部编版语文二年级第二单元教案

年级（上）电子备年级（上）电子备课设计方总总课教学内 场景 课 新教学目

12个生字。会写“园、孔”10教学重 识字、写字和学习数量词的运用 教学过 二次备一、激趣引二、初读课文，整体感请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别板书海边、乡村、公园⑴先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指⑵师：要想去玩呀，得先认生字（出示铜号、红领巾2、情境延伸，学习第一小节②说怎么记住他们的（引导识记生字方法，记好了就去（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、）条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一）你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读（出示：乡村景色，你看到了什么了？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配。通过了，我们就去下一个地方参观。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）自主学习生字。（C预设学路你看到了什么？（尽量引导学生说出事物与量词的搭认识桥”。特别注意桥的右边是乔而不是交四、诵读全快来读读吧。翻到课本第16（用你自己喜欢的方式谁愿意读给大家听？（指生读，评价多种形式读（对读，拍手读，男女生读）五、课堂小《场景歌板书设

海 乡 公 活作业设 读背儿教教学反教教学思年级（上）电子年级（上）电子备课设计方总总课教学内 课 新教学目

指导学生认识“梧15108教学重教学难

1510个会写字。教学准 教学过 二次备一、激发兴趣，导入新课就有一只腿，小鸟喜欢它（猜一植物课题（板书：2树）二、初读课文，整体感1﹒自由读课文，读准字音2﹒指名读，评价4﹒认读生字，读准字音5﹒（课件出2）填空本课讲了种树分别是。（2（（3（（4（（5（（6（么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青（7（（8（（9（（10（的特点是？（开花满园香2﹒我们学的这些字都是形声字，左面的偏旁表示3﹒拍手、齐读小儿歌三、识记生字，掌握偏旁识记生字（1（（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读字开火车读、齐读“sōng你有什么好办法记住它们指导写字：重点指导“壮、杉、化（板书：壮杉、化（1（14看生字笔顺表，记忆生字笔顺（带“木”字的字，第四笔撇都变成点教师讲解笔画名称和笔顺，扩词““士土化”的第三笔是撇，不是竖弯钩（6）老师范写生字，学生描红。仔细观察生字（7）展示学生作业，点评优缺点四、及时训练、当堂达标1．同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多树，这这些字音读准（课件出示：14带拼音词语：杨树梧桐树枫树松刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（课件出示：15不带拼音的词语）杨树梧桐树枫树 把本课会写字在写字本上写下来 泡桐云 翠柏白松子枫树白果桂教学思教学内 课 新教学目

教学重点 思凭借图画理解词语意教学难教学准 教学过 二次备一．激情导入,明确目（1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介三．合作分享,反馈点小组合作学习：儿歌中，哪些字的读音不容易4教师重点讲榕树课件出示16——18：杨树、桐、榕树图片（板书：杨树榕树梧桐树（课件出示19图文）榕树：原产于热带亚洲。榕根。榕树高30米，可向四面无限伸展。其支柱根和件出示20、21：枫树、松柏图片（板书：枫树松柏）①枫树是什么颜色的？从哪儿看出（枫树是红色的，从“枫树秋天叶儿红”看出②“松柏四季披绿装”说明了松柏的什么特点件出示22：木棉、桦树图片（板书：木棉桦树）（6）学习第四句：认识三种树：银杏、水杉、桂（课件出示（银杏水杉桂花）（课件出示4图文）银杏：最早出现于5子植物中最古老的孑遗植物.从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。四．总结提升、适当拓展今天这节课我们学习的这些树都是小朋友们比较2树之板书杨榕树梧桐计枫松 木 桦银水 桂

把你知道的树，仿照儿歌的形式写下来搜集一下写树的古诗有哪些教教学思语语 学科二年级（上）电子备课设计方总总课教学内 拍手 课 新1310教学目

准确、熟练地朗读《拍手歌 教学准 课教学过 二次备一、游戏导我们来玩一个猜动物的游戏，好吗最喜欢吃竹子。它就是我们的国宝——熊猫（一起来）你们想认识更多的动物朋友吗？今天老师就带大家） 二、初读儿歌，整体感你们读得这么起劲，谁想读给大家听？请五个小朋三、学习生字，积累词鹂）各有什么共同点学生自主识字你记住了哪几个字，怎么记住的呢锦：形近字记忆锦出示词卡，给动物分类（出示词卡）老师把这个词送给你们，你们把它积累下来。指名学生与老师搭档读。一边拍手一边读师生合作读，老师读前半句，学生读后半句板书设

拍手作业设 习字教学反教学内 拍手 课 新教学目

情感态度与价值观：激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的愿望 教学过 二次备播放《动物世界》动画片一、大家都喜欢和动物交朋友，今天就从动物王国里（一）锦鸡乌鸦黄鹂1、认识动物名字2、观察加点字的特点（记住它们的特点，和它们交小结：它们都属于鸟类，都有“鸟”字旁（形旁，并3、你还知道哪些带“鸟”字旁的字？整理出示：带“鸟”字旁的字（二）播放声音（大雁叫。听，谁来了?认识字串：孔雀 出示图片2、观察：都有“隹”字部（三）出示熊猫、猛虎图。兽类一般带有“反犬旁1、每人写至少写5带反犬旁的字（形声字造字法2、指名说的孩子做朋友。比如：它住在哪儿？喜欢吃什么?有什1、先从课文中了解它们自出示练习题：谁在哪儿干什2、拍手读课文（把你了解的有节奏地读出来跟着老师拍手做动作（小声读同桌拍手读2前后桌拍手读2（由慢到快1、自由说2、读文中的3、小1、师生共2、同桌拍手读板书设 拍手作业设

教学反语语 学科二年级（上）电子备课设计方总总课教学内 田家四季 课 新教学目

1592（重点正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征（重点）教学重 正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征教学难点 ）教学准 教师制作课件。图教学过 二次备一、背诵导入环1、集体诵读《乡村四月2、男女生合作生：绿遍山原白满川4、填空背诵读宋翁卷（绿）遍山原（白）满川，才了（蚕桑）又（插田5、师（过渡：山坡、田野草木茂盛，杜鹃声声啼叫，（板书课题《田家四季歌桃花朵朵，争奇斗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样金色的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞这幅图让我们不由得想起这两句诗2、批注课文，自主阅读（出示“自学提示把字音读准，把课文读通顺生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞（ ）的麦苗（ 孩子们，农民在忙什么生：早起勤耕作，归来带月光师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农2）师：时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香（适机讲解“场”这个多音字的读音与意思）5、齐读第三小节，感受“劳动之美师过渡：冬季里，农家人又是怎样的？师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。6、师：让我们再一起来美美地诵读《田家四季歌》吧）重点词语强调读（感受诗韵美男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥男：忙、忙、忙男：喜洋洋、喜洋洋9、速读速记课文（4钟）1010我是记忆小达人填空背1、阅读儿2、全班交3、拍手读儿歌，结束课堂田家四季板书设—春季：麦苗儿嫩，桑叶儿二夏季：采蚕桑、插秧苗三秋季：场上收稻谷四冬季：农事了，笑盈作业设 1、习字2、背诵儿教学反语语 学科二年级（上）电子备课设计方总总课教学内 语文园地 课 新教学目

1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯教学重点让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。教学难点让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。教学准备制作课件教学过 二次备一、读儿歌，导入新1、学生读儿歌狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸3、提示新课：查字典二、学习用部首查字法查字典1、学生自由读查字典四步法，巡视2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生4、练语文园地板书设

部首查字作业设 完成书上练教教学反教学内 语文园地 课 新教学目

12、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯教学重点熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。教学难点熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。教学准备制作课件教学过 二次备一、提问引入，激发兴趣1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联2、请部分同学来分享自己了解的对联1、出263对联，让学生借助拼音自由读，2、教师用课件出示对联中