《在初中语文教学中进行名著阅读的实践性探究》问卷调查及样卷分析

《在初中语文教学中进行名著阅读的实践性探究》调查问卷样卷及分析活动时间：***活动地点：**初中活动目标：课题组组织学生进行问卷调查，了解本校学生目前对于名著阅读情况的评价为本课题开展针对性研究摸清底子，找准切入点。问卷内容：各位同学：你们好！我们正在对初中生名著阅读情况及方法开展调查研究，为更好地了解名著阅读的教学效果，以改进教学方法，提高同学们的学习积极性和学习效果，本课题组特设计了此份问卷，希望你们能协助我们完成这份问卷。该问卷大约需要20分钟，希望你们能认真的完成全部调查问卷。谢谢同学们的支持！你对语文感兴趣么？（）有很大兴趣B、兴趣一般不感兴趣D、不太感兴趣2、上语文阅课时你能很快进入学习状态么？（）很快B、一般较慢D、很长时间你对语文课名著阅读有兴趣么?（）A、有很大兴趣B、兴趣一般不感兴趣D、不太感兴趣你知道什么是名著阅读么？（）知道B、不知道C、知道一点儿D、完全不知道你认为名著阅读有必要么？（）非常有必要B、一般C、没有必要，随便读就好D、无所谓5、名著阅读课上课时，你的语文老师是否善于激发学生兴趣？（）A、善于B、有激趣，但没新意C、偶尔有激趣D、毫无意义6、名著阅读课上，你能够读懂么？（）A、都听得懂B、想一下才明白C、有时候读不懂D、常常读不懂你对名著阅读有兴趣么？（）有很大兴趣B、兴趣一般C、不感兴趣D、不太感兴趣你更喜欢哪一类读物？()科幻B、文学C、科学D、儿童文学对于阅读，你是否倾向名著阅读？()倾向名著阅读B、不倾向名著阅读名著阅读时，你能否很快进入到读书状态？()很快B、一般较慢D、很长时间你喜欢名著阅读课么？()很喜欢B、有趣的就喜欢C、一般D、不喜欢11、名著阅读课上老师的引导你一般？()A、聚精会神的听B、在做其他作业C、在开小差D、在想课间的活动12、名著阅读时导入新课，你喜欢哪些方法？()故事导入B、设疑导入C、其他D、视频导入13、名著阅读内容应该具备哪些特点？()A、有启发性B、有趣味性C、新颖性D、其他14、名著阅读的内容能否激发你学习语文的兴趣？()A、完全激发B、有点兴趣C、没变化D、更加没兴趣15、名著阅读课上老师激趣的时间多长时间比较合适？（)A、三分钟以内B、3—5分钟C、5-10分钟D、10分钟以上16、你觉得名著阅读的内容对于个人素养提升么（）A、很有用B、有点用C、没变化D、说不准17、你认为名著阅读对于语文学习有用么？（）A、很有用B、有点用C、没变化D、说不准18、你希望经常开展名著阅读么？（）A、很渴望B、有点渴望C、希望经常D、不希望19、你有没有向老师推荐过名著阅读的书目？（）A、有B、没有C、有时候D、从不20、老师有没有找同学来参与名著阅读的设计（）A、常常B、有时C、很少D、从不21、每一次开展名著阅读时，同学们（）A、都很活跃B、只有几个人活跃C、大家都在抄笔记D、吵吵闹闹22、名著阅读课上，你经常回答问题么？（）A、经常B、有时C、从不爱发言D、随声附和23、你认为现阶段名著阅读课堂的主要缺点是（）A、课堂气氛不活跃B、调动不起学生积极性C、学习方法单一D、不知道24、课下的名著阅读你能做好么？（)A、能B、不能C、有时能D、从来不能25、名著阅读中，认真做笔记了么？（)A、认真做了笔记B、不认真做笔记C、有时做笔记D、从来不做笔记26、课上的名著阅读你能做好么？（)A、能B、不能C、有时能D、从来不能27、你认为名著阅读课怎样安排才能激发你的阅读兴趣？28、找一节让你印象最为深刻的名著阅读课写下让你感触最深的原因。本次问卷调查在全校范围内进行，共收回答卷2785份，调查结果显示：目前我校开展名著阅读课的占72％，名著阅读课气氛活跃的占55％，名著阅读课有趣味性的占52%，名著阅读课上学生能够积极配合老师的占36%，课下名著阅读较好的占28%，80%的学生认为名著阅读的开展可以提升自身的语文素养，可以很大程度上提高学习语文的积极性。90%的学生最喜欢有故事情节的名著阅读内容和故事性较强的内容。20-30%的学生不能很好的做好名著阅读。学生名著阅读情况问卷调查结果针对以上问卷调查数据分析，我们深刻认识到学生对高质量的名著阅读的期待很高，认为名著阅读能够提高学习兴趣，同时我们也清醒的认识到目前我校部分缺乏经验的教师名著阅读时经常会走入一些误区，在名著阅读教学中存在一些突出问题，一是名著阅读的积极性无法调动起来，二是教师缺乏