2024届福建省龙岩市化学九上期中联考模拟试题含答案解析_第1页
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文档简介

2024届福建省龙岩市化学九上期中联考模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列有关数字“2”的意义说法正确的是()A.3Zn2+:3个锌离子带两个单位正电荷 B.CO2:1个二氧化碳分子中有1个氧分子C.2S:2个硫元素 D.:碳酸钡中钡元素的化合价为+2价2.研究和学习化学有许多方法,下列方法中所举示例正确的是()选项方法示例A类比法试管可以直接加热,推测烧杯也可以直接加热B观察法物质的变化中,观察到有发光、发热现象即可说明发生了化学变化C分类法根据所含物质种类,可将物质分为纯净物和混合物D归纳法二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂,归纳出二氧化锰可以做所有化学反应催化剂A.A B.B C.C D.D3.下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是A.氢气用于填充气球 B.用红磷燃烧测定空气中氧气含量C.氮气用于食品防腐 D.氧气用于医疗急救4.下列有关催化剂的说法中,正确的是A.化学反应前后催化剂的质量可能发生改变B.在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的C.在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气D.在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气5.对于CO2、SO2、MnO2三种物质的说法正确的是A.常温下都是气体 B.都含有氧元素 C.都含有氧分子 D.都含有两个氧原子6.下列有关海水晒盐的说法,错误的是A.海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体B.盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区C.结晶池中析出盐后的母液没有用途,为防止污染须排入大海D.盐场得到的粗盐是混合物7.如图是气体粒子的示意图,其中表示单质的是()A. B. C. D.8.某饮用水标签的部分内容如图所示,每100ml水中含图中的Na、K、Ca是指()A.分子 B.原子 C.元素 D.单质9.下列物质的用途,主要利用化学性质的是()A.铜制造电线 B.干冰用于人工降雨C.用氢气填充气球 D.氧气用作助燃剂10.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是()A.用灭火器扑灭 B.用泥沙扑灭 C.用湿抹布盖灭 D.用水冲灭二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.化学和生活紧密相关。用你所学知识回答下列问题。(1)空气中,可借给呼吸的是________,可用于制造低温环境的是________。(2)从冰箱中取出一瓶水,不久就发现瓶壁外有一层水,这个现象说明________。(3)智能手机通常含有40多种化学元素。请写出加点元素的元素符号:大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成的,它的组成元素有碳、氢、氧、________等;手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,其组成元素有________、氧、硅、锡、铟、钾等;电路的组成元素有________、________、金、硅、锡、铅等;电池的组成元素有碳、铝、锂、钴等。其中的铟属于________(填“金属”或“非金属”)元素。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.某小组同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并用排水法收集。根据实验要求和可供选择的仪器,回答下列问题。(1)仪器A的名称是_____,仪器D的名称是_____;(2)组装整套装置时,需选用上图中的B、C、E、F、H、K、N、O和_____。(3)写出该反应的符号表达式_____。(4)收集氧气的操作如下,其正确顺序为_____。a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时,在水面下用玻璃瓶盖住瓶口,移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水,用玻璃瓶盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内(5)小组同学继续做铁丝在氧气中燃烧的实验,应最好选用_____方法收集氧气。(6)选择制取装置时,要考虑反应物的状态、_____和气体的性质。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.水是重要的资源。(1)小明用浑浊的河水制备出蒸馏水,实验过程如图:操作①是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有__________(任填一种);操作②常用__________做吸附剂除去液体C中的色素和异味。消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)在净水中集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,则高铁酸钠中铁元素的化合价为___________。(2)下列是我们九年级化学的实验装置图,根据图回答问题:①图1:某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在双叉试管中,一边加入约1g二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,在另一边小心加入5mL5%的过氧化氢溶液,如图所示,通过转动试管可以使过氧化氢与二氧化锰混合。同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的混合物进行过滤,然后经过洗涤、干燥、称量,如果二氧化锰是该反应的催化剂则得到二氧化锰的质量为_______g。②图2中发生反应的文字或符号表达式为:_________________;试管B中收集到10mL气体,且该气体能燃烧;则试管A中收集的气体的体积为________mL;③图3中海水淡化过程,该过程___________(填“能”、或“不能”)降低水的硬度;向此过程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振荡,出现的现象是_____________________。曾经我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保人生活用水安全,急需对水进行净化处理,下列处理措施中,不属于净水方法的是___________。A吸附沉淀B过滤C静置沉淀D加肥皂水④图4是分子运动实验,图4中________(从①、②、③中选)烧杯中的液体变红。⑤图5是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的文字或符号表达式为:_________________,属于_______反应(填基本反应类型)。⑥如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为:_______________________。14.下图中,①是钠元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题:(1)钠元素的相对原子质量为________。(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(写字母编号)。(3)A和B两种粒子的________________相同,所以它们有相似的化学性质;在化学反应中它们容易________(填“得到”或“失去”)电子。(4)C所表示的粒子的符号为________。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.(1)蛋白质是六大基本营养素之一,它是由多种氨基酸(如丙氨酸,其化学式为C3H7O2N)构成的极为复杂的化合物,成年人每天需摄取60~70g,处于生长发育期的青少年需要量更大。①丙氨酸由_____种元素组成,其中C、N两种元素的质量比为_____(填最简整数比)。②17.8g丙氨酸中所含氮元素的质量______g(结果精确到0.1)(2)工业上常用电解氧化铝的方法来制取金属铝,反应原理2Al2O34Al+3O2↑,现要制取216t的金属铝,需要电解____t的氧化铝?(写出计算过程。)16.人体缺乏维生素简写“Vc”就会患坏血病。请计算要求有计算过程:维生素C化学式:每片100mg,含一日次,每次两片饭后服用若发黄请勿食用(1)“Vc”的相对分子质量为_______。(2)碳元素的质量分数为_______保留小数点后一位数字。(3)若正常人每天对“Vc”的最低需要量为60mg。当“Vc”完全来自图的“维生素C”时,每天至少服用___次。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、D【解题分析】

A、3Zn2+中的2表示一个锌离子带两个单位正电荷,错误;B、CO2中的2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子,故错误;

C、2S中的2表示2个硫原子,故错误;

D、中的2表示碳酸钡中钡元素的化合价为+2价,正确;

故选:D。2、C【解题分析】

A.烧杯加热时要垫石棉网,不符合题意;B.发光、发热的现象不一定是化学变化,如灯泡发光放热属于物理变化,不符合题意;C.根据所含物质种类,物质分为纯净物和混合物,符合题意;D.二氧化锰可以做所有化学反应的催化剂说法太绝对,不符合题意;故答案为:C。3、A【解题分析】

A、氢气用于填充气球,是因为氢气密度比空气小,不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质;B、红磷能够燃烧,需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质;C、氮气用于食品防腐,是因为氮气在通常情况下不容易和其它物质发生反应,属于物质的化学性质;D、氧气能够供给呼吸,是因为氧气能够氧化体内的有机物,需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质。故选A。4、B【解题分析】

A、化学反应前后,催化剂的质量不变,故选项说法错误;B、化学反应前后,催化剂的化学性质不变,故选项说法正确;C、不加入催化剂,过氧化氢在常温下也能生成氧气,只是产生氧气的速率较慢,故选项说法错误;D、在过氧化氢溶液中加二氧化锰,不能生成更多的氧气,故选项说法错误。故选B。5、B【解题分析】A、CO2、SO2为气体、H2O2为液体;故原说法错误;B、由CO2、SO2、H2O2,物质的化学式可知,四种物质中均含有氧元素,故选项说法正确;C、氧气是由氧分子构成的,CO2、SO2、H2O2分别是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、过氧化氢分子构成的,故选项说法错误;D、CO2、SO2、H2O2每个分子都含有两个氧原子,而SO2、CO2、H2O2三种物质含有很多原子,故选项错误;故选B。6、C【解题分析】

A、海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体;故选项正确,但不符合题意;B、盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区,有利于蒸发结晶;故选项正确,但不符合题意;C、结晶池中析出盐后的母液还有用途,可以提取镁;故选项错误,但符合题意;D、盐场得到的粗盐中含有氯化镁等杂质,属于混合物;故选项正确,但不符合题意。故选:C。7、D【解题分析】

A.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子,是化合物不是单质,选项A错误;B.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子,是化合物不是单质,选项B错误;C.图中粒子有两类,一类是由两种原子构成的化合物分子,一种是由同种原子构成的单质分子,所以它表示混合物,选项C错误;D.图中粒子是由两个同种原子构成的分子,是单质,选项D正确。故选D。8、C【解题分析】

元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称,物质中的Na、K、Ca是对所有Na、K、Ca原子的总称,意即钠元素、钾元素、钙元素,而不是它们的原子、分子和单质。故选C。9、D【解题分析】

在化学变化中表现出来的性质就是化学性质。没有发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。【题目详解】铜利用导电性制造电线,干冰升华吸热用于人工降雨,用氢气最轻填充气球都利用物理性质;氧气助燃发生化学变化,用作助燃剂主要利用化学性质。故选D。10、C【解题分析】

实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是用湿抹布盖灭,利用的是隔绝空气的原理,故选C。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、氧气氮气或稀有气体空气中含有水蒸气镁铝铜银金属【解题分析】

(1)空气中,可借给呼吸的是氧气,可用于制造低温环境的是氮气或稀有气体。故填:氮气或稀有气体。(2)从冰箱中取出一瓶水,不久就发现瓶壁外有一层水,这个现象说明空气中含有水蒸气。故填:空气中含有水蒸气。(3)智能手机通常含有40多种化学元素。请写出加点元素的元素符号:大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成的,它的组成元素有碳、氢、氧、镁等;手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,其组成元素有铝、氧、硅、锡、铟、钾等;电路的组成元素有铜、银、金、硅、锡、铅等;电池的组成元素有碳、铝、锂、钴等。其中的铟属于金属元素。故填:镁;铝;铜;银;金属。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、酒精灯长颈漏斗AMKClO3KCl+O2cab排水法反应条件【解题分析】

(1)仪器A的名称是酒精灯,D为长颈漏斗;故填:酒精灯;长颈漏斗;(2)利用氯酸钾制氧气,要选择固体加热型发生装置,用B、C、E、F、H、K、N、O组装装置时,要选择排水法收集,所以还需要A和M仪器;故填:AM;(3)氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,符号表达式为:KClO3KCl+O2;故填:KClO3KCl+O2;(4)收集氧气时要先c.将集气瓶盛满水,用玻璃瓶盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内,然后再a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶,收集;最后b.当气体收集满时,在水面下用玻璃瓶盖住瓶口,移出水面正放在桌面上;故填:cab;(5)因铁丝燃烧实验集气瓶底要预留少量水,小组同学继续做铁丝在氧气中燃烧的实验,应最好选用排水法收集气体;故填:排水法;(6)选择制取装置时,要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。故填:反应条件。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、玻璃棒活性炭+6价1()5能泡沫较多,无浮渣或浮渣较少D①()化合【解题分析】

电解水生成氢气和氧气,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)。【题目详解】(1)操作①是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有玻璃棒;操作②是吸附,常用活性炭做吸附剂除去液体C中的色素和异味。消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4),氧元素的化合价为-2价,钠元素的化合价为+1价,设铁元素的化合价为x,,,故高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价。(2)①催化剂在反应前后质量和化学性质均不变,故经过洗涤、干燥、称量,如果二氧化锰是该反应的催化剂则得到二氧化锰的质量为1g。②电解水生成氢气和氧气,图2中发生反应的文字或符号表达式为();氢气和氧气的体积比为2:1,试管B中收集到10mL气体,且该气体能燃烧,说明生成的是氢气;则试管A中收集的气体是氧气,体积为。③图3中海水淡化过程,该过程能降低水的硬度;向此过程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振荡,出现的现象是泡沫较多,浮渣较少。净水方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤,加肥皂水是鉴别硬水和软水,故选D。④图4是分子运动实验,②中的氨气分子运动到①中,酚酞试液遇碱变红,故图4中①烧杯中的液体变红。⑤图5是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字或符号表达式为(),反应符合多变一,属于化合反应。⑥氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),反应的

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