圆圆的春天教案

圆圆的春天教案圆圆的春天教案1【设计意图】是，作为语言活动，通过这首散文的学习，能使孩子们觉察原来寻常看到的格外寻常的事，〔像下雨、青蛙叫、小鱼游〕在文学作品中通过不同的表达方式，可以他们变得更加秀丽，更加好玩，从而感受到语言的上。这首儿歌我将分为两个课时开展，本次活动是第一课时，教学重点帮助幼儿更好得理解与感受散文意境。1味性，更加吸引幼儿的留意力。2、图谱的运用。通过图谱将散文中的语句细化，逐字逐句帮助幼儿分句赏识与理解，同时为幼儿跟读供给帮助。首儿歌。通过观看、争论让有人进一步感知、了解春天的风光，领会圆圆春天的秀丽、祥和、圆满。【活动目标】1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美。2、进一步理解与感受春天的季节特点，宠爱大自然。3、情愿和教师一起朗读，感受散文中美丽、抒情得语言特点。【活动预备】学问预备：在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观看蜻蜓点水的样子并丰富有关的学问。材料预备：唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸。【活动过程】〔一〕开头局部：出示实物VCD，激发幼儿兴趣。〔二〕根本局部：1、出示自制唱片，引发幼儿的猜测和兴趣。①向幼儿介绍“这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片“。②引导幼儿猜测，唱片里的“圆圈圈“到底是什么？2、完整赏识散文，初步理解散文内容。①教师完整朗读儿歌。师：这些圆圈到底变成什么了？〔1：圆圈圈是荷叶。〕〔2：圆圈圈是水波。〕3、教师一边添画一边朗读散文，帮助幼儿理解“圆圆的春天“的涵义，感受儿童的画面情趣。师：一起来说圆圈圈变成了什么？〔幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。〕4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次赏识散文，通过分句赏识帮助幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美。①教师逐一出示图谱并朗读儿歌。②通过提问，帮助幼儿理解散文内容：1〕谁知道我是用什么方法灌唱片的？〔帮助幼儿迁移蜻蜓点水得1-2〕①师：小蜻蜓的尾巴是什么样的？〔幼：尖尖的。〕“用唱片里好听的话完整的说“〔幼：小蜻蜓，尾巴尖；弯弯尾巴点点水。〔幼：有水波。〕“跟这唱片像不像？“②师：所以可以说小蜻蜓在做什么？〔幼：灌唱片。〕2〕唱片里有哪些好听的声音？要用完整的话说--我听到了什么？〔帮助幼儿迁移青蛙和春雨的声音特性，理解散文3-4〕〔1：青蛙“呱呱“。〕〔2：雨点“叮咚“。〕3〕我的唱片里有哪些好玩的好玩的事情呢？要用完整的话说--我看到了什么？〔帮助幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6〕〔幼1：小鱼在跳芭蕾舞。〕“在哪里跳？“〔幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞。〕“这是一只什么样的小鱼“〔1：活泼的。〕〔2：得意的。〕5、鼓舞幼儿与教师一起朗读散文，感受美丽、抒情得语言特点。5、鼓舞幼儿与教师一起朗读散文，感受美丽、抒情得语言特点。①幼儿与教师一起看图谱朗读儿歌。②争论：你觉得唱片里的哪一句最好听，你最宠爱？〔幼1：我最宠爱活泼得意的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞。〕〔……〕③请个别幼儿答复以下问题，教师在选出的答案旁贴上“笑脸“。④幼儿配乐朗读儿歌。【活动延长】1、出示其次张唱片图板，激发幼儿创编的兴趣。2、与幼儿一起赏识春天的图片，在下次活动中鼓舞幼儿替换散文中的局部语句。2一．活动目标1．训练幼儿思维的发散性和连动性。1.通过幼儿赏识《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会赏识性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。二．教学方法1．激发法2．探究法三．活动预备1．学问预备：幼儿已感知、生疏圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。材料预备：生活中各种圆形物品及图片〔供幼儿活动用〕。教师预备：录音机、背景图、操作卡、字卡〔圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片〕四．活动过程：〔一〕玩耍〔找圆〕教师：“今日，有很多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?“幼儿听音乐找朋友如圆圆的皮球……〉〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉1．教师出示背景图，幼儿生疏字“春天“教师出示操作卡介绍春天的朋友；蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿生疏字〔蜻蜓、青蛙、鱼娃娃〕幼儿赏识散文诗〈〈圆圆的春天〉〉提问：使幼儿了解散文诗的特点。“你们宠爱散文诗吗？““宠爱它什么呢？“〈四〉幼儿仿编散文幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗〔教师做记录〕〈五〉延长活动〈五〉延长活动〔〕五．各领域渗透音乐：圆圈舞美术：幼儿用圆进展美术创作画科学：幼儿了解VCD六．生活中的渗透幼儿练习形容词组3活动目标训练幼儿思维的发散性和连动性。通过幼儿赏识《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会赏识性情听，激发幼儿仿编散文的兴趣。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在散文中学习，感悟生活。鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备学问预备：幼儿已感知、生疏圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。材料预备：生活中各种圆形物品及图片〔供幼儿活动用〕。教师预备：录音机、背景图、操作卡、字卡〔圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片〕活动过程〈一〉玩耍〔找圆〕教师：“今日，有很多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?幼儿听音乐找朋友如圆圆的皮球……〉〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉1．教师出示背景图，幼儿生疏字“春天“教师出示操作卡介绍春天的朋友；蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿生疏字〔蜻蜓、青蛙、鱼娃娃〕幼儿赏识散文诗〈〈圆圆的春天〉〉提问：使幼儿了解散文诗的特点。“你们宠爱散文诗吗？““宠爱它什么呢？“〈四〉幼儿仿编散文幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗〔教师做记录〕〈五〉延长活动〔〕各领域渗透各领域渗透音乐：圆圈舞美术：幼儿用圆进展美术创作画科学：幼儿了解VCD生活中的渗透：幼儿练习形容词组活动反思们情愿说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭协作理，整合了安康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。4【活动目标】1.赏识孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。2.练地进展制版和拓印活动。3.与同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的干净和整齐。4.通过观看图片，引导幼儿表达图片内容。5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。【活动预备】1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。2毛的视频。白纸、KT【活动过程】一、赏识秀丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今日，教师捡到了一根秀丽的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛儿了解羽毛的细密)出示孔雀图片，赏识孔雀的外形美师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)看，这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展现出来了，小朋友你觉得它哪里最秀丽?出示范画，学用线条和图案来表现羽毛师：教师太宠爱这只秀丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看!(出示范画)你觉得孔雀会宠爱哪一幅，为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)教师出示视频示范如何画细密的羽毛。二、幼儿制版、拓印鼓舞幼儿作画，交代