新人教版八年级上册英语Unit-5教案

..精选文档精选文档课时教案课题：Unit5SectionA1(1a-2d) 第 课时 总序第 个教案课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 批注语言学问目标：能把握以下单词：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能把握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.能了解以下语法：3〕学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的宠爱。留意引导学生们形成正确的文化观念，大力培育学生们的跨文化意义，形成自己独立的共性。教学重点：1)学习把握各类电视和电视节目的名称。2)语的动词。教学难点：把握动词不定式构造做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。教学用具：多媒体教学方法：任务型教学教学过程：Ⅰ.Lead-in学生们依据图片提示学习各类电视节目并且练习运用 Whatdoyouthinkof…?Ⅱ.NewwordsLearnthenamesoftheTVshows.Ⅲ.Game1aTVShow的名称。让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。ChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.ListeningT:TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.PairworkLetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.Ⅵ.ListeningWorkon2a:Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅶ.PairworkTellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.LetSsreadconversationaftertheteacher.ExplainsomemainpointsfortheSs.Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out conversations.Ⅷ.Role-play课型：编写时间：课型：编写时间：年月日执行时间：年月日1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.①Gracea.gameshowsandsportsshows②Sarahb.soapoperas③Grace’sclassmatesc.newsandtalkshows2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.3.Readtheconversationaftertheteacher.4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.作业布置：用以下词组来造句：(1)planto…(2)hopeto…(3)findout…(5)sth.happen(4)can’tstand…(6)expectto…教学〔后记〕后思：课 时教案课题：SectionA2(Grammarfocus-3c)第课时 总序第 个教案教学目标： 批注语言学问目标：1) 学习把握以下词汇：joke,comedy2〕SectionA局部所学的生词和词组。进一步学习运用所学的学问来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。定式做宾语的动词。情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的宠爱。留意引导学生们形成正确的文化观念，大力培育学生们的跨文化意义，形成自己独立的共性。教学重点：1)自己的喜好。2)词不定式做宾语的动词。教学难点：不定式做宾语的动词。教学用具：多媒体教学方法：任务型教学教学过程：Ⅰ.RevisionHaveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.Whatdoyouthinkofnews?Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…Role-playtheconversationin2d.Ⅱ.Grammarfocus学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你想看闻吗？Doyouwantto ?②你觉得谈话节目怎么样？Whatdoyou shows?③我不介意看。/我不能忍受。/我宠爱看。Idon’t them.I them.I them.④你打算今晚上看什么节目？ doyou watchtonight?I watchDaysofOurPast .⑥你期望从情景喜剧中学到什么？Whatcanyou fromsitcoms?⑦你能学到一些很好的笑话。Youcan somegreat .⑧你为什么宠爱看闻呢？Whydoyoulike ?⑨由于我期望查明在世界各地发了什么事情？BecauseI what’sgoing theworld.学生们依据记忆，看大屏幕来完成填空练习。独进展强化记忆。Ⅲ.Grammar动词不定式做宾语的用法：动词不定式的形式：to+动词原形JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.杰克想给吴教师买些花。常见的跟动词不定式做宾语的动词:想要want, 期望expect,期望hope,打算plan,打算decide,开头begin,开头start最终，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。【拓展】省略to的不定式有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号tolet,make,feel,help,watch,hear等。例句：让我来帮助你。Letmehelpyou.你能帮助我清扫房间吗？Canyouhelpmecleanthehouse?Ⅳ.准时练用所给单词的适当形式填空：Sheexpects (arrive)tomorrow.Let’s (watch)talkshowstonight.Theyhope (visit)theGreatWallnextyear.Doyouplan (find)apart-timejob?Whendoyouwant (go)swimming?Myuncleoftenhelpsme (learn)mathandEnglish.Ⅴ.Newwordsjoke Ⅵ.PracticeWorkon3a:TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.方法指导：应通读整个对话，把握对话大意；然后，依据问句所问的内容及自己的实际状况来答复以下问题。呢？”在实际的运用提高自己的阅读力量、分析力量及综合运用力量。释。学生们两结对操练对话，最终找几名学生来表演一下对话。Workon3b:让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。让学生们思考一下他们自己的实际状况，并做出正确的答复。让学生们相互检查自己所写的句子，觉察并改正错误。正句子中的错误。Wordon3c:让一名学生读表格中的内容。并告知学生们本学习活动的要求。的内容。然后，在表格中的适当位置登记他们的名字。家相互争论一下这些报告，最终，确定出一个最完整且没有错误的报告。由这名学生来向同学生汇报自己小级的状况。(最终，可以经学生们评议来推举最有力量的小组〕Exercises作业布置：节目，并简要说明缘由。Mymotherlikessitcom.Shethinksthey’reinteresting.…教学〔后记〕后思：课时教案课题：SectionB11a-2e 教学〔后记〕后思：课时教案教学目标： 批注语言学问目标：能把握以下单词：meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy能把握以下句型：①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.情感态度价值观目标：化的意思。教学重点：1)把握本课时消灭的生词及表达方式。2)进展听力训练，提高综合听说力量。教学难点：1.听力训练2.阅读2b局部的短文并完成相关要求。教学用具：多媒体教学方法：任务型教学教学过程：Ⅰ.RevisionⅡ.Lead-inT:Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.Ⅲ.NewwordsPresentsomenewwordsonthebigscreen.Ⅳ.Workon1aWorkwithyourpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.LetSstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsin1a.Letsomepairsaskandanswerinfrontoftheclass.Ⅴ.ListeningWorkon1b:TellSstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.Workon1c:T:Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows?You”lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.词上。Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Ⅵ.DiscussionWorkingroups.Lookatthequestionsin2a.Askonestudentthequestionsasamodel.TellSstodiscussthequestionsinthegroup.Ⅶ.ReadingIntroducesomethingaboutDisney.Newwords.Workon2b.T:Doyouliketowatch cartoons?DoyouknowMickeyMouse? we’lllearnapassageaboutMickeyMouse.LetSsreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnext.Ssreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnext.ChecktheanswerswiththeSs.Workon2c.First,let’sreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthemeaningofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.认真阅读短文的内容，并在短文中找出相关问题的答复依据。综合短文内容与题目内容，确定最为贴切的答案。Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.Workon2dT:Readthepassageagain.Thistimeyoushoulddiscussthequestionswithapartner.争论一下这个问题，结合自己生活经受答复出这个问题；LetsomeSstalkabouttheiranswers.Explanation作业布置：1.Finish2eonP38.2.Rememberthewordsandphrasesinthelesson.教学〔后记〕后思：课 时 教 案课题：SectionB23a-Selfcheck 第 课时 总序第 个教案课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 批注语言学问目标：把握以下生词:dressup;takesb.’splace,army,doagoodjobto词。视剧。3)通过自己所宠爱的一些动画片或影视剧来到达娴熟运用所学学问的目的。情感态度价值观目标：敬重别人的爱好。富自己的文化学问。教学重点：1) 能运用所学的学问及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。运用所学的学问与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。教学难点：能运用所学的学问与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。教学用具：多媒体教学方法：任务型教学教学过程：Ⅰ.RevisionReviewthemainphraseslearnedyesterday.想起 例如发行；出版在二十世纪三十年月 主要缘由之一 努力做某事 情愿快速做某事 尽最大努力 不仅仅；不只 Ⅱ. Lead-inAsksomequestionsaboutMulan.LettheSsthinkandanswerthequestions:“Doyoulikecartoons?DoyouknowMulan?Canyousayanythingaboutit?”Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.e.g.S1:Yes,Ido.Mulandidn’thave anybrothers.Shetookhisfather’splacetofightinthearmy.S2:Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.Ⅲ.NewwordsⅣ.ReadingReadthearticleaboutMulan.Fillintheblanksinthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpyou.写作指导：首先，阅读短文，整体把握短文大意。确定空格处应填的单词。最终，再通读一遍短文，看是否通顺合理。Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.WritingWorkon3b:Thinkaboutyourfavoritemovies.Writenotesforyourownmoviereview.GivesomeexamplestotheSs.Thenameofthemovie:TheLionKingThekindofthemovie: cartoonWhatthemovieisabout?Simba’sfatherwastheking.Buthisuncle,Scarkilledhisfather.WhenSimbagrewup,hecamebacktotheforestandbecamethetrueKing.Whatyouthinkofthemovie/star?Itwasfantastic.Sstrytothinkabouttheirfavoritemovies.Writenotesfortheirownmoviereview.Trytofillintheblanks.Workon3c:Writeaboutyourmoviereviewusingthenotesin3b.写作指导：本文为写自己所宠爱的电影的剧情回忆，因此，时态应用一般现在时态与一般过去时态；首先，可介绍影片的类型，及仆人公等。然后，介绍故事的梗概。最终，表达你对该影片的总体看法。学生们依据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章。LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.Ⅵ.DiscussionReadthekindsofshowsormoviesi