四年级美术教案

学年度学年度第一学期四年级美术教 5美术档案 总课 二课 四年 美 集备时 主备 付

集备教 陈燊付涛林新惠陈国清郑书授课班 授课教 授课日教学目

教学重点成长记录袋的设计与制作方法教学难

教学准

教具准备：课件、各种形式的成长记录袋学具准备：若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶 修改与补（三）教师出示一位学生的美术作品，轻轻装进纸袋内，由这个动作引出新课：七彩足迹——成长记录袋设计。二、探究——多变的卡纸，个性化的档案袋（一）思考：你希望你的成长记录袋有哪些功能（二）学生说说自己的想法（三）出示四款不同设计风格的“成长记录袋每组一个，并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究：你组的作品属于下列的哪种样式：折叠式、插入式、书本式、屏风式？袋子的内部有没有独特的设计亮点袋子的外部是否个性化设计仔细观察你组的作品，尝试还原它的制作过程，并用简洁的语言进行描述。（四）以组为单位，在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品，边围绕四个问题进行简要的介绍。（五）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整体的设计，也可以是针对其中的一个细节）三、实践要求：根据自己喜欢的造型，设计并制作成长记录袋；给主体袋面讨论自己觉得不满意的细节，大家共同开动脑筋帮助解决设计制作中的疑难问题。六、课后延伸成长记录袋是我们一路成长最好的见证，请把它当成你的密友，在课后根据新的需要继续完善它、美化它。板书板书设教后反学年度学年度第一学期四年级美术教 3 总课 二课 四年 美 集备时 主备 付

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不同的民族，不同的年代墙的风格教学重点体验不同风格墙的美熬，运用多种绘画形式表现自己喜爱的墙教学难点学生绘画表现角度的多种多样教学准

教师准备:各种墙的图片制作成的课件学生准备:收集生活影视中不同风格墙的图片、资料 修改与补一、交流与认师生共同交流自己收集的生活中、影视中不同风格的墙的图片、资教师播放课件，学生欣赏江南民居的墙，云南黎族，古代的墙，国外的墙，了解不同民族、不同国家、不同年代，他们所设计的墙风格的多姿多彩、千变万化。教师播放课件，出现一系列的城市或农村的未完工的建筑，请学生学生用笔简单勾勒自己所设计的墙的草图，教师引导学生从多个角度进行设计。四、展示与评学生把自己设计的墙贴在黑板上，主动上台介绍自己的设汁意图，选出"最佳设计奖"，授予"小小设汁师"的称号三、师生互评板书设教后教后反学年度学年度第一学期四年级美术教 4家乡的古 总课 二课 四年 美 集备时 主备 付

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教学重点让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描或其他的方法表现塔教学难点能创造性地表现塔教学准

（学生）钢笔、泥等造型表现的材料和工具（教师）各种有关塔的资料照片、绘画材料等 修改与补（一）出示各种塔的图片对于塔，同学们了解些什么？（只要学生能回答出一点，就要多鼓）.塔的历史及相关知识一些著名的塔（一）仔细观察它有几部分组成？每一部分有什么特点，可以画成什么形状？整座塔有什么特点？数数各类塔的层数，有什么发现？学生反馈（二）教师小结：塔顶：尖尖。塔身：上小下大、层数一般是奇先画外形：可以用一层一层的叠加法画，也可以用分割法画再用不同的线画出塔檐、门窗等根据塔的特点，徒手画一座塔五、学生动手，画画宝塔。学生画塔，教师巡回指导，帮助有困从线条的肯定造型的准确让全体学生来评价自己或别人的作品四、作品点评板书板书设教后反学年度学年度第一学期四年级美术教 1水资 总课 一课 四年 美 集备时 主备 付

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教学重点了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源教学难点巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画教学准

修改与补一、导入出示一招贴画（一）说说这幅画中画了什么？猜猜它想表达什么（二）分析是利用什么创作手段来表达意思的，有什么特点？（实加点夸张，画面简洁明了（三）讨论得出：这是在表达水没了，严重到水龙头都裂了，向我们宣传要节约用水，引出——这是一张招贴画。二、欣赏分析（一）主要构成：标题、画面、可有文字辅助说（二）创作手段：利用联想、拟人、夸张等手法通过写实的、装饰的、抽象的、漫画的形式来表现生活中的一些现象。说说水对我们人类的重要性：浪费水的现小组交流：生活中污染水的现象（通过收集的材料利用事实和图片加以说明）教师运用课件展示图片小结保护水资源迫在眉睫，大家赶快行动起来，宣传发动大家节水、爱水、保护水资源。四、展开联想，实践创作欣赏范作及同龄人的作品，说说他们所表达的意思是什么？学习并启发思维。选取素材，思考如何加工处理（一）把学生作业以小组为单位展示在展板上，组成几块展板，引导找出给你最有震撼力的展板或个别画作，选出创意之星，并说说它的宣传效果。（二）由创意之星解说创作感言六、引申拓展，感悟升华。组织一次节水爱水保护水资源的板书板书设教后反学年度学年度第一学期四年级美术教 2砖石上的雕 总课 一课 四年 美 集备时 主备 付

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教学重点学会制作简单的浮雕教学难点根据材质进行合理的作品创作，表现一定的主题教学准

（学生）分组，黏土（或彩泥、泥工刀等工具材料（教师）课件、黏土（或彩泥、泥工刀等工具材料 修改与补一、欣赏评述（一）课件出示放大的瓦当图片，师生交流该图片的有关信息（一）出示人民英雄纪念碑浮雕图片，比较瓦当与人民英雄纪念碑（一）师生交流生活中的浮雕作品（二）多媒体展示：硬币、玉佩、笔筒、椅子靠背、房屋装饰（如石膏线、墙体浮雕装饰等、纸浮雕等浮雕作品。（三）学生谈感受（四）教师小结浮雕的种类及表现形式四、制作创新一是在泥板上画出形象，将需要的形象保留，剔去不需要的部分，使形象凸起；二是在泥板表面从下往上层层粘上泥块，使形象凸起；三是用泥模印制，再加工。（二）引导学生创作，并思考创作意图（教室的墙面装饰，送给朋友的纪念品等。（三）独立创作或小组合作学生根据能力、兴趣可选择自己喜欢的方法进行制作：可单张的简单作业，表现最简单的图案内容；可用多件组合的方式进行创作；可改变方形的泥板，可以是圆、三角、组合形等。五、成果展示有兴趣的同学课外继续搜集有关雕刻的国内外图片文字资料，进行深入研究。板书板书设教后反学年度学年度第一学期四年级美术教 6眼镜的设 总课 二课 四年 美 集备时 主备 付

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教学重点学习纸版画的制作方法教学难点纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握教学准备课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔 修改与补一、引导阶段二、发展阶段欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导学生认纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。技法学习（一）出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。（二）作业设置课后反思：吹塑纸这种材料现在已很少见，不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作，虽然比吹塑纸硬，但学生更好掌握。一、情感升华阶段带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。二、动手操作阶段作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。作业步骤制版添加背剪、刻、品、贴三、学生作业：放轻音乐四、讲评作业选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。五、教师总结本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。板书设教后反学年度学年度第一学期四年级美术教 7椅子的设 总课 二课 四年 美 集备时 主备 付

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1教学重点学习运用立体纸工的形式来设计。制作各种不同造型和不同功能的椅子教学难点启发学生探索创新教学准

（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等（教师）范作 修改与补一、欣赏导（一）课件播放精美桌子的图片（二教师提问这些桌子漂亮吗？为什么让你觉得那么漂亮（教（三）有了这么漂亮的桌子我们还差什么呢（四）生：美观的椅子二、介绍椅子文（一）那说到椅子的文化，你知道椅子的起源吗？（汉魏以前，古人席地而坐，没有椅子。汉魏时期由北方游牧民族传入，才开始出现最所以改名为交床，但在形状上基本没有变化。到了南床，出现的交椅又）（二）师：今天我们所用到的椅子可是五花八门，各有千秋。老师这儿有几张图片，我们来比较一下看现代的椅子和传统的椅子之间有什么区别？（三）生：简单、实用（四）师：对，这就是我们这节课要学习的一种设计风格，简洁、时尚、富有艺术、三、分类欣赏，示范制作。老师在网上收罗了许多有这一风格的作品，简单的给它们分成三（分组讲解。．看了这么多的图片，你想设计一个怎么样的椅子呢？老分