第2课时科学计数法课件人教版八年级数学上册_第1页
第2课时科学计数法课件人教版八年级数学上册_第2页
第2课时科学计数法课件人教版八年级数学上册_第3页
第2课时科学计数法课件人教版八年级数学上册_第4页
第2课时科学计数法课件人教版八年级数学上册_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整数指数幂第2课时科学记数法是什么形式？n如何确定？n是整数位数减1。第一步：交流预习环节1：教师提问用幂的形式表示下列各数：第一步：交流预习环节2：师友释疑1.按要求填空：(小数形式)(幂形式)(小数形式)(幂形式)第二步：互助探究环节1：师友探究你发现什么规律？

对于一个小于1的正数，若第一个非0的数字前有n个0(含小数点前的一个0)，用科学记数法表示这个数时，10的指数就是-n。第二步：互助探究环节2：教师讲解类似地，我们可以利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数，即将它们表示成a×10-n的形式，其中n是正整数，1≤∣a∣＜10.6.75×10－7（1）0.000000675=（2）0.0000000601＝6.01×10－8例1、用科学记数法表示：第三步：分层提高环节1：师友训练例3纳米(nm)是非常小的长度单位，1nm=10–9m，把1nm的物体放到乒乓球上，就如同把乒乓球放到地球上，1mm3的空间可以放多少个1nm3的物体？（物体之间间隙忽略不计）【解析】

1mm=10－3m，1nm=10－9m.（10－3）3÷（10－9）3=10－9÷10－27=1018，1mm3的空间可以放1018个1nm3的物体.第三步：分层提高环节1：师友训练指数n的找法：

对于一个小于1的正数，若第一个非0的数字前有n个0(含小数点前的一个0)，用科学记数法表示这个数时，10的指数就是-n。第三步：分层提高环节2：教师提升第四步：总结归纳环节1：师友总结本节课，我学到（会）了......第四步：总结归纳环节2：教师归纳1、我们可以利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数，即将它们表示成a×10-n的形式，其中n是正整数，1≤∣a∣＜10.2、对于一个小于1的正整数，若第一个非0的数字前有n个0(含小数点前的一个0)，用科学记数法表示这个数时，10的指数就是-n。1.用科学记数法表示：（1）0.00003；

（2）-0.0000064；（3）0.0000314；2.（1）（2×10－6）×（3.2×103）=×10-3；

（2）（2×10－6）2÷（10－4）3=4.第五步：巩固反馈环节1：师友训练3.比较大小：（1）3.01×10－4________9.5×10－3（2）3.01×10－

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论