五年级下册通分 约分 教案_第1页
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文档简介

教学目标教学预设

复习激趣®目标导学®自主合作®汇报交流®变创设情境，提出问题。1、出示王叔叔铺地情景

教师引导：谁能说说王叔叔对铺地砖有什么要

11612分米如果用边长是整的地砖都是整块）可以选择边长是几分米的地请同学们猜想一下（学生回答自己的猜想）教）教师总结：1厘米的正示过程）教师引导：长方形的长有没有剩余？长方形的宽有没有剩余？教师质疑提出新学习记录下来，看看有几种不同的摆法。（学生分2用集合图表示课件动态显示：用集合图的认识最大公因数教师提问：如果王叔叔教学过 二次备

和 的公因 ———— 61页做一做

124812346124812346课 课 备课 上传时 授课时 目 能 目 目

重 难 教学过 二次备

复习激趣®目标导学®自主合作®汇报交流®变式训练

9和 15和 7和4和 20和 11和2、你是怎样找出两个数的最大公因数

424化成最简分数。2424=24¸2=1212=12¸3= 30¸2151515¸ 30¸ 24=24¸6= 课 课 备课 授课时 目 能 目 目

重 难 教学过 二次备

复习激趣®目标导学®自主合作®汇报交流®变

3和 6和 13和 17和

6的倍数有：6、12、18、24、28、32、考方法）①6（8）总结求最小公倍数的一般方法并让学生分（1）2的倍数。

今天你有什么收获 72页10、12

6的倍数有：6、12、18、24、28、32、268的最小公倍数？（学生课 课 备课 授课时 目 能 目 目

难 教学过 二次备

复习激趣®目标导学®自主合作®汇报交流®变式12和 8和 9和

占地球总面积的（1）3，比较和的大小。于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是蛋白质含量大约是，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比你能直接比较和的大小关系吗？为什么？3能很快看出两个分数的大小，①为什么和不容易直接比较大小？①为什么和不容易直接比较大小？（4）通过直观图引导学生比较和的大小。①是怎样变成的？板书：又是怎样等于 课 教学目标教学预设

复习激趣®目标导学®自主合作®汇报交流®变式训

在（）（1）0.1表示（）分之（（

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