墨竹图题诗朗读-墨竹图题诗课文原文-

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页墨竹图题诗朗读|墨竹图题诗课文原文教材简析：

《墨竹图题诗》是一首题画诗，作者郑板桥，本世纪在的是一个不寐的夜晚，作者听到冷雨敲打窗棱，风吹疏竹，发出萧瑟之声，联想到苍生疾苦，寄予了作者对苍生百姓命运的深切关注和同情，再看画面，我们更能理解为什么诗人笔下的竹子干细叶青、高标挺立。

学情分析：

学生不容易体会到诗人所表达的感情，教师应引导学生通过反复诵读，围绕诗画赏析等进行欣赏等形式来体会似的意境，理解诗人表达的情感。

学习目标：

1.认字3个，写字3个。

2.正确、流利、有感情地背诵古诗，体会作者的胸怀和气概。

3.引导学生对墨竹图进行欣赏，培养学生的审美情趣。

学法指导：

引导学生通过反复诵读，阅读《诗画赏析》等方法理解诗意，然后通过小组合作来交流体会诗的意境，在感情朗读中理解诗人表达的思想感情。

学习重点：

感悟作者对百姓的关爱之情，想象古诗所描绘的画面。

学习难点：

学习并尝试进行书画欣赏，感受诗书画印于一体的中国书画的艺术魅力。

教学过程：

一、预习检测

（一）抓住字词，初步感知

衙斋萧夜不能寐啼饥号寒岿然不动毅然

1.我能利用工具书正确拼读词语。

2.我理解了词语，意思是，读到这个词，我想到了。

（二）走进作者，自学自疑

1.通过阅读《诗画赏析》，我了解了作者的相关资料。

2.记录疑难，提出问题。

二、精学感悟

（三）自读古诗，理解诗意

1．范读古诗。

2.温馨提示：

（1）读古诗：正确、流利、有感情地朗读古诗。

（2）明诗意：从重点字词入手，理解古诗的含义。

3.自读古诗，疏通字音，展示初读，生生互评。

4.结合资料，借助方法，小组合作，理解诗意。

5.讲解诗意，解答疑问。

（四）感悟诗情，赏析画意

1.温馨提示：

（1）悟诗情：联系《诗画赏析》体会作者所要表达的感情。

（2）赏画面：围绕《诗画赏析》感受作者笔下的竹子特点。

2.交流自己喜欢的句子，并说明理由。

3.观察画面，感受竹子的特点。

4.创设情境，感悟人品。

5.回顾反思，感情朗读。

（五）写字训练

1.我能按照四看法识记生字萧、吏。

（1）一看结构、二看宽窄、三看头脚、掀四看占线笔画在哪里。

（2）我巧记这两个字的方法是。

2.我能正确、规范地书写生字各两个。

3.小组互查填写练习，自己纠错。

三、巩固练习，

1.《墨竹图题诗》的作者是（）朝诗词书画家（）。

2、这首诗借（）喻人，表达了郑板桥（）的思想感情。

3.吟诵积累有关竹的诗作。

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