“互联网+”背景下老年大学短视频教学的运营策略与实践-以“广州老年学堂”为例

“互联网+”背景下老年大学短视频教学的运营策略与实践——以“广州老年学堂”为例“互联网+”背景下老年大学短视频教学的运营策略与实践——以“广州老年学堂”为例

引言

随着互联网的迅猛发展，信息技术的普及和老年人群体的不断壮大，老年大学作为一种晚年学习和交流的平台受到了广大老年人的欢迎。然而，传统的实体课堂教学模式面临一系列的问题，如场地空间有限、教师资源招募困难以及学员流动性高等。针对这些问题，“广州老年学堂”在“互联网+”背景下运用短视频教学的运营策略和实践，为老年人提供了更便捷和丰富的学习方式。

一、背景分析

1.1互联网+背景下的老年教育

“互联网+”时代，互联网技术向各行各业渗透，为传统行业带来了新的发展机遇。老年教育作为传统教育的一部分同样受到了互联网技术的影响，老年人通过网络学习，不仅可以打破时空限制，还能够享受到更加丰富多样的学习资源。

1.2老年大学的发展现状与问题

老年大学作为老年人学习和交流的平台，近年来发展迅猛。然而，传统的实体课堂教学面临一系列问题，如场地空间有限、教师资源招募困难以及学员流动性高等。因此，寻找一种更加便捷且可持续的教学模式迫在眉睫。

二、案例分析——广州老年学堂

2.1案例背景介绍

广州老年学堂成立于2016年，旨在通过提供各类关注老年人兴趣爱好的课程，促进老年人积极参与社会、快乐度过晚年。学堂向老年人提供广泛的兴趣课程，如书法、绘画、舞蹈等。

2.2短视频教学的运营策略

2.2.1短视频制作和发布

广州老年学堂通过选聘专业教师，录制短视频教学课程。这些课程涵盖了各种老年人兴趣爱好，制作精良、内容丰富。学堂选择将这些视频发布到自己的官方网站和各大视频分享平台，让老年人可以随时随地观看。

2.2.2网络平台搭建和推广

广州老年学堂在运营过程中重视网络平台的设计和搭建。他们建立了自己的官方网站和微信公众号，通过不断更新内容和推送通知，吸引老年人关注并参与学习。此外，学堂还与当地政府、社区组织等合作，在公众场所播放教学视频宣传学堂。

2.3短视频教学的实践效果

2.3.1提升学习便捷性

通过短视频教学，老年人可以随时随地观看教学课程，无需受到时间和空间的限制，大大提升了学习的便捷性。学员们只需打开手机或电脑，轻松上课，学习的笔记和资料也可以随时回看。

2.3.2拓宽学习资源

广州老年学堂通过短视频教学，将各类老年人兴趣爱好的课程呈现给老年人。无论是书法、绘画还是舞蹈，在传统的实体课堂中可能受到时间和地域的限制，而通过短视频教学，老年人可以选择自己感兴趣的课程进行学习。

2.3.3提高教育品质

短视频教学为老年人提供了复看课程的机会。老年人可以反复观看教学视频，加深对课程内容的理解和记忆，提高教育品质。同时，学堂也鼓励学员们在观看视频后与教师互动，解答疑惑，进一步提升教育的质量。

三、总结与展望

3.1总结

在“互联网+”背景下，老年大学短视频教学成为一种灵活便捷的学习方式，广州老年学堂通过短视频教学的运营策略和实践为老年人提供了更加便捷和丰富的学习资源。短视频教学不仅提升了学习便捷性，还拓宽了学习资源，提高了教育品质。

3.2展望

未来，随着互联网技术的不断发展，短视频教学将进一步走进老年人的生活。广州老年学堂可以加大对短视频教学资源的扩充，提供更多种类和更高质量的课程。同时，学堂可以加强与老年人的互动，鼓励老年人在学习中积极参与，促进老年人在晚年继续学习和交流。

短视频教学在老年人教育中的应用已经取得了很大的成功，为广大老年人提供了便捷和丰富的学习资源。在广州老年学堂的实践中，短视频教学为老年人提供了丰富多样的课程选择，同时也提高了教育品质。未来，随着互联网技术的不断发展，短视频教学还将继续进一步走进老年人的生活。

首先，短视频教学在广州老年学堂中提供了丰富多样的课程选择。老年人可以通过短视频学习各种兴趣爱好的课程，如书法、绘画、舞蹈等。相比传统的实体课堂，短视频教学消除了时间和地域的限制，老年人可以在自己方便的时间和地点学习感兴趣的课程。这样不仅满足了老年人的学习需求，也提供了更大的学习自由度。

其次，短视频教学为老年人提供了复看课程的机会。老年人可以反复观看教学视频，加深对课程内容的理解和记忆。这种复看的机会在传统的实体课堂中很难得到。通过反复观看，老年人可以更好地掌握知识和技能，提高学习效果。同时，学堂还鼓励老年人观看视频后与教师互动，解答疑惑，进一步提高教育的质量。

此外，短视频教学还拓宽了老年人的学习资源。通过互联网和短视频平台，老年人可以获得更多种类和更高质量的课程。广州老年学堂可以加大对短视频教学资源的扩充，提供更多丰富多样的课程内容。这将进一步满足老年人多样化的学习需求，激发老年人的学习兴趣，促进老年人在晚年继续学习和交流。

在未来的发展中，广州老年学堂还可以加强与老年人的互动，鼓励老年人在学习中积极参与。例如，可以设置在线讨论或学习社区，让老年人能够互相交流和分享学习心得。这样可以建立起一个积极向上的学习氛围，推动老年人在学习中持续成长。

总之，短视频教学在老年人教育中的应用已经取得了显著的成效。在广州老年学堂的实践中，短视频教学为老年人提供了便捷和丰富的学习资源，提高了教育品质。未来，随着互联网技术的发展，短视频教学将进一步走进老年人的生活，为他们提供更好的学习体验和机会。广州老年学堂可以继续加大对短视频教学资源的扩充，并加强与老年人的互动，推动老年人在晚年继续学习和交流，促进老年人的全面发展综上所述，短视频教学在广州老年学堂的应用为老年人教育带来了许多积极的影响。首先，短视频教学提供了便捷和灵活的学习方式，老年人可以根据自己的时间和兴趣进行学习，不再受限于传统的课堂教学时间和地点。其次，短视频教学资源丰富多样，通过互联网和短视频平台，老年人可以获得更多种类和更高质量的课程，满足了老年人多样化的学习需求。此外，短视频教学还提供了与教师互动和解答疑惑的机会，进一步提高了教育的质量。

未来，广州老年学堂可以进一步加强与老年人的互动，在学习中鼓励老年人积极参与。例如，设置在线讨论或学习社区，让老年人能够互相交流和分享学习心得，建立起一个积极向上的学习氛围，推动老年人在学习中持续成长。此外，广州老年学堂还可以继续加大对短视频教学资源的扩充，提供更多丰富多样的课程内容，满足老年人的学习需求，激发老年人的学习兴趣。

总之，短视频教学在广州老年学堂的实践中已经取得了显著的成效，并为老年人提供了便捷和丰富的学习资源。随着互联网技术