第9课 诗情画意（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册_第1页
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第9课诗情画意（教学设计）教学背景与教学目标教学背景《人教版（2012）美术五年级上册》教材第9课《诗情画意》是一篇以描写清明节为主题的古诗，其以画面形式展现清明时节的美丽和诗情画意。教材内容难度适中，适合五年级学生学习。教学目标了解清明节及中国传统节日的相关知识；理解古诗《清明》的意境和表达方式；培养学生的审美意识和创造能力，让学生认识到画面具有表达主题并传递情感的力量。教学重点和难点教学重点理解古诗《清明》的意境和表达方式；了解绘画作品与诗歌的辅助作用。教学难点理解清明节及中国传统节日的相关知识；让学生认识到画面具有表达主题并传递情感的力量。教学过程设计教学准备课件：如清明节的图片、相应的流行图、课件视频等；桌面教具：画笔、颜料、画纸等。教学步骤第一步：导入师生对话：教师：你们知道什么是清明节吗？（针对学生回答问题）在学生回答问题的过程中，教师可以适当地引导学生，让学生明白以下两点：清明节是中国的传统节日之一，是为了悼念先祖而设立；清明节的习俗很多，比如祭祖、留念祖先等。第二步：知识点讲解通过清明节的图片、相应的流行图、课件视频等来让学生更加直观地认识清明节；分析古诗《清明》，并谈谈诗句背后的意境，让学生感悟中国古代文化的精髓；通过口头讲解的方式，让学生了解绘画作品与诗歌辅助作用，让学生明白绘画作品的表达方式和方法。第三步：创造性表现此环节主要是让学生通过自己的观察与理解，去创造出自己的绘画作品。学生用画笔、颜料、画纸等画出清明节的画面，并在其左侧或右侧写上对应的古诗《清明》的诗句，让学生在绘画的基础上，展示出自己的感受和理解。第四步：作品交流学生互相展示自己的绘画作品，以及对应的古诗《清明》的诗句，并互相品评评价。教学总结回顾学习内容和学生的优秀作品；强调绘画作品和文学作品两者的联系、共同点以及作用；概括教学要点和重点。教学评价本设计的教学依据是课程标准要求，深受课程和学生的喜爱。在教学过程中，学生的作品除了具有较好的美

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