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文档简介
光的直线传播想一想:生活中的光都来自哪里?学习目标1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2.理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。c=3×108
m/s。4.观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。一、光源
在晴朗的日子里,白天,灿烂的阳光普照大地;夜晚,闪烁的星光点缀着漆黑的夜空。太阳以及我们看到的绝大多数星星都是恒星,宇宙中的恒星都能够发光。许多动物也可以发光。夏天的夜晚,常有淡淡的绿光在草丛中闪烁,这是萤火虫在发光。在大海深处,水母、灯笼鱼、斧头鱼等发出的光,使幽深的海洋世界显得更加神秘。所有这些能够发光的物体都叫做光源(lightsource)。现代社会中有很多人造光源。一、光源自然光源注意:月亮不是光源一、光源人造光源二、光的直线传播在有雾的天气里,从汽车头灯射出的光束是直的。清晨,通过树丛的光束是直的。电影放映机射向银幕的光束是直的。
这些现象说明,光在空气中是沿直线传播的。光在空气中沿直线传播,那么在液体中是不是也沿直线传播呢?二、光的直线传播实验:
光在水中的传播在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶,用激光笔将一束光射到水中,观察光在水中的传播径迹。二、光的直线传播实验表明:光在水、玻璃中也是沿直线传播的。空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质。光在同种均匀介质中沿直线传播。为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线(lightray)。二、光的直线传播由于光沿直线传播,在开凿隧道时,工人们可以用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差。二、光的直线传播想想做做二、光的直线传播特点:1.倒立的实像2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关3.像的形状与物体的形状有关,与孔的形状无关三、光的传播速度雷声和闪电在同时同地发生,但我们总是先看到闪电后听到雷声,这说明什么问题?这表明光的传播速度比声音的传播速度快。与声音不同,光不仅可以在空气、水等物质中传播,而且可以在真空中传播。真空中的光速是宇宙间最快的速度,在物理学中用字母c表示。光在真空中1s能传播299792000m,也就是说,真空中的光速为c=2.99792×108m/s在通常情况下,真空中的光速可以近似取为
c=3×108m/s=3×105km/s三、光的传播速度
光在水中的速度约为真空中光速的3/4;光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。如果一个人以光速绕地球飞行,他在1s的时间内能绕地球圈。三、光的传播速度科学世界我们看到了古老的光同学们听过“牛郎织女”的故事吧,牛郎织女只能在每年农历七月初七度过银河相会一次。你知道天上的牛郎星和织女星相距多远吗?这两颗星都是银河系中的恒星,他们之间的距离如果用千米表示,那可真是个“天文数字”大的不得了,为了表达起来方便一些,天文学家使用一个非常大的距离单位——光年,它等于光在一年内传播的距离。牛郎星和织女星的距离是16光年。仙女座大星云课堂练习1.如图所示的现象中,属于光的直线传播的是()A.折断的钢笔 B.汽车后视镜 C.手影 D.海市蜃楼C课堂练习2.下列说法中正确的是()A.光年是天文学上使用的时间单位 B.光在玻璃中的传播速度是3.0×108
m/s C.太阳发出的光,通过大气层射向大地时不是沿直线传播的 D.光在真空中的传播速度最小C课堂练习3.对于光线的说法正确的是()A.光线实际上是不存在的 B.从纸上画的图线可知我们是可以看到甚至摸到光线的 C.画的图线越长表示光线越长 D.光线就是指很长很细的激光线A课堂练习4.下列看起来有光射出来的物体中,全部是光源的是()A.耀眼的玻璃幕墙、正在燃烧的火柴、萤火虫 B.萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石 C.篝火、正在发光的灯泡、鲜艳的花朵 D.发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳D课堂练习5.如图是大家做过的“小孔成像”实验示意图。已知蜡烛与光屏之间的距离为
l,若蜡烛火焰的高度是它的像的高度的一半,则纸板应放在蜡烛与光屏之间,且与蜡烛的距离是()A.l
B.l/2
C.l/3 D.2l/3C课堂小结1.光源:自身能够发光的物体。2.光沿直线传播的条件:光在同种均匀介质中沿直线传播。3.光线:用来表示光的传播情况
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