七年级篮球高低运球课时计划

七年级篮球——“高、低运球”课时计划

一、学生分析由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。

二、教材分析篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容，结合教学目标，采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。三、教学目标1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。

3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。四、教学器材本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。

七年级篮球运球单元教学计划

主题感受篮球运动乐趣，提高篮球运球技术，展现自我魅力。课

时6

课时教学目标1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。

3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。课次教学内容重点、难点学习目标学习策略11.篮球运动知识的了解及球性认识，2.球感的培养及练习：手拨球、各种绕环、手抛球等，重点：了解篮球运动的发展史和懂得基本技术，难点：如何控制好篮球，做好球感练习，激发学生练习热情，1.了解篮球运动的发展史，懂得并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术，2.通过尝试，95%的学生会做各种球感练习，75%并能够基本控制篮球，3.通过本课，培养学生敢于尝试，不怕失败，积极进取的精神。1.播放篮球比赛录像，激发学生练习热情。2.每人一球，散开练习，教师观察辅导。3.小组练习，教师语言激励、小组展示。21.球感练习、球感操，2.原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球，重点：知道手控制球的方法、解放视野，难点：懂得手按拍球的部位及方向，1.熟悉原地运球控球技术，95%的学生知道高低运球的技术方法，并会区分叙述出高低运球的不同，2.通过练习，95%的学生学会高运球、低运球、换手运球，3.通过本课，培养学生的快速反应能力及协调性，1.球感练习比赛。2.哨音、小红旗指挥学生练习。3.听讲解示范，模仿素、思考。31.球感练习、高低运球、换手运球、左推右拉，2.行进间直线运球，重点：清楚按拍球的部位及方向，难点：能够较好的控制球的落点，1.熟悉直线运球的技术方法，85%的学生能够说出直线运球的基本要领，2.通过练习，85%的学生能正掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球，3.通过本课，让学生体验成功与失败的心理感受，培养学生敢于尝试，不怕失败的精神。1.讲解、示范2.信号指挥，鼓励学生大胆尝试，不怕篮球失控，培养学生自信，3.小组展示，同学评价，老师点评41.篮球高低运球及高低运球互相转换，2.篮球“8”字曲线运球，重点：在曲线运球中体前变向换手运球的方法和时机，难点：在曲线运球中控制好篮球和身体的重心，1.熟悉曲线运球控球技术，80%以上的学生能够掌握并描述曲线运球的动作技术要领。2.通过曲线运球的学习，90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的，提高控球能力，80%的学生能稳定地完成曲线运球2个往返以上。3.通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。1.讲解、示范，学生模仿、思考。2.小红旗、哨音立体信号指挥学生练习，3.“音乐”节奏指导学生练习，4.小组练习，比较法，5、竞赛法。51.曲线运球2.行进间体前变向换手运球重点：拍按球的部位、方向正确，难点：及时跨步、侧身护球和加控制好球，1.了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2.75%学生能初步掌握进行间体前变向换手运球，70%并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。3.学生身心素质得到锻炼和提高，突现个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。1.讲解、示范，学生模仿、思考。2.节奏法（分动作步骤）指挥学生练习，3.动作要领口诀法指导学生练习，4.小组练习，比较法，5.比赛法。61.“Z”形体前变向换手运球2.一防一模拟练习体前变向换手运球重点：拍按球的部位、方向正确，难点：及时跨步、侧身护球和加速超越对手1.学生能说出体前变向换手运球技术的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。2.95%学生能初步掌握进行间体前变向换手运球，80%并能在一对一中成功尝试运用体前变向换手运球，3.学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现自我。1.讲解、示范，学生模仿、思考。2.标志杆指挥学生练习，3.成功体验法导学生练习，4.二人小组配合练习，比较法，安全保障1.场地清洁，无杂物。2.人手一个篮球，每位学生负责管理好自己的篮球3.练习时，采用广播操队形等，给学生充足的练习空间，4.采用规范的标志物，5.教育学生，加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规，6.在做剧烈运动时，必须讲明注意事项。评价方法1.小组展示，对比法，2.老师点评，3.技能展示，学生评价4.比赛法，5.提问法，6.学习状态，精神面貌观察比较，7.学习效率比较。

小篮球行进间运球课时计划本课教学目标

1、运动能力：学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。

2、健康行为：学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。

3、体育品德：通过学习培养机智、果断，勇于挑战的意志，养成竞争意识和良好的交往与合作能力。

本课教材内容1.篮球：行进间运球2.游戏：“运球接力”

教材重难点重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。难点：跑动与运球的协调配合。

流程教学内容与要求教与学方法、措施时间预计问题与处理法组织形式场地布置准备部分

一．课堂常规：1.

师生问好2.

导入新课3.

球操热身练习4.

“我型我秀”熟悉球性练习与展示1.

检查常规2.

师生亲切问好3.

宣布本课的内容、目标与要求。4.

安排见习生5.

示范带领热身球操，教师讲解示范。

5分钟

1.

体委整队向老师报告2.

向老师问好。3.

学生认真听讲，进入角色。4.

学生动作舒张有力，幅度大。5.

学生自主和模仿老师的动作做。基本部分一．原地运球练习1.

原地高运球2.

原地低运球3.

左右交换手运球

二．行进间运球。学习动作要领三“前”：1.

上体稍前倾2.

目视前方3.

球落在身体同侧前方

“两后”：1.

手按拍球的后上方2.

后腿蹬地使球前进一“高”球的反弹高度在腰胸之间一“合”手脚协调配合

掌握技术1.

逆时针绕圆运球2.

顺时针绕圆运球

三巩固提高绕“8”字运球

四、游戏：1.

“运球接力”

2.

“散点投篮”

1教师示范讲解3.

提出练习要求，统一口令组织学生学练。

1.

示范行进间运球的动作，提示学生注意观察，找找与原地运球的异同点。2.

提问学生行进间运球与原地运球有什么不同3.

教师边讲边示范行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。

1.由慢走开始练习，再到跑的行进间运球。2.教师巡视，重点纠正学生以下动作：（1）低头运球（2）手指并拢运球（3）教师对展示的同学给予表扬，并个别同学的不足之处。

1.

教师讲解游戏规则和练习方法。2.

教学比赛；

指导投篮动作

22分钟1.

听教师讲解，看教师示范。2.

反复练习，加强对球的控制能力

1.

细心观看教师示范，动脑找一找与原地运球的不同。2.

积极参与回答尝试说出原地运球与行进间运球的不同点3.

认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿老师的动作进行练习。4.

按要求反复认真练习，学生之间互相观察，纠正错误动作5.

找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。6.

找到差距，提高要求，更上一层楼。7.

向好的同学学习，继续认真练习

1.

听清楚游戏规则和方法。2.

学生在教师指导下认真练习。3.

积极参与游戏。4.

看哪组完成的又快又好。5.

学生自主练习投篮体能练习1.

毛毛虫爬行2.

青蛙跳3.

蜘蛛走4.

猩猩爬5.

学生自主创新爬行动作练习1、教师讲解动作要领及注意事项（1）毛毛虫爬行：手动时脚不动，脚动时，手不动（2）青蛙跳：重心不要起伏（3）蜘蛛走仰卧爬行，屁股不要着地（4）猩猩爬：连续跳跃2、学生自主模仿练习8分1、听清楚动作要领及注意事项。2、学生认真模仿练习3、看哪组完成又好又快4、学生自主创新爬行动作练习结束部分一、放松游戏双人滚球二、课堂小结三、回收器材宣布下课、师生道别师生和学生一起整理放松，放松游戏。师生再见，安排学生收还器材5学生随着游戏在玩乐中放松。师生道别回收器材场地器材篮球场一块

篮球40个，哨子