《中职生就业指导》977-4（吴昌松）教案 第13课 维护就业权益

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课题维护就业权益课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解毕业生的基本就业权益（2）熟悉毕业生就业权益的自我维护方式及维权途径（3）能够在合法权益受到侵害时，运用法律武器维护自身的合法权益素质目标：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）增强法治意识，做学法、懂法、守法的好公民（3）具备良好的心理素质，以及应对压力和挫折的能力教学重难点教学重点：毕业生的基本就业权益；毕业生就业权益的自我维护方式及维权途径教学难点：在合法权益受到侵害时，运用法律武器维护自身的合法权益教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述案例“警惕就业歧视”（详见教材），并提出问题求职时，如果遇到就业歧视，应该怎么维护自己的合法权益？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解维护就业权益的相关知识一、毕业生的基本就业权益【教师】利用多媒体扫码播放视频“毕业生的基本就业权益”，并讲解新知就业权益是指求职者在求职过程中应享有的权益，包括劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权等。（一）就业信息知情权【教师】提出问题：什么是就业信息知情权？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答就业信息知情权是指毕业生拥有及时、全面地获取应该公开的各种就业信息的权利。它包括三个方面的含义：①信息公开，即任何团体、组织和个人都不得隐瞒、截留就业信息，而应向毕业生公布；②信息及时，即应及时向毕业生公布就业信息，否则就业信息就会失去效用；③信息全面，即向毕业生公布的就业信息应当是完整的，残缺不全的信息将影响毕业生对用人单位情况的了解和判断，从而影响其求职就业。（二）接受就业指导权就业指导工作对毕业生来说意义重大，它直接影响毕业生的职业生涯规划、就业意识、就业方向及求职过程。学校在毕业生就业指导中占据着重要位置。（三）被推荐权向用人单位推荐毕业生是学校就业指导中心的一项重要职责，学校的推荐对用人单位选择毕业生有着重要影响。毕业生享有被学校及时、公正、如实推荐给用人单位的权利。学校推荐毕业生时应做到：①如实推荐，对毕业生的在校表现不夸大、不贬低，做到实事求是；②择优推荐，在公平、公开、公正的基础上择优推荐毕业生，力求人尽其才；③公正推荐，根据毕业生的在校表现及能力，公平、公开、公正地推荐每一位毕业生，使其享有被推荐的权利。（四）平等就业权毕业生在就业过程中享有平等的就业权利，即有平等的机会去竞争工作岗位。毕业生应当平等地接受学校推荐，平等地参加用人单位的公开招聘，同时有权要求用人单位在录用人才时做到公平、公正。目前，社会上仍存在着种种就业歧视，如性别歧视、地域歧视、学历歧视、经验歧视、身体条件歧视等，毕业生在遭遇就业歧视时，应该勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。【教师】组织学生阅读案例“性别歧视导致求职受阻”（详见教材），并提出问题：在职场遇到性别歧视时，应该怎样维护自己的权益？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答劳动者享有平等就业权。用人单位招聘人员时，除国家规定的不适合女性的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用女性或者提高对女性的录用条件。该培训学校的做法侵害了小郭的平等就业权，小郭可以通过法律途径维护自己的合法权益。（五）择业自主权国家规定，毕业生在国家就业方针、政策的指导下“双向选择，自主择业”，即毕业生可按照自己的意愿就业，有权决定自己是否就业、何时就业、何地就业、从事何种职业等，学校、其他单位和个人均不得干涉。任何强行干预毕业生就业的行为都是侵害毕业生择业自主权的行为。（六）择业知情权毕业生在与用人单位签订就业协议书及劳动合同之前，有权了解用人单位的主体资格、劳动岗位、劳动条件、薪资报酬及规章制度等情况，用人单位应当如实说明，不能回避、故意隐瞒或刻意夸大某些情况。（七）违约求偿权毕业生、用人单位、学校的就业协议一经签订，任何一方不得违约。如果用人单位无故解除协议或不履行协议内容，毕业生有权要求用人单位承担违约责任，也有权要求用人单位对其所造成的损失进行赔偿。（八）户口档案保存权毕业生自毕业之日起，在择业期内如果没有找到合适的用人单位，没有和用人单位签订就业协议书，也没有因回生源地自主择业、出国等情况而办理人事代理手续，则有权将档案和户口保存在学校，学校应当对毕业生的学籍档案和户口关系进行妥善保管，且不能向毕业生收取费用。择业期满后，学校就不再承担此义务。二、毕业生就业权益的自我维护（一）增强自我保护意识【教师】提出问题：为了更好地维护自己的合法权益，我们应该如何做？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答首先，要端正求职心态，防止急躁情绪。其次，要对用人单位进行全面深入的了解，未雨绸缪。最后，慎签就业协议书和劳动合同，不可盲目草率。（二）提高法律意识毕业生要掌握与就业有关的法律、法规，以便在就业过程中积极运用法律武器维护自己的合法权益。尤其是在签订就业协议书、订立劳动合同这些环节，切记要按法律程序进行。【教师】提出问题：如果在就业中遇到权益受到侵犯的情况，我们可以怎样做？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具。毕业生应树立法治观念，自觉维护国家法律尊严，坚决不做违法犯罪之事，并勇于跟违法犯罪行为做斗争。（三）树立契约意识毕业生与用人单位签订的就业协议书是确立双方当事人之间劳动关系的一种契约，具有法律效力。（四）增强维权意识毕业生不但要明确自己在就业过程中享有哪些权利，还要具有强烈的维权意识。【教师】组织学生阅读案例“什么时候能熬过试用期”（详见教材），并提出问题：小张应该怎样维护自己的权益？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答对于试用期的时间和次数，《劳动合同法》中均有明确规定，显然，小张所在单位违反了相关规定。这个故事告诉我们，为了更好地维护自身的合法权益，毕业生应积极主动地学习和了解我国的劳动法规。三、毕业生的维权途径（一）依靠学校毕业生在求职过程中，合法权益受到侵害时，应首先向学校的毕业生就业主管部门寻求帮助，学校有责任和义务维护学生的利益。（二）依靠国家行政机关当毕业生合法权益受到侵害时，毕业生可向各级行政主管部门举报、投诉。（三）借助新闻媒体毕业生可以借助报纸、电视、网络等新闻媒体的力量，对自己遭受的权益受侵行为进行披露、报道，充分发挥新闻媒体的舆论监督作用，以便引起社会的关注和相关部门的重视，从而促进问题的快速、有效解决。（四）寻求法律援助法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员为经济困难或特殊案件的人员提供法律服务，并减免收费的一项法律保障制度。法律援助是一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业。毕业生在遇到就业问题时，也可以到当地的法律援助中心寻求法律援助。（五）依靠司法机关我国的相关法律、法规明确规定，对侵害人身、财产权利的违法行为或犯罪行为，权利人有权向公安机关、人民检察院或人民法院报案或提起诉讼。毕业生在合法权益受到侵害时，应懂得向司法机关寻求帮助，保护自己的合法权益。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论【教师】组织学生阅读“常见的维权方式”（详见教材），并以小组为单位讨论以下问题：如果遇到企业试用期超过法律规定期限的情况下，你会如何进行维权？【教师】总结各组的回答课堂实践【教师】组织学生开展“旁听劳动人事争议仲裁庭审”活动活动流程：（1）分组。每4～6人为一组，设组长1名。（2）各小组到网上查找劳动人事争议仲裁庭审视频，了解相关法律知识和程序，并由1名学生记录案件审理的相关情况。（3）观看后，各小组从以下案例中选择一个案例，查询相关法律知识后进行讨论分析，并将讨论分析的过程和结果记录下来。……（详见教材）（4）将记录交给教师。【教师】根据各组的记录，评价各组的表现，并进行归