幼儿园小班元旦教案13篇

13幼儿园小班元旦教案13篇作为一名教学工作者，有必要进展细致的教案预备工作，教案有助于学生理解并把握系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班元旦教案，仅供参考，期望能够帮助到大家。幼儿园小班元旦教案1活动预备：1、装饰好的年帽假设干顶〔4-6〕2、秀丽的图片假设干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等假设干。3、用纸折好的“帽子“人手一份。4、已学会唱《年好》活动目标：1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。2、感受过年收到礼物和成功的喜悦。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。活动流程：引发兴趣--查找礼物--共享礼物活动预备：年礼物、题纸、音乐活动过程：一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀？幼儿：由于是元旦。师：对了，元旦是一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺年的到来。今年是什么年？幼儿：今年是狗年。师：在的一年里，教师祝大家年欢快，万事如意！幼儿：祝教师年欢快，万事如意！师：在的一年里，你想得到什么年礼物吗？幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，由于我妈妈的车被人偷了！师：原来，年降落之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要留神呀！幼儿b：我想得到的是书本和笔，由于我们马上要读一年级了，要多练练字。师：真懂事，你以后确定是一个很优秀的小学生！等等二、查找礼物1、引发兴趣师：今日教师也为每一位孩子预备了一份年礼物，想知道是什么吗？幼儿：想知道。师：可是，要得到这份年礼物可不简洁，有很多的困难在你们的面前，你们有信念吗？幼儿：有。2、幼儿玩耍通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？〔手指向另一边〕这里还有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的隐秘，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢？幼儿：这些数字表示的是简洁和简洁。师：那么，哪个简洁？哪个难呢？123师：对了，数字越小表示越简洁，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开头吧！可以请笔宝宝帮帮助。幼儿自由选择，师鼓舞勇于选择难度大的幼儿。幼儿探究小纸条的隐秘，师巡回指导，觉察问题师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的隐秘呢？幼儿：这里有题目的。师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号？幼儿甲：我已经找到了。师：请大家来做一回小教师，看看他找得对不对？幼儿一起帮助检查。“完全正确，恭喜你！“师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？幼儿：他把减号看成加号了！师：是吗？什么是加法呢？幼儿：加法就是东西越来越多。师：那么减法呢？幼儿：减法就是东西越来越少。师：那么这道题的答案应当是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假设你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。〔鼓舞力气强的幼儿帮助力气较弱的幼儿〕通过幸运号找到礼物地点师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！年礼物到底在什么地方呢？隐秘就在这里，〔将纸翻过来〕。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前生疏过，是什么字？幼儿：对了，一个是橱，一个是层。师：哪一个是橱？哪一个是层呢？幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。师：那么，在我们的教室里有几个橱？幼儿：6个橱。师：每个橱又有很多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！幼儿：我找到了，我找到了！师：你是怎么找到的？幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！师：可是，你找的到底对不对呢？幼儿：对的！师：你怎么知道？幼儿：这上面写着我的幸运号呢！三、共享礼物。随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同共享礼物。教学反思：年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着年的喜庆，在年气氛的包围下关于年的主题活动也应运而生。包括：收集与年相关的物品、说说年的习俗、做做年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对年的活动产生了更大的兴趣。在主题进展中我们在思考：数活动如何在过年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及乐观思维力气和解决问题的力气。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进展尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《大路上的车》等幼儿积存了8以内数加减的阅历；通过活动《商店里》了解了橱、层等。今日，我们就尝试结合年的主题，在玩耍中层层递进，尝试利用10以内数加减阅历解决取物的问题。并在此活动中体验相互帮助和成功的欢快。幼儿园小班元旦教案2活动目标：1、感受年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2、通过亲子迎年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。3、参与节日玩耍。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。环境创设：1、幼儿剪纸呈现2、灯笼鞭炮制作3、悬挂气球、张贴窗花4、纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：年气象，呈现风貌。我的表现好，我的.表现棒，我的表现活动流程：一、我有小巧手晨间活动：1、幼儿折纸(、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进展区域活动2、教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT呈现二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈呈现1、开场舞——红绸舞2、儿歌呈现选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进展呈现《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3、歌曲呈现《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4、舞蹈呈现《挤奶舞》《金孔雀轻轻跳》幼儿个人才艺及家长才艺三、我有大才智趣味问答1、冬天到了，怎样能让自己变温存?2、请你背诵一首古诗，随机解释名词。3、你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆4、你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5、请你说出中国古代四大制造6、小动物的过冬方式有哪些?7、请你演示几个交警常用手势并说出代表意思9、的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?10、小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿玩耍——自理力气夹豆子亲子玩耍——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园小班元旦教案3主要活动：全班大合唱；亲子玩耍；自助餐活动；活动目标：1、情愿与父母一起乐观参与活动，大胆表演。2、感受节日的欢快。3、增进亲子间的感情。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验节日的欢快气氛。活动预备：1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》，伴奏音乐；2、教师预备亲子玩耍的内容。3、家长预备自助餐材料和食物。4、孩子、家长统一服装及饰物。活动时间：12月31日上午〔8：30——12：00〕活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》；歌曲发在论坛上，请家长到论坛上去下载；家长在31日早上8：00来园时进展简洁地排练；大合唱服装要求：小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物预备：每户家庭一面小国旗〔每户家庭自己制作，也可购买〕。亲子玩耍：《蜗牛行》活动目的：1、进展孩子的平衡和协调力气。2、增进父母和孩子的感情。要求：请家长穿舒适一点的衣服和便于活动的鞋子。3、“家园同乐自助餐”带食物安排清单：1—14号带速冻小圆子〔搓好的〕每人2袋；15—19号带酒酿每22010；2号带糖桂花6袋；22斤；2号带生粉224—31号带水果，价格10另请家长们自带餐具〔一次性的〕，幼儿的餐具由幼儿园供给。家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分盘子，餐具，摆放水果等。其他：1、“家园同乐迎年”活动每户家庭必需由一人参与，两人参与的也欢送。2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长协作完成。教学反思：为了让孩子体验到年的喜悦，我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动，让家长也感受“童年”的乐趣。幼儿园小班元旦教案4活动畅想：伴随这冬日里的阳光，年的钟声马上敲响。20xx的脚步如约而至。我们在经受了365个日日夜夜后，又将增加了一岁。在过去的一年里，经受了磨练也经受了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了吵闹闹的年气息。我们期盼着年的钟声，期盼着年的狂欢还有那一份惊喜。活动宗旨：以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎活动等多种形式感受年的欢快气氛，体验过年乐趣。回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。辞旧迎，展望惊奇的明天，共祝惊奇的将来。活动一：流淌影院活动目标：幼儿自制电影海报，自制电影票，预备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的吵闹好玩。通过游园，自主赏识电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。活动预备：中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。小班组统一预备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。活动时间：20xx1229中大班：9:00——10:30小一、小二、小三：8:30——9:30小四、小五、小六：9:40——10:40活动地点：中大班：各班教室小班：多功能厅活动过程：中大班幼儿在自己班级内，教师事先指导幼儿如何选择自己宠爱的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映完毕后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。小班幼儿统一由教师带着去多功能厅观看影片。备注：年级组长统计好班级影片的内容，避开重复多媒体设备、摄影：陆静波宣传：大班年级组活动二：年货一条街活动目标：通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购置年货，感受浓浓的年味，体验过年的欢快心情。活动预备：每班收集爱心义卖品〔要求：全或者九成以上〕。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者局部用于爱心捐助。邀请一位家长能够才艺呈现、两名家委会成员帮助义卖。班级制作一张义卖海报。陶泥组预备义卖陶泥制品。每班搭建义卖场地、桌子两张。活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进展游园。活动时间：12293点接送时间中班组：下午3:30接送时间大班组：下午4:00接送时间活动地点：幼儿园前操场及跑道区活动过程：活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家进步行特色表演，两名家委会成员及一名班级教师进展义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避开造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购置的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进展，避开造成混乱活动三：迎音乐联欢会活动目标：在音乐表演及节目赏识中，体验迎年的欢快气氛。情愿在音乐会上表现呈现自己的才艺，懂得赏识音乐艺术。活动预备：全园各班预备一个节目：大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱小班组主要表演朗读儿歌、古诗或者大合唱舞台装饰、音响设备活动时间：1230第一场：12308:30——9:30其次场：12月309:40——10:40第三场：12302:15——3:15第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班其次场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班活动场地：幼儿园多功能厅活动过程：在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目依据节目单挨次排列进展表演。各班级两位教师和阿姨要治理好班级幼儿的秩序。备注：音响设备、拍摄：陆静波舞台布置：小班组第一场负责人：王水莲其次场负责人：王芳芳第三场负责人：徐秋雁椅子排放：保育阿姨活动四：班级迎大联欢活动目标：能够说说自己的成长收获和年的愿望是什么，表达自己的年惊奇祝福。在班级联欢中，共同品尝浓浓的年味，体验收获的喜悦。活动时间：1231活动预备：各班布置有关迎年的环境内容。教师了解幼儿的年愿望班级可以预备音乐、美食幼儿园为每个小朋友预备一份小礼活动过程：一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的年愿望，小班通过说一说，教师帮助记一记的形式表达记录自己的年愿望。三、通过谈话、记录、沟通以后共同庆祝年。开展班级年主party形式可以多样〔音乐舞会、美食共享会、故事会、扮装舞会等等〕教学反思：本次迎活动通过全园庆祝，年级组迎，班级联欢等诸多形式进开放展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着深厚的年味，吵闹的气氛。幼儿园小班元旦教案5一、活动目标引导幼儿感受元旦节的欢快气氛，初步生疏什么是元旦节。引导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探究元旦节节日意义的兴趣。二、活动预备预备不同颜色的礼物盒子、有大有小预备各种颜色的海洋球假设干年帽子假设干音乐《年好》三、活动过程教师带着年帽子进入教室内，教师简洁介绍一下戴帽子的缘由。小朋友们好，大家有没有觉察教师今日有什么不一样呢？1月1日就是的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。教师给每位幼儿分发一个年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面教师要给小朋友们讲一个好玩的故事。教师给幼儿讲一个关于年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。有位和气可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？4.玩耍时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后连续进展下面的引导活动。请告知你的小伙伴和教师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？请每位幼儿都照样字说一说、做一做。5.教师播放背景音乐《年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩玩耍吧。幼儿园小班元旦教案6活动目标感受过年的欢快。知道元旦节是几月几号。通过礼物来对颜色感兴趣。体验合作创编玩耍的乐趣。主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。活动预备不同颜色的礼物盒。各种颜色的球。年帽假设干。音乐《年好》。活动过程1、教师戴着年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是的一年的头一天。2、教师给每位幼儿发一顶年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲年老爷爷来了，要给我们送来了年礼物。3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。6、玩耍：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。8、说说过年的好，年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做玩耍吧！”10、放音乐《年好》，大家一起玩球。小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是开头的意思；“旦”，是早晨的意思。据史料记载，作为一个很重要的节日，在中国历史上，“元旦”有很多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长久。幼儿园小班元旦教案7活动目标：1、使幼儿了解元旦中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我保护意识。2、通过争论，激发幼儿过年的情感，教育幼儿快活、合理地过元旦。3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动预备：安全图片。活动过程：一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过年的兴趣。1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。二、组织幼儿争论怎样安全、快活、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力气、想像力气。3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力气。师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢？〔请个别小朋友来答复〕。4、出示安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不留神妈妈不见了，那你应感怎么做呢？〔请个别幼儿来答复〕。师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假设不留神妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮助。也可以拨打110。师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗？〔危急。〕小结：小朋友都知道要留意安全，那除了这些，我们还要留意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。三、教师总结元旦里要留意的安全事项。1、假设回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩锐利的物体。3、冬每天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。5、独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。6、出外与家人走散了，要懂得打110报警，不要跟生疏人走等。四、幼儿看安全图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。2、小结：让我们欢快度元旦，安全在我心。小朋友确定样记住今日我们学到的安全学问，回去请你们确定告知爸爸妈妈应当留意那些安全，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小教师。幼儿园小班元旦教案8活动目标：1、让幼儿体验过年的欢快，增加年的欢快气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造力气。3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。活动预备：1、蜡笔、鼓、面具。2、《年好》背景音乐。活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？二、引导幼儿制作面具1、教师出示已裁剪好的面具〔露出眼睛，并用绳子系好〕，引导幼儿给面具涂上自己宠爱的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后教师播放《年好》的音乐，教师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。2、教师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过年的欢快。3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过年的欢快气氛。四、活动完毕：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延长活动：在美工区，供给丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等年物品，增加过年的气氛。主题评述：教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢快。从教学过程来看，教师能留意给幼儿创设一个轻松活泼的活动气氛，赐予幼儿充分的表达自由和动手时机，承受开放式的教学方法，留意动静交替，孩子们始终乐观参与活动，使他们的语言表达力气、动手操作力气、感受力气得到了培育。幼儿园小班元旦教案9教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿生疏到我长大一岁要学习更多的学问技能和本领。活动重难点：是让幼儿乐观参与园内的各项活动，培育幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的力气。一、活动目标：1、让幼儿知道过年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2、鼓舞幼儿乐观参与到庆年的各项活动中去，充分感受节日的欢快，为了让孩子们能感受年的愉悦，也为了促进家长与教师之间乐观、互动关系的形成，增进亲子间公正、融洽的亲情关系二、活动对象：小班全体幼儿和参与活动的家长12319：00四、活动预备：1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2、每名幼儿预备一句祝福的话。3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作4、磁带、录音机及幼儿的礼物五、活动过程：〔一〕、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。教师：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？“幼儿：“快过年了！“教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了的变化，小朋友们在的一年里有什么打算？“幼儿自由答复。〔二〕、文娱活动开头请来全班幼儿为家长演节目。1、请全班幼儿唱《年好》歌曲唱两段。2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。如所学的歌曲或儿歌等。3、玩耍〈〈夹彩色珠子〉〉竞赛：玩法：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开头时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。4、家长和幼儿一起做贺年片。5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。幼儿园小班元旦教案10活动目标：1．让幼儿知道过年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢快，增进友情；充分感受节日的欢快。让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己；让家长乐观参与，为孩子们做典范。知道节日时人们主要的庆祝活动。情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx1231活动预备：布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。每名幼儿预备一句祝福的话。幼儿预备好自己宠爱吃的食物〔3～4样〕磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。教师：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了的变化，小朋友们在的一年里有什么打算？”幼儿自由答复。〔点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通〕二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。1．请全班幼儿唱《年好》歌曲唱两段。请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。各班孩子共享食物。教学反思：元旦马上到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎之际，为了提高幼儿的交往力气和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进展：“庆元旦迎年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿生疏到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。幼儿园小班元旦教案11一、活动目标：1、让幼儿初步了解元旦是年的第一天。2、让幼儿知道要过年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。3、鼓舞幼儿乐观参与到庆年的各项活动中去，充分感受节日的欢快。二、活动预备：1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2、每名幼儿预备一句祝福的话。3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。4、“圣诞老人”服饰一套。三、活动过程：1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。圣诞老人：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了的变化，小朋友们在的一年里有什么打算？”幼儿自由答复。〔小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通〕2、文娱活动开头请来局部大班幼儿为小朋友演节目。请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。大班和小班幼儿一起做玩耍《找朋友》。〔小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面学问、技能还不丰富，实行这种“大”带“小”的形式，可培育幼儿的自信念。〕3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。〔小结：在友好的气氛中，进展幼儿的口语表达力气及与他人交往的意愿。〕4、“圣诞老人”