第1课《古诗二首 村居》（学习任务单）-二年级语文下册 部编版_第1页
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第1课《古诗二首-村居》（学习任务单）-二年级语文下册部编版1.学习目标了解《村居》和《题破山寺后禅院》两首古诗的作者、创作背景和意境。善于感受、理解和解读古诗词的内容。培养学生爱好文学的兴趣，提高写作表述能力和语言表达能力。2.学习内容2.1诗歌欣赏《村居》江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《题破山寺后禅院》夕阳如画，破山寺，烟霞生。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。步入青松坞，仙家屐蹑声。2.2了解作者陶渊明陶渊明（365年～427年），字元亮，江南山阴（今苏州市）人。东晋末年至南朝刘宋时期著名的文学家、政治家。其散文、诗歌、公文、传世文章达598篇，最受世人推崇的是《桃花源记》和《归去来兮辞》两部作品。陶渊明早年因遭遇荒政而离开都市，隐居山林，以游山玩水、饮酒赋诗自娱，以及言论直言、维护民权、反抗贵族、推动改革的政治生涯而著名。文征明文征明(1470-1524)，字仲仁，号二青山人，是明朝著名的文学家和画家，是文房四宝之一，他的诗歌、书法、绘画、篆刻等艺术造诣都极高，被誉为“文如其人，诗画双绝”。他与清代画家郑燮和唐代文人王羲之被并称为中国三大书法家。他的诗歌作品多写自然、山水、时事等，语言简练，真挚感人，充满哲理，对于后人的文学创作也有重要影响。2.3诗句剖析“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”该句描绘江南水乡秋季采莲景象。莲叶紧密排列，密不透水，形成一片片绿色世界。小鱼沿着叶子的缝隙游来游去，戏弄着莲叶。这一句质朴而写意，深刻表达出江南水乡秋天的清新与舒适。“晓看红湿处，花重锦官城。”这句描述黄昏时分或清晨时分的景象，明亮的颜色，像一幅美丽的圣诞卡片一样，让人觉得在这个空间里沉醉多少好时光。锦官城就位于杭州市上城区和下城区之间的一个半岛上，四周有西湖环抱，景色优美，而现在锦官城也是一个历史文化保护区，是杭州最重要的旅游景点之一。2.4认识悬浮词“烟霞生”：烟霞生，指山林之间烟气徐徐升起，并在日出、日落时因阳光映照而显得灿烂美丽。“禅院”：禅院是修行者降伏心性和悟道的场所。禅宗是佛教的一种，是以首富普贤所谓的“菩提心”的而建立的，尤贵于提倡“禅定观”3.学习过程阅读《村居》和《题破山寺后禅院》，试图理解这两首古诗所表达的思想和情感。进行口头或书面表述，看看学生如何表达对这两首古诗的感受。安排一次课堂比赛以回顾所学内容。根据学生的实际情况，可以选择单词填空、朗诵古诗、解释现代化内容、童话故事配对等多种形式的比赛。4.思考题你认为《村居》和《题破山寺后禅院》有哪些相同点或不同点？《村居》中的“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，与《题破山寺后禅院》中的“晓看红湿处，花重锦官城”的写景手法有什么不同吗？如果你是陶渊明或文征明，你会写什么样的诗？你是如何理解《村居》的？你喜欢这首古诗吗？5.拓展阅读更多陶渊明的诗歌，了解

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