、教学过程设计：1、物质的简单分类：对下列物质进行分类；SO2、NaOH、Cu、C、HCl、NaCl、CaCO3、Zn、NH4NO3、Fe2O3、Ar、Na2CO3、H2、Fe、HNO3、He、CuSO4、AgNO3、CuO、O2、Ca(OH)2、H2SO4、CO2、NH3•H2O金属：Cu、Zn、Fe单质非非金属：C、H2、O2稀有气体单质：Ar、He纯净物金属氧化物：Fe2O3、CuO、氧化物非金属氧化物：SO2、CO2化合物酸：HCl、H2SO4、HNO3碱：NaOH（火碱，烧碱）、Ca(OH)2（熟石灰）、NH3•H2O盐：Na2CO3（纯碱）、NaCl、CuSO4、CaCO3、NH4NO3、AgNO32、酸碱盐的化学性质及应用：（1）酸的通性①酸与指示剂作用：酸能使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色②酸+活泼金属→盐+H2③酸+金属氧化物→盐+水④酸+碱→盐+水⑤酸+（某些）盐→新酸+新盐应用练习：1、由于人的胃里有_______，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛。其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）________________________。2、（2022年中考）下列化学方程式中符合题意且书写正确的是（）A、锌粒溶于稀硫酸：Zn十H2SO4=ZnSO4十H2OB、鸡蛋壳放入稀盐酸中产生气泡：CaCO3+2HCI=CaCl+H2O+C02↑C、精制石油时，用氢氧化钠中和过量稀硫酸：NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2OD、用石灰乳刷墙，墙壁变得又白又硬：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O（2）碱的通性①碱溶液与指示剂作用：能使紫色石蕊试液变蓝，能使无色酚酞试液变红②碱+盐→新盐+新碱③碱+酸→盐+水④碱+非金属氧化物→盐+水应用练习：1、下列用途中，不属于氢氧化钙的是（）A、在农业上常用来改良酸性土壤B、用作建筑材料，用来抹墙C、常用来检验二氧化碳气体的存在D、广泛用于制肥皂、造纸等工业2、下列溶液中能分别跟盐酸、二氧化碳、氯化铜溶液反应，并产生不同现象的是（  ）A、H2SO4 B、NaOH C、KOH D、Ba(OH)2（3）盐的通性①盐+金属→新金属+金属②盐+酸→新酸+新盐③盐+碱→新碱+新盐④盐+盐→两种新盐应用练习：1、（2022年中考）将打磨过的铁丝插入含有硝酸银和硝酸锌的混合溶液中。铁丝表面会覆盖一层物质。这层物质是（）A、银和锌B、银C、锌D、银和铁2、在发酵面团中加入下列某种物质的溶液揉和，既能除去面团中的酸，又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是（）A、碳酸钠B、氢氧化钙C、氧化钙D、氯化钠3、下列物质中，分别与AgNO3、CuSO4、K2CO3三种溶液混合时，均有白色沉淀生成的（  ）A、盐酸 B、硝酸钙溶液 C、氢氧化钠溶液 D、氯化钡溶液五、板书设计1、物质的简单分类：金属：Cu、Zn、Fe单质非金属：C、H2、O2纯净物金属氧化物：Fe2O3、CuO、氧化物非金属氧化物：SO2、CO2化合物酸：HCl、H2SO4、HNO3碱：NaOH（火碱，烧碱）、Ca(OH)2（熟石灰）、NH3•H2O盐：Na2CO3（纯碱）、NaCl、CuSO4、CaCO3、NH4NO3、AgNO32、酸碱盐的通性置换反应：酸+活泼金属→盐+H2盐+金属→新金属+金属复分解反应：酸+金属氧化物→盐+水酸+碱→盐+水酸+（某些）盐→新酸+新盐碱+盐→新盐+新碱盐+盐→两种新盐什么都不是：碱+非金属氧化物→盐+水金属活动顺序表：KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu【练一练】1、剖鱼时若弄破鱼胆，胆汁沾在鱼肉上，使鱼肉有苦味。产生苦味的是胆汁酸，其pH约为6，且难溶于水。欲消除鱼肉上的苦味，可在沾有胆汁的地方涂上的物质是（）A、食盐水 B、食醋 C、纯碱溶液 D、自来水2、下列物质长时间露置于空气中，质量减轻的是（  ） A、石灰水  B、浓盐酸  C、浓硫酸  D、固体氢氧化钠3、下列物质溶于水，所得溶液的pH大于7的是（  ）A、干冰 B、生石灰 C、食醋 D、食盐4、Fe、稀H2SO4、CuCl2溶液、NaOH溶液、Fe2O3五种物质，两两相混合时，可能发生的反应共有()A、4个 B、5个 C、6个 D、7个5、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你能做成功的家庭小实验是（）①检验自来水中的氯离子②鉴别食盐和纯碱③探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐④除去热水瓶中的水垢A、①②③④B、①③C、②④D、②③④6、食品卫生与身体健康密切相关。下列做法会导致食品对人体有害的是①用石灰水保存鲜蛋②为保持肉制品鲜美，在香肠中添加过量亚硝酸钠③蒸馒头时加入适量纯碱④为了让猪长得瘦，用“瘦肉精”（一种含激素的饲料）饲养生猪（  ）  A、①② B、①③ C、②③ D、②④7、试管内壁残留下列物质，用稀盐酸浸泡不能除去的是（）A、铁锈锈渍