部编版六年级语文上册第22课《文言文二则》优质课件

文言文二则第一课时第二课时22语文六年级上册伯牙鼓琴第一课时欣赏音乐自由阅读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。初读课文点击图标，听范读锺子期少选汤汤乎

复为鼓琴者zhōngshāngshǎowèizāi重难点字书写指导wēi读一读

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。伯牙鼓琴①①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。《吕氏春秋》是战国末期秦国的相邦吕不韦组织门客编写的著作，又称《吕览》。伯牙弹琴理解大意伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。伯牙鼓琴①伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。伯牙鼓琴①②[志]心志，情志。③[太山]泛指大山、高山，一说指东岳泰山。④[善哉]好啊。⑤[巍巍乎若太山]像大山一样高俊。巍巍，高大的样子。若，像。伯牙想着高山时弹琴，锺子期说“弹得好呀，像大山一样高峻”。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。伯牙鼓琴①⑥[少选]一会儿，不久。⑦[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，流水大而急的样子。

不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。”

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。伯牙鼓琴①⑧[以为世无足复为鼓琴者]认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。请你联系生活经验，想象“太山”“流水”的画面。巍峨的高山、险峻的高山、绵亘蜿蜒的高山……浩荡的流水、波澜壮阔的流水、波涛汹涌的流水……锺子期死后，伯牙做了什么？为什么？分角色朗读课文，想象伯牙和子期相遇时的画面，体会两人相逢相知的欣喜。我们从伯牙的行为中能感受到什么呢？请结合“资料袋”，交流一下你的感受吧。

因为友人的逝去，毁坏了自己心爱的乐器，而且终生不再鼓琴，我们可以从中感受到伯牙失去“知音”之后的那种悲痛欲绝的心情，也可以看出两人建立在相互了解、相互欣赏基础上的无比深厚的情谊。书戴嵩画牛第二课时自由阅读课文，读准字音，读通句子，用“/”画出句子的停顿。初读课文点击图标，听范读蜀中以百数

拊掌大笑尾搐入两股间谬矣曝书画耕当问奴，织当问婢shǔfǔshǔchùpùmiùnúbì重难点字书写指导左窄右宽，要注意避让，右下的部件不要写成“水”。pù读一读⑪理解大意蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。②[处士]本指有才德而不愿做官的人。后来也指未做官的士人。③[所宝]所珍藏的（书画）。喜爱四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。计算有戴嵩《牛》④一轴，尤所爱，锦囊玉轴⑤，常以自随。④[《牛》]指戴嵩画的《斗牛图》。⑤[锦囊玉轴]用锦缎做画囊，用玉做画轴。量词名词其中有一幅是戴嵩画的《牛》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌⑥大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑦入两股⑧间，今乃⑨掉⑩尾而斗，谬矣。”处士笑而然之⑪。⑥[拊掌]拍手。

⑦[搐]抽缩。

⑧[股]大腿。

⑨[乃]却。⑩[掉]摆动，摇。

⑪

[然之]认为他说得对。晒

有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。农民女佣我们可以从文中的哪些语句中看出杜处士对《斗牛图》“尤所爱”？⑪文中说“常以自随”，想象杜处士可能在什么时候带着《斗牛图》。

因为喜欢，所以杜处士外出游玩时会随身带着《斗牛图》，常常拿出来与朋友一起欣赏；有可能睡觉时将《斗牛图》放在枕边，睡前打开欣赏一番。牧童见到《斗牛图》时有怎样的反应呢？⑪牧童为什么会有这样的反应呢？

牧童每天放牛，知道斗牛时牛尾巴是什么样子的，而这么简单的问题画家却画错了。天真的牧童看到杜处士这么有文化的人居然把一幅错画当宝贝，便忍不住大笑。我们可以看出牧童怎样的性格特点？

牧童天真可爱，有什么说什么，敢于向权威挑战。面对牧童的质疑，杜处士是如何做的？⑪

面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的错误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。由此可见杜处士是一个什么样的人？乐于接受他人的意见

对于牧童笑指《斗牛图》一事，苏轼又是怎样的态度呢？古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

所谓闻道有先后，术业有专攻。凡事要多向行家请教，向