小学一年级语文第六单元集体备课教案

备课 一年级语 备课周 主备人汪代备课组成 铁石乡一年级语文备课 古诗二 新 课时划 2课 荷、露、角”等12个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7教学重难 1.识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗教学准 课件、课本、卡教学过程设 二次备第一课时《池上（2、简介作者白居易白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。3、自读课文，学习生字出示我会写的2生字:“首、采、无、树、爱、尖、教师范写田字格中的生字，学生书空（一）小组合作学习，弄懂诗意2、小组逐句内交流自己的理解，互相启发、补充（二《池上》前两行——小娃偷采莲1、学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面2、学生交流“看”到的画面怎样的荷塘，怎样的白莲小孩如何偷采白莲的③朗读前两句，思考：你最欣赏其中哪个字“④再次有韵味地诵读前两行诗句（三）后两行——景美童心1、提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗3、再次总结古诗内容⑴小娃撑小艇：小娃娃撑着小船⑵偷采白莲回：偷偷地去采白莲回来⑶不解藏踪迹：不懂得怎样掩藏自己的形迹在这节课里，你学会了哪些知识1使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如我们刚学过的1、有积累过这首诗的吗2池塘。这首诗是著名的宋代诗人杨万里当年看到了这个小池塘，在周围的景物映衬下，被深深的吸引、陶醉，于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池5、学生自由试读。你能试着读一读吗6、相机认识生字及纠正字音（惜露蜓。强调lǜ字的读、指生读三、理解诗，领悟意境1、整体提问：在诗中都描写了哪些景物？（板书：泉眼树阴小荷蜻蜓）2、理解一、二句古诗。读中悟情你知道泉眼是什么吗？（泉水的出口呢？（无声、惜细流）无声指泉水流得很慢。惜指爱惜，谁爱惜谁呢？泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。是怎么想象池塘边大树的呢？树阴照水爱晴柔，借助注释理解一（理通顺后，师小结）爱指喜欢，谁喜谁呢？3、理解三、四句诗，体会“立”的深意你能从读中体会诗的意思吗？很浅显师相机纠正在评议中随机体会“立”巧妙用法（1）（落、停、站居初夏午睡起》中也描写了荷花，你还记得吗？（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）1美丽的画卷，并表达了他对夏日池塘边美景的喜爱，带着高兴，喜爱的语气，品读一下全诗。2、自由练读（读出个性3、个别4、同桌互读，背诵读5、想象读：你觉得在这个池塘边还会有哪些景色？（小鱼、小鸟……）这么多景色作者只抓住了四种，却把整个夏天的美景印在了我们的脑海里，值得我们学习。在你脑海里能想象着更多的美景读一读吗？要读出你对景色的喜爱之情，你试试。（六）课外积累搜集并积累杨万里的诗板书设计 池池 乡村孩子质朴、纯小池备课 一年级语 备课周 主备人汪代备课组成 铁石乡一年级语文备课 阅读指导—《三字经》节 新 课时划 1课 解其中的人文故事,懂得勤奋学习的道理。教学重难 2.激发朗读兴趣。懂得勤奋刻苦地学习教学准 课教学过程设 二次备一、谈话导入,整体感知《三字经字经》可谓是家喻户晓,上到70多岁的老人,下到几岁的孩子,都能背上几句。你们会背吗?这样吧,我一句,你们一句。(师生接背)简介《三字经》本有所不同,但主要结构都没有改变相传这本书的作者是南宋一个叫王应麟的著名学者他为了教育子孙就编写了一本歌谣,都是等等。渐渐的,这本书被很多人知道,因为它都是三个字一句,所以就叫他《三字经》了。从那以后,大家把三字经作为小朋友上学学全书虽只有一千多个字,其中包括了教育、历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三也非常推崇他们说三字经是千古一奇书”,《三字经》被翻译成好几个国家的文字在国外发行。今天这节课,我们就一起来走进这部千古奇书,读一读《三字经》。二、读《三字经》,讲人文故1.三字经这本书让我们认识了很多名人,而且这名人的故事也已经成为千古佳话。不能告诉大家,你《三字经里》认识了哪些人指名学生说。(并读一读《三字经》中的原话师相机解释相关的人物事迹,并从对学生进行情感和思想的教育。(比如:理解父母的良苦用心,孝敬父母,让我们再读读他们的故事。指导读。齐读小结:读《三字经》,让我们了解了许多名人故事。这些名人故事都是在告诉我们如何学会处事做人。相信三、读《三字经》,学史地知名人故事,而且,我们读三字经,还可以从中读到各种各样出示片断)))读。齐读(有滋有味地读一读)读得声音响亮精神饱满。了解知识进行比赛,问题的答案都在这两段话里面,好好地读一读,宣布比赛规则:分两队竞答,答对一题得一面经旗答错就给对方加上一面红旗。答题之后,再为对方选题出示准备好的问题卡片(什么叫三才?什么叫三光?四时是什么?四方指的是什?五行指的是什么?六谷知识是人类最宝贵的财富。看来我们很有必要把这段话这些知识还比较浅显易懂,通过我们的朗读就能知道,《三字经》里还有更多的知识,等着我们去发现。四、读《三字经》,明勤学道我们中华民族是一个勤奋好学的民族,至今流传着许多名人勤奋好学的故事。老师这里准备了一些关于好学的故事,并读一读。读孙康映雪,学生从找五、拓展升容。虽然只是部分,但却让我们深深地感受到《三字经》真是一个丰富的宝藏,里面还有许多的知识等着我们去读、去学习。正如专家评价的那样读、去学习。正如专家评价的那样,《三字经》是一本“千古奇书”,得我们去看,去想,去品味,去研究,最好能够时间去努力的学文化知识,做一个有用的人,同学们有信心吗?备课备课组成一年级语备课备课组成一年级语备课周主备人汪代铁石乡一年级语文备课 新课时划2教学目认识12字，会写7字能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的往，从而树立保护大自然的意识教学重难 1.能正确读写本课生字2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学准 课件、课本、卡教学过程设 二次备一、激趣导，二、学习生字这么有趣的故事你想读吗？它就藏在我们的课本第70-71，三、学习部分词语①“亮晶晶”和“笑嘻嘻A能说几个有关ABB式的词语吗B一个ABB式的词语，并用这个词语来说一句话②“摇篮”和“停机坪根据图画学习④区别蓝和篮，完成练蓝篮（）天（）球摇（）竹（）（）色最后还剩下4生字宝宝，我们小组来学习，学习生字1（出示）哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？（朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让教师范写。2、根据教材插图揭示课题二、朗读课文，感知课文内(一)学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音1、练读“荷叶圆圆的，绿绿的”一句（生：荷叶圆圆的，绿绿的(三)研读第二自然段（教给学生学习方法①学习理解字词：水珠摇篮躺亮晶晶②指导朗读三、学习第3—5然（玩耍的？请同学们自由地读读这几个自然段（课件出示3—5段理解“停机坪2、初读3—5，引导学生感受动物的内心情感3、配上动作，再次朗读4、朗读展师：①谁来演小蜻蜓？请你②谁是快乐的小青③谁是可爱的小鱼儿，在哪儿四、生板书，回顾课文内①生将板书补充完整②师生说话，背诵课文五、拓展思维，启迪联想，练习说话，升华情感2、那荷叶是小朋友的什么呢？你们想对荷叶说些什么3的景色需要我们人类精心地呵护。请同学们用你们手中的彩笔，画下这美丽的景色，然后在一旁写上你想说的话。13备课备课组成一年级语备课备课组成一年级语备课周主备人汪代铁石乡一年级语文备课 新课时划2教学目1．学会本课13生字和会写7字正确、流利地朗读课文 教学准 课件、课本、卡教学过程设 二次备一、联系生活，谈话揭二、充分自读，整体感师范读课文，注意良好听读习惯的培养练习朗读第一段，可边读边做动作教师引读第二段：小燕子从他头上飞过。小白兔大声--（学生读地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。先指名读第三段，然后逐句以问引读①教师指第一句问：燕子边飞边说朗读第三段2．半扶半放，学习四至六段检查、交流学习情况①小鱼游到水面上来的原因是什么？（板书：透透气②指名练习分角色朗读四到六段3．放手学习七到九（立刻、马上、赶紧学生汇报朗读，教师相机指导学习生字词，指导朗读（板书：搬东西四、练习分角色朗读全学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文指名分角色朗读一、复开火车读生字卡片（包括要求认识的字 完成课后练习2，先观察生这笔画在田字格里的位置，再学生先自己口头试着练习3的词语组成句子，然后大家让学生书面完成练习3四、扩展练请同学们课上交流能预测天气变化的其他自然现象。可以14备课备课组成一年级语备课备课组成一年级语备课周主备人汪代铁石乡一年级语文备课 新课时划3教学目1.认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点并正确使用标点通过读、背积累知识激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣 教学准 课件、课本、卡教学过程设 二次备一、识字加油站1、学生自由读生字（教师正音2、教师范读词语，学生跟读3、小组比赛读1、教师范读，学生自由读3、学生独立完成练习同学们，这节课你有什么收获一、展示台1、看图片识字二、日积月累1、学生自由读句子2、学生讲述语句的含义（教师提示、引导331、（教师正音234备课备课组成一年级语备课备课组成一年级语备课周主备人汪代铁石乡一年级语文备课 阅读指导—太阳公公起得 新 课时划 1课 2、认识儿歌中的词语3、培养孩子对儿歌的喜爱教学重难 教学准 儿歌内教学过程设 二次备我也很喜欢画画我画了一幅画给你们看(出示:太阳二、儿我们的儿歌题目就是--《太阳公公起得早》。他怕宝宝睡懒觉三、朗你们都说的很有趣的,我也来说说,你们仔细听谁来表演怎样做早操四、学字、拓再来念念“太阳公公起得早”自己的表演。(生念

儿歌里有几个词语要变红了,你认识这几个词吗自己读读。(读考考你,是不是真的认识了打打开信封。(师读词生画画相互对一对”,”)看电脑写,自己写一个。再写一个。把字写得很漂亮我们来玩玩,你想想你想想,太阳公公起来后,(生自己想备课备课组成一年级语备课备课组成一年级语备课周主备人汪代铁石乡一年级语文备课 写字练 新课时划1教学目教学重难掌握以横为主笔的字的写法教学准田字教学过程设二次备一、导入(一）复习写字姿（二）学习横撇、横钩的写师边讲解边示范学生练习书写笔画（三）书写汉出示汉字:请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠局中,