贺新年幼儿园学前班音乐教案（集合9篇）

第第页贺新年幼儿园学前班音乐教案（集合9篇）教案是老师进行教学活动的蓝图,是老师依据教学需求而撰写的教案,它能有效地提高老师的教学效果。以下是我为大家收集整理的贺新年幼儿园学前班音乐教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。贺新年幼儿园学前班音乐教案第1篇活动目标1、在听听讲讲中感受过新年的快乐。2、对新年产生美好的愿望。活动准备请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和本身对孩子的祝福。活动过程一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有本身的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身边的好伙伴。2、谁乐意把本身的心愿讲给大家听？3、父亲妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮忙把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）二、布置心愿树1、幼儿拿好本身的心愿卡来到心愿树边。2、将本身的心愿告知心愿树，希望它帮忙本身实现心愿。3、将心愿卡挂到心愿树上。贺新年幼儿园学前班音乐教案第2篇一、活动目标1、知道新年即将来临，在新的一年里，本身会有很多变化，并大胆表达本身的愿望。2、乐意对四周人表达本身的祝福。3、学习一些表达的方法。二、重点和难点1、激发幼儿喜爱过新年的情感。2、乐意表达本身在新年里的愿望。三、活动准备1、了解去年和今年本身的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。四、设计思路新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的憧憬，如新玩具，新衣裳等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受本身长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康快乐地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达本身的情感，培育幼儿的表现力。其中“我长大了”，以本身的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达本身的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。五、活动流程感知阅历，本身身高体重，本身穿小的衣裳——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（一）感知阅历1、准备本身的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录本身今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备本身穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得本身已经长大了的感性阅历。（二）激发情感1、说说我们在长大。说明：①可以先说说本身在长大。在幼儿说出本身身高体重的变化后，说说哪里可以证明本身在长大，如“我的裤子短了”“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和本领的“长大”。2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的`手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。（三〕表达情感1、给新年老人写信。说明：画画本身在新一年里的愿望。①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a、画新年老人的头；b、画本身的愿望；c、画本身的头或写上本身的名字；d、写日期。老师可依据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。②介绍本身信的内容。老师应尽量引导幼儿叙述清楚本身的愿望。③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增长孩子与成人的交流。2、做贺卡。说明：①引导幼儿赏识“贺卡展”。②谈谈本身喜爱哪一张贺卡。老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上本身的祝福。③幼儿动手做卡。3、送贺卡。贺新年幼儿园学前班音乐教案第3篇活动目标：1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝福。2、了解年画和春联的特点和含义。3、初步产生对民族文化的爱好。活动准备：1、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。4、老师和同学共同收集一些年画和春联。5、乐器若干。活动过程：一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年热闹的气氛。二、看录象察看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的`喜悦之情。提问：1、他们在干什么？为什么这样做呢？2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？3、你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？4、人们一般喜爱在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿认真察看、讨论。1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？2、门两边贴的红纸上写的是什么？中心还有一条横纸，叫什么？3、你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？四、老师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美好祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分构成的。五、激励幼儿尝试编对联，老师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，激励幼儿用明丽的颜色表现过年喜庆的气氛。举办《幼儿年画展》，幼儿介绍本身创作的年画。贺新年幼儿园学前班音乐教案第4篇教学目标：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并把握歌曲中节奏、力度的变化。2、自主、合作的学习：同学依据听觉感受结合生活中的相关阅历用打击乐器为歌曲伴奏）培育同学的创新本领、合作本领以及对唱曲的二度创作本领。3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导同学在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，老师和同学在活动中交流、共享活动带来的欢乐，激发同学的猛烈的爱国主义热诚。教学重点：在活动中引导同学"唱"会歌曲《过新年》，在娴熟演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢快气氛。教学难点：引导同学精准地唱好歌曲，把握好节奏的变化。教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。教学过程：（一）导入：1、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小伙伴过年的时候都有哪些活动呢？2、师：那你们都是怎么过年的呢？（二）创设环境，营造节日气氛《龙咚锵》音乐1、师：（老师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不高兴。今日老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是——，下联是——。（按节奏读）这是——，北方人在新年来临之际最喜爱在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的`美好祝福，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧!"2、老师和同学同布置教室（放《贺新年》音乐（三）歌曲学习1、师："哇!你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充分了节日的喜庆和欢快。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧!2、师按节奏念歌词。3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小伙伴和我一起去，你们乐意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。4、老师和同学一起读儿歌，老师矫正。5、师：小伙伴学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众确定不爱看，你们能帮我想想方法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商讨商讨。6、小组商讨并回答。生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。生2：还可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。生4：还可以加进鞭炮的声音。生5：还可以加进锣鼓声。7、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小伙伴来仿照鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。8、师：刚才有小伙伴说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。9、表演。10、今日孩子们都表现得很杰出，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个伙伴来伴舞，谁乐意？11、指名表演唱。（四）小结下课放《龙咚锵》的音乐，同学出教室课堂小结：布置作业：板书设计：1、幼儿园学前班音乐马虎的小画家教案反思教学目标：1、能用自然、光亮的声音，生动有趣味的演唱歌曲《马虎的小画家》；2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；3、自动积极地参加表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。教学重点：能用光亮的声音生动有趣味的演唱《马虎的小画家》。教学难点：运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：三课时教学过程：第一课时贺新年幼儿园学前班音乐教案第5篇教学目标：1、在会按节奏念儿歌的基础上，学唱歌曲。2、把握歌曲弱起拍的特点。3、以解放军叔叔为榜样，加强对幼儿受纪律训练及坚持性的训练。教学重点：通过歌曲让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么？教学难点：弱起拍的把握。教学准备：课件。教学过程：一、引题1、听音乐进活动室。要求幼儿学做解放军叔叔的神气、守纪。二、看课件，学歌曲1、分场看。第二场：今日也有一些小伙伴来做解放军了，我们来看可那他们是怎么学的？第三场：他们不仅会合着音乐，还会一边念儿歌一边合音乐操练呢!我们一起来看看。第一场：他们还把这首歌编成了歌呢!我们一起来听听。我们也来学学歌曲，等会儿和他们一起演唱好吗？2、整体看。幼儿跟着动画唱起来。第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。可反复进行，可分组表演。三、活动结束，学做解放军叔叔出场四、讲评教学反思：这首歌曲特别形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较充足的。1、在难点的把握上我抓得较适时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子立刻明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的刚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感爱好，但最简单显现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经极多次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。由于我每次面对的孩子是不同的。或许老师的欢乐就在这里，是孩子带给你欢乐，是孩子需要你去创新。贺新年幼儿园学前班音乐教案第6篇活动目标1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。2、乐意参加迎新年活动。活动准备1、包装盒、彩带、小饰物等。活动过程一、谈话引题过新年了，我们的教室多美丽呀！我们小伙伴也都要穿上怎样的衣裳？大树传来话了，它也想装扮得漂美丽亮的，怎么办？二、讨论问题1、怎样才能把大树装扮得漂美丽亮的？2、可用哪些东西来装扮它？3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去……）三、装扮新年树1、幼儿带好装饰用的材料来到大树下。2、老师和同学共同装饰新年树。（树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）3、围着新年树，老师和同学共唱“新年好”。贺新年幼儿园学前班音乐教案第7篇活动目标1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的欢乐。2、能大胆向同伴说一些祝福的话。活动准备糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。活动过程一、谈话新年到了，伙伴见面时会说些什么？可提问启发：1、祝伙伴身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越美丽……）2、祝伙伴学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪慧……）二、向伙伴祝福1、平行班幼儿戴上新年帽，拿着本身准备的礼物，在塑胶场地集中。2、在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。3、老师和同学同唱新年歌。活动延长1、离园时，幼儿在幼儿园门前，向伙伴、家长祝福并赠送礼物。2、回家后，向邻居、亲戚、伙伴送上新年祝福。贺新年幼儿园学前班音乐教案第8篇教学内容：舞蹈游戏————《贺新年》教学目标：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并把握歌曲中节奏、力度的变化。2、自主、合作的学习：同学依据听觉感受结合生活中的相关阅历用打击乐器为歌曲伴奏）培育同学的创新本领、合作本领以及对唱曲的二度创作本领。3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导同学在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，老师和同学在活动中交流、共享活动带来的欢乐，激发同学的猛烈的爱国主义热诚。教学重点：在活动中引导同学"唱"会歌曲《过新年》，在娴熟演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢快气氛。教学难点：引导同学精准地唱好歌曲，把握好节奏的变化。教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。教学过程：（一）导入：１、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小伙伴过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。１、师：（老师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不高兴。今日老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是——，下联是——。（按节奏读）这是——，北方人在新年来临之际最喜爱在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝福，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"２、老师和同学同布置教室（放《贺新年》音乐）（三）歌曲学习１、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充分了节日的喜庆和欢快。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！２、师按节奏念歌词。３、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小伙伴和我一起去，你们乐意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。