五年级语文上册教案鸟的天堂_第1页
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五年级语文上册教案鸟的天教学目1、认8生字，会14生字树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句3、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分5、领悟作者抓住景物特点进行描写，并将静态描写与动教学重 引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，会作者两次去“鸟的天堂”的不同感教学难 体会描写大榕树特点的语 教学时 2课教学过第一课一、导入新就成了鸟的天堂。（板书：鸟的天堂（出示有关《鸟的天堂》的图片万只鸟，以白鹭为主。1933分的“注意：“不禁”的“禁jīn；“颤动”中的“颤”读chàn，“应接不暇”中的“应yìng。第二课一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写二、朗读课文并思考问1、学生朗读课文，并思考：“天堂”是什么意思？“鸟天堂”又是什么意思后灵魂居住的美好的地方。泛指美好的生活环境。2、作者和他的朋友一共去了几次“鸟的天堂（提示：两次三、学生按作者游览顺序给课文分段，并概括段意学生答，教师补充并板书时看到的情景第三段（10－13）：第一次经过“鸟的天堂 傍太阳灿烂的红霞白茫茫的水平静的船优美的桨声——宁静的黄昏五、学习第二段（5-树叶：伸到水面 绿得可 不留一点 绿得耀树干：看不出主 枝干不可计树枝：枝上生 有些树枝垂到水树根：无数的树根立在地 像木 68（提示：“簇”“堆”说明了树叶多和茂盛。（提示：说明了树的生命力旺盛。（提示：有许多鸟在这树上做窝。见一只鸟的影儿。鸟扑翅的声音，没有见到一只鸟。（提示：

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