2023年幼儿园大班社会教案范文汇编八篇VIP

2023年幼儿园大班社会教案范文汇编八篇幼儿园大班社会教案篇1

活动目标

感受拜年时的喜庆氛围。

知道中国人春节拜年的传统习俗。

学习拜年做客时的动作及祝愿语。

活动打算

阅历打算：幼儿有过初一拜年的经验。

课件打算：《拜年》歌曲视频；“拜年”组图；“我会拜年”组图；喜庆的背景音乐。

活动过程

播放歌曲视频《拜年》，激发幼儿爱好，导入活动主题。

——歌曲里的小挚友在做什么呢？（拜年）

——我们什么时候会做这件事呢？（春节过年的时候）

——去年春节，你有和爸爸妈妈去拜年吗？

出示组图“拜年”，引导幼儿了解拜年的方式。

——过年啦，我们有哪些拜年的方式呢？（登门探望、贺卡、电话、视频……）

——假如是登门拜年，我们会穿什么？说什么？做什么呢？

小结：拜年是我们中国人过春节的传统习俗，是人们辞旧迎新，相互表达美妙祝福的.一种方式。在过去，人们大年初一走亲访友，登门拜年，现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服，打算一份合适的小礼物，并向亲朋好友道贺新年好等祝愿。

出示组图“我会拜年”，引导幼儿学习拜年的动作及祝愿语。

1、出示组图“我会拜年-1”，学习拜年动作。

——你会拜年吗？谁来演一演。

——说拜年祝愿语时，男生和女生的手势动作是不一样的，我们看图学一学吧。

小结：春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳，左手包住右手。女生拜年时不抱拳，只压手，右手压在左手上面。s

2、出示组图“我会拜年-2”，学习拜年祝愿语。

——给不同的人拜年，我们所说的祝愿语会有点不一样。

——图片上的是谁？想一想，给他/她拜年我们可以说什么呢？

小结：春节拜年，祝爷爷奶奶健康长寿；祝叔叔阿姨事业顺意；祝哥哥姐姐幻想成真；祝小挚友们健康欢乐。

播放喜庆的背景音乐，创设拜年情境，激励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝愿”。

——立刻要放假过新年啦，你有哪些祝愿想提前送给敬爱的老师和小伙伴呢？

——请你找到你想祝愿的人，用正确的手势向他/她拜年送祝愿。

活动延长

区域活动

在美工区投放卡纸、画笔，激励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。

家园共育

春节期间，家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗，激励幼儿向亲朋好友表达自己的美妙祝福。

幼儿园大班社会教案篇2

活动来源

幼儿在成长的过程中，须要对自己的成长经验进行不断地回顾，大班功儿已具备这方面的实力，因此在新年伊始，可以在老师的带领下，对自己在过去一年中的进步、成长与改变进行总结，并依次对发生在自己四周的幼儿园、家庭、国家大事进行回顾，从而感受社会的进步与发展。

活动目标

1、能视察、发觉自己及四周的改变和发生的事情。

2、能主动参加活动，把自己的视察和发觉与同伴进行共享。

环境创设

墙饰主要以板报的形式进行展观，在大的题目下，分成我的改变、我学会的本事，身边发生的事情分为我家、幼儿园、国家三部分；前期有“新闻直通车”的活动，并在区域中摆放相应的书籍和图片等。

活动1：我的改变和我学会的本事

活动目标

1．能发觉自己一年来身体方面的改变。

2．视察自己与同伴在一年中学会的不同的本事，为自己和同伴的进步感到兴奋。

3．发觉与感受时间的流淌及自己的成长与改变。

活动过程

1．引发幼儿参加活动的爱好。

提问：“你在大二班学会什么本事了?”

幼儿反应特别剧烈：“我在大二班学会了跳绳。…‘我学会写数字了。”

提问：“你发觉自己的身体发生了哪些改变?”

幼儿反应有些迟缓，老师结合体检测查中身高、体重的改变，引导幼儿关注自己的改变。

2．幼儿起先动手操作，老师供应有针对性的指导。

幼儿将自己的改变和学会的本事。运用绘画的形式进行表现。

3．展示幼儿作品，并相互沟通。

将幼儿的作品进行分门归类的展示，引导幼儿发觉自己的改变和学会的不同本事。

活动效果

幼儿对于自己的本事特别关注，感觉是自己的'成长记录，在回忆中发觉自己的成长经验。

活动建议

在活动前，老师要对幼儿的已有阅历进行充分了解，做到心中有数，并在幼儿自己未发觉时，刚好赐予告知。也可在活动区中，将幼儿的改变拍成照片或制成画册，供应幼儿丰富的阅历。

活动2：我家和幼儿园发生的事情

活动目标

能发觉自己家和幼儿园一年来的改变。

活动过程

1．引发幼儿参加活动的爱好。。

2．提问：“幼儿园里发生了哪些事情?”

艺术节是幼儿亲身参加的活动，幼儿印象深刻，老师运用光盘帮助幼儿回忆自己的表演。

提问：“你家发生了哪些改变?”(搬家、装修等)

3．幼儿运用绘画的形式把自己的视察和发觉表现出来。

4．引导幼儿结合自己的表现，讲解并描述出自己的发觉。

活动效果

幼儿对幼儿园整体修缮的印象深刻，因为在那段时间里。他们不能入园；回园后，他们欣喜地发觉幼儿园变美丽了，一些细微环节的改变都没有逃脱他们的眼睛。而对于自己家的改变，由于家长的参加不够，效果逊色不少。

活动建议

在与家庭相关的活动中，要引导家长有效参加，请幼儿与家长共同回顾。

活动3：我们国家发生的事情

活动目标

1．感受祖国的改变和强大、旺盛。

2．有收集整理资料的初步实力。

活动过程

1．引发幼儿参加活动的爱好。

2．利用“新闻直通车”专栏，引发探讨。

内容涉及神舟六号的胜利返回、奥运祥瑞物的发布等。

3．制作主题展示。

活动效果

由于平常的积累，幼儿对国家大事特别关注，同时能够运用已有资料进行整理和展示。

活动建议

开展此类活动，平常的积累特别重要。同时，要打算好可利用的资料，如幼儿园修缮的对比照片、国家大事的新闻资料等。

幼儿园大班社会教案篇3

活动目标：

1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

2.了解残疾人也希望得到别人的敬重和帮助。

3.学习关切弱者和有困难的人，具有怜悯心。

4.激发了幼儿的.新奇心和探究欲望。

5.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动打算：

请幼儿向家长了解、收集有关残疾人坚韧拼搏的事迹。

打算学习包《献爱心》

指导要点：

1.导入：

向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?

通过观看图片，请幼儿思索：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动起先：

体验身体残疾所带来的不便。

(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不便利。

(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，特别苦痛。

(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很苦痛的事。

沟通活动：

1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，仔细学习、努力工作的事?

2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?

小组制定帮助安排，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?

全班沟通帮助安排。

幼儿园大班社会教案篇4

教学目标：

1、使幼儿知道环境与人类生活休戚相关，懂得爱护环境要从自身做起。

2、发觉生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避开奢侈。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

环境与材料：

1、废旧物品（纸盒、蛋壳、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。

2、教学挂图《环保棋》。

一次备课：

1、了解生活中资源再利用的状况出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿视察、思索。

提问：这些东西是用什么做的'？还能用这些材料制作成什么。

2、引导幼儿探讨

在日常生活中你是怎么处理废旧物品？

你知道节约资源有哪些好方法？如：看到水龙头流水时抓紧关上，不奢侈水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜运用菜篮而不用塑料袋等。

3、玩《环保棋》

引导幼儿观看画册《环保棋》，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿两人一组玩《环保棋》。

活动玩法：

幼儿掷色子，根据所掷数字和要求向前走，先到者为胜。

幼儿园大班社会教案篇5

设计思路：

最近发觉小班孩子在礼仪方面还比较欠缺，也常常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到特别尴尬。或许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。

活动目标：

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。

培育幼儿有礼貌的品质。

培育幼儿乐观开朗的性格。

活动打算：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等

活动过程：

一、谈话导入

1、今日是小兔的生日，它邀请了许多挚友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。你们开不快乐啊?想不想去啊?

那我们宝宝应当怎样去客人家做客呢?(应当有礼貌、要带礼物)

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜爱吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……)

2、老师打算了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物(老师也拿一样)。

我们打算动身咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~(黑板推开，出现房子)。

二、视察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美丽吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)

看，小兔家门关着，到人家家里有什么方法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)

总结：恩，老师觉得敲门是个好方法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”

小兔子为什么不开门啊?(生疏人不能开，因为不是妈妈的声音)

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随意开门的。

其次遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”

“就开就开我就开，挚友来了，快点把门开”

听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师，是相识的人所以开门了。

三、激励幼儿边敲门边演唱

小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，xxx要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日欢乐”(把礼物贴到黑板上)

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日欢乐”

总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说感谢你们，它今日很快乐。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应当说什么?(感谢小兔)

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教学反思：

故事《小兔过生日》因为课前做了大量的打算工作，所以进行起来还比较顺当，活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、阅历上的`欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在绽开部分，试分析如下：

一、大班幼儿记忆力不是很强，表述实力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增加幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比较吃力。

二、老师提出的问题应当是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只运用一种方式反复提问，缺乏改变和吸引力，孩子易丢失爱好。

三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清楚，分析教材不够透彻，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、依次性。

四、最终的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。

五、课件的制作太简洁、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。

幼儿园大班社会教案篇6

活动目标：

1.听着音乐，用动作仿照动物走路。

2.激发幼儿喜爱小动物的情感。

3.培育幼儿乐观开朗的性格。

4.激励幼儿大胆说话和主动应答。

活动打算：

幻灯片、动物头饰人手一个

活动流程：

导入--观赏歌曲--创编--表演嬉戏

(一)导入师：今日有很多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小挚友一起玩，让我们一起来看看它们是谁?

1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。老师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。

2.播放其次张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的

3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的

4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。

(二)观赏歌曲老师把他们编成了一首特别好听的歌曲。

老师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。

(三)创编除了刚才的小动物,小挚友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)老师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)老师边弹边唱(幼儿学走)

(四)表演嬉戏

1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的四周，现在请小挚友们去把他们找出来后戴在自己的头上

2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。

3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。

4.老师弹琴让幼儿表演嬉戏。

5.结束嬉戏：今日动物宝宝和小挚友玩的很快乐，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。

活动反思：

《和动物做挚友》是依据《环境与可持续发展教化》的教化目标与北京市义务教化课程改革试验教材首都师范高校出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《奇妙的大自然》中的主题“和动植物做挚友”结合创设的一节课。主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好挚友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感、情愿和动物交挚友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。

我觉得我这节课的主要亮点就在于在情境中学生情感的步步升华。通过老师的引导使学生对爱护动物的相识层层递进，最终达成这节课的学问目标、实力目标和情感价值目标。

一、教学方式上

《环境与可持续发展教化》的教化总目标中指出“环境教化旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确相识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问和技能，养成有益于环境的情感、看法和价值观；激励学生主动参加面对可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和责任感的公民。”详细目标中也指出“情感、看法与价值观目标：关爱自然、敬重生命”。而《品德与生活》是从生活动身，是为了学生的生活，为此，“和动物交挚友”教学设计，主要依据课前已有的生活阅历，进行有必要的梳理、补充和提升。课件分为这样几个环节：猜谜语—动物王国—四个好挚友—仿生学—小小鸟，从最起先猜谜语的嬉戏符合低年级孩子的特点和爱好，于是孩子们的主动性一下子被调动了起来，课堂气氛活跃；动物王国中出现的动物都是学生们不常见的或者是珍稀的，而且把有关图片资料编辑整理为动物分类观赏的形式展示给孩子，也符合孩子们的认知特点，而且让孩子在对动物的分类有了更深层的认知，提升了孩子的观赏力，对孩子后续的认知动物也会有很大的帮助；而牛、青蛙、啄木鸟和蜜蜂的出示加深了孩子们对动物有用性相识的深度；而仿生学把动物对人类的有用性推到了最高点，同时也拓宽和梳理了孩子的课外学问；最终“我是一只小小鸟”的播放，以动画的形式并配以音乐使得较长的故事变得趣味和具有了教化意义，孩子们都对小小鸟的凄惨产生了深深的怜悯，不知不觉情感达到了爱护动物的高度。课上从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，将教材中的原有材料与学生现实生活中的鲜活材料结合起来，尽力拉近教学内容与学生的距离，使内容贴近儿童生活，易于儿童接受。让生活走进课堂，并在课堂中得以升华。

二、情感目标上

本节课的设计上把教学的重点放在情感目标上，为了达到这一目标，我设计组织了多种有效的活动，这些活动形象、趣味，贴近学生的生活实际，层层递进，对儿童的身心发展产生了重要的影响。把教化者的外在客观要求转化为学生自身的主观须要，达到了教化的目的。通过创设活动情境，让学生在活动中体验、感知、感悟，提升自我。使学生在活动中情感得到不断升华。寓德育于教学中，注意了德育的实效性。要让学生学习过一种健康、平安、主动开心、有爱心有责任心、动脑筋有创意的生活，我们的课堂就应当充溢“童趣”和“童乐”，我所涉及的课堂尽量做到是一种欢乐、主动有意义的生活，敬重学生的发言，从学生的发言中使学生的相识得以提高。课上充分让学生进行小组沟通，满意了个体与他人交往的须要，在这种交往中他又能感受人与人之间达成的融合、沟通的欢乐，找到了自己与他人之间很多共同感受，这些都是令儿童欢乐的.事。

三、立足生活，在活动中明理。

这节课充分体现了《环境与可持续发展教化》的教化总目标和《品德与生活》这门课的课程标准，将品德教化与学生的生活紧密结合。老师的整个教学过程中的激情、明理、导行等环节都来源于生活、立足于生活、指导于生活。例如在激情这个环节中让学生通过猜谜语引入新课；再如让学生观看动物画面说说自己喜爱什么动物，为什么等，这些动物都是学生平常生活中常常见到的，通过学生相互介绍的过程初步表达了自己对动物的宠爱。在明理这个环节中，老师运用了生动活泼的动画资料，再现了一只小鸟的凄惨经验，把现实生活中的一些不良行为通过小鸟的经验表现出来，让学生通过直观的画面让学生在情景的不断改变中，对人与自然的关系有了更深得体会。老师带领学生进行了一次特别有意义的情感对话，激活了学生的心灵体验，使学生真正体会到了人与动物和谐相处的重要性，深刻体会到人类爱护动物就是爱护人类自己。在“和动植物做挚友”一课，有了课前的师生共同参加，课上学生的主动参加，学生酷爱大自然、酷爱生命、酷爱动物的情感油然而生。在理解和感悟中受到教化，逐步提高道德相识。学生带着这种情感再回到生活中去，他们就会形成新的人生观和情感观，对他们今后的行为会产生主动的影响，最终产生了情感上的共鸣和升华。也就实现了我这节课的最终教化目标。

幼儿园大班社会教案篇7

设计意图：

现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的实力，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的养分和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培育幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的'独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。

目标：1让幼儿初步了解人体须要各种各样的食物。

2、培育幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。

3、提高幼儿独立的生活技能。

4、培育幼儿独立的意识，削减对成人的依靠。

打算：1、已相识常见食物的名称及其主要养分。

2、课件、每日食物结构图。

过程：

1．幼儿在健康歌的音乐声中进入教室。

师：今日是星期六，宝宝们真快乐。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。

2．课件：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。

3．师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜爱吃的就多买一点，不喜爱吃的就少买一点呢？（幼儿回答）

4．师：我们去问问小博士吧。

5．了解每日须要的主要食物结构。

课件：（小博士）小挚友，这是我们每日须要的食物结构图，它告知我们身体须要各种各样的事物，有的须要的多，有的须要的少。我们一起来看一下，哪些食物须要的多，哪些须要的少，哪些须要的不多不少呢？

6．出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的须要多一点，最上面的须要少一点。

7．老师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天须要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。

8．了解偏食、挑食的危害，教化幼儿荤素食物都要吃。

师：宝宝们看，小博士带了三位小挚友来干什么呢？

课件：（小博士）请你们看看这三位小挚友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿探讨：专吃荤菜简单发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。