中考语文 综合性实践活动 复习教案

资资料收集于网络，如有侵权请联系网站删只只供学习与交恒口镇语文中考备考学校 教师： 复习时 2017年4月15日至4月20 板块名 综合性实践活考点解读 近几年中考试题中，对于综合性实践活动的考查，主要偏重考察学生语言运用能力语文综合运用识字与写字阅读写作题型分 纵观近年来我省中考对综合性实践活动的考查，题型相对比较稳定考察点贴近学生生活，关注传统文化，社会热点，具有较强的可操典型考

性和实效性201320142015、2016四年中考第二题教学方 方法归纳法、试题讲解法、小组讨论法、练习课程资源 《课程标准《中考说明》、《优化指导》、《中考新突破》《试研究》 教学设计 备注一、情景导

第一课时（考点解析课 “告别母校”主题的座谈会活动设计 《化指二、明确要求，研究考点，找准备考方 导 《百自主学习、组织活动的能力；提出、分析、解决问题的能力；关心大事、度关注热点的能力；掌握处理学习资料的方法 库2、出示研究近5年中考试 《题研特点1、主题鲜 究我们毕业了（主题 抗日战争胜利纪念（副题）—文明着装，传承美德（主题）丝路印象（副题）—2015 《中亲近书信，传承文化(主题）传递信息播种文明（副题）—2014 考新寻找最美妈妈（主题）校园梦想秀（副题）—2013突开展书法教育，弘扬民族文化（主题）校园文化建设（副题） 1、关注社会热点问题2.关注科学思想教3注地方风土人情4.关注学生实际生活5、关注民族传统文化6、关注传统美德继特点2：板块清我们毕业了— 书心声—话恩情—知回报—表期文明着装，传承美德—2015知“服之美”-明“服之仪”-话“服之礼”-传“服亲近书信，传承文化—2014识书信写汉字-做调查说现状-提倡议共参与-写书信表情意 考察学生语言运用能力1、讲究文明和修养，注意对象和场合（劝说类2、根据需要调整表达内容和方式（仿写类3、抓住语言材料中心关键点，提取信息全面准确（概括类4、复述转述完整准确，要点突出（应用文5、语言表达简明、得体、大方、连贯（劝说类语文综合运用、探究和创新能力1、搜集、筛选、整合、发掘各类资料信息能力2、确定主题，制定活动方案能力确的人生价值、时代精神和人文思想；4、选择恰当方式，用多种成果展示自己学习成果能力4、近五年中考综合性学习题目题型一览表（参考课件第二课时（方法指导课一、口语交际与表、总要求口语交际的基本要求：简明、连贯、得体。具体表现为：言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。言之有“序”，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“节”，即简明。要满足题目的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。、分类讲解劝说 格式：称呼+委婉表明自己的观点+解决办法+鼓励或者询（例题《优化指导》104活动3；108活动3《中考新突破》1181《中考加速度》练习册第34第一类把握三点：(1)劝说的理由表达清楚(2)气委婉，态度真诚(3)(2016你不由地想起了这样一句话？（限60字以内（4分）采访类格式：称呼+自我介绍+此行目的+象征性询问+问注意三点：(1)做好准备，明确采访的主题、采访对象及提问问题；(2)真诚：让被采访者和采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁(3)提问真题演练：近年来，吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫·甄嬛传》热播。由此，湖州“80雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹，也悄然成为一些中学生心目中的偶像。假如你现在是同学们推选的校园小记者，将要对吴雪岚女士及其编剧的《甄嬛传》进行主题采访，你准备采访她那些问题？和同学们商（至少提出三个问题（3分）辩驳 格式：表明观点+阐述理由+总结观（例题《优化指导》109第4《试题研究》78第32016莆田60字左右4分）转述类(邀请类)格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、内《优化指导》《试题研究》2015西活动三第74《中考新突破115(1)(2)介绍自己身份，说明转述（邀请）(3采用建议或者征询式的语气，不可强迫对方。转述类是中考中出现频率较低的题型，其解题思路和邀请类差不多，关键是要把主要信息转述清楚，其次是要注意转述时人称的变化，要表达清晰。真题演练2015陕西〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。主持类(发言稿、开场白、串联词、结束语开场白的拟写（格式：称呼问候语+活动内容、主题、方式等简单介绍+入语（热情洋溢）+预祝活动成功《优化指导110第8《中考新突破》115例)切合主题。有针对性时效性。)众以强烈的听觉冲击。)要锤炼语言。吸引观众兴趣，语言有感染力。可运用修辞手法，还要注意字数的限制。举行”孝道“主题班会，如果你是主持人，准备在开场白中向同学们转述孝道对中学生成长的意义，你怎么说？表达要连贯、准确、精练结束语的写法，先小结活动内容，然后再次点题，最后以鼓动性的语言发出呼吁、展望。6、祝福语、赞美语、赠言等《优化指导》1032016西；1042014西；106第3（1）（2）主题：应该积极向上，传达鼓励、鞭策、赞美、祝福等之情真题演练：参考《优化指导》1032016西；1042014西；106201637、推荐语《优化指导》109第511031112要点名著推荐语：作品作者及名称+作品内容、思想、人物+评真题演练：参考《优化指导》10951103；1112二、汉字的规范书（考题《优化指导》1032016西；2015西；104《加速度讲+练》72、73先横后竖，先撇后捺；(2 不要出现任何涂改痕迹每个字都在田字格正中央，大小占到田字格三分之二 字大小一致7273页第三课 方法指导课三、文段阅读（信息提取、材料探究、活动策划《优化指导》103—113题目要点：首先思考这几则材料为什么可以放在一起，然后推断出材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。【答题步骤】(1)分则阅读，概括每则材料的大意分析材料之间的关系，找中心话题。材料间是因果关系的，先写主要原因，再写其他原因；材料涉及的是同类事物的，先写相同点，再写不同点。2．信息提取《优化指导》103—113页题目(1整合。提取词句法。抓关键词句，提取出重要信息。在一段话中，反复出现的词语加以综合表达，就可以很快找出正确的答案。多数文字材料，基本上都有中心句，在阅读材料时，找准中心句也可以准确提取信息。字数常常超出限制，这时还应结合字数要求对信息进行再次筛选，删去一些次要的信息，然后加以整合。3．活动策划《优化指导》1107《试题研究》7982答题要点1、上网、图书馆、书记查阅；调查采访；开展主题班会2、演讲比赛；辩论赛；诗歌朗诵会；书法比赛；读书研讨会3、手抄报展览、黑板报展览、画展、书法展4、知识竞赛、知识讲座、名家交流会5、对联、灯谜、成语接龙；情景剧真题演练《优化指导》1107《试题研究》7982四、图文转图表 《优化指导》103—113页题目答题步骤：(1)明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。阅读图表首先应读图名、图例、内容、功能、附注等细节，然后进行正面和侧面、纵向和横向的多向思维，筛选、整合信息，弄清图表的本质和要旨。言准确、简洁、连贯，符合客观实漫画 《优化指导》103—113页题目答题步骤示等方面。人、物、景及其发展变化的过程。系现实揣摩作者创作的动机。五、语言运《优化指导》103—113题目《试题研究》77包括对对联、拟标语(或广告语)、写颁奖词(或推荐语)、仿写句子等。考查灵活运用修辞手法及语言综合创新实践的能力。标语、广告语的拟真题《优化指导》107第3108第3巧用修辞，妙达情意换和增删部分字词，一语双关健康积极，亲切友善真题《优化指导》107第3108第3颁奖《优化指导》106第5109第9颁奖词应简洁精练、文辞优美。颁奖词应根据当选者事迹的不同，以富有诗意的语言高度概括当选者的崇高精神和闪光点。颁奖词的语句长短结合，多运用对偶、排比等修辞手法，淋漓尽致地表达对当选者的崇敬之情。2．荐《优化指导》109第511031112名著推荐语：作品作者及名称+作品内容、思想、人物+评真题演练：参考《优化指导》109第5110311124．仿写句《优化指导》103活动四；104105《试题研究》782、3目分析句式特征，句式一致：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句写句要求主语与例句相同，只赋予不同含义；有的则主语不同，只相类似；有的定语一定要修饰恰当；有的还应分析分句的关系，即复句类型。辞，仿写时要注意运用。(分析内涵，含义一致：仿写句子所表达的内容要紧紧围绕例句的内涵及意境进行“检验”。看是否有语病，是否内容、句式、修辞相同，是否与例句语意相连真题演练《试题研究 页2、题第四课 往年中考真题专题练习一、三年中考·1．(2015·陕西请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。点评：将所给的词语抄写在田字格内，首先要保证汉字的书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；最后要注意字在田字格内所占的位置，一般来说左二右三为黄金比例。对中学生着装取向的认可度的调查统计表调查内 调查对 对“整洁”取向的认可对“朴素”取向的认可对“个性”取向的认可对“品牌”取向的认可在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括所给的图表题为“对中学生着装取向的认可度的调查统计表”，由此便可确定该图表反映 ；对“朴素”取向的认可度学生是1，老师则是 可见这两项学生认可度低，教师认可度高。据此分析其余两项数据，综合起来可得出结论【活动三：话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。讲话内的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。“讲话要点”是转述的内容；“你们班同学”是转述的对象；还要注意转述时的三点要求。紧接着就要分析所给说话内容的材料，提炼要点，语段中有很明显的标志性词语“首先”“其次”“最后”，可以概括出说话内容的三个要点。最后要考虑转述语言的组织，一要有称呼，因为是开场白；二要注意转述时的人称；三要注意语言简洁，要点齐全。2．(2014·陕西综合性学习（图表见课件请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动【活动一：识书信写汉字下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。【活动二：做调查说现状（图表见课件下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括点评：解答图表题要先看图表的标题和一些提示的文字，这些一般暗示图表的主题。由图表中标题可看出该图表反映的是中学生写信的情况。最后结合图中数据分析即可得出结论。【活动三：提倡议共参与议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？点评：解答本题要抓住题干中的关键词“倡议”“用书信交流”“不感兴趣”“热衷于打电话、玩微信”，有的放矢地进行劝说。说清书信交流的优点和电话、微信的弊端。【活动四：写书信表情意表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100以内)。：点评：注意书信的格式：第一行顶格写上称呼和问候语，第二行空两格写内容上注意写清“感恩”和“感激之情”即可。3．(2013·陕西母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“找最美妈妈”大型公益活动。请你参加这个活动，并完成下面的题目（件）(1【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。①② ② (2活动二鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，(