五年级语文复习经验_第1页
五年级语文复习经验_第2页
五年级语文复习经验_第3页
五年级语文复习经验_第4页
五年级语文复习经验_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1五年级语文复习方法介一、认真制定复习计划。复习计划可制定为先系统复习后归类复习一、先定复习目标，这一天的教学任务是什么，要让学生达到什么程度明确复习内容掌握复习方法（一）、系统复习。内容为精读课文、略读课文、学习园地明3课美丽的小可进行阅读训练。旨在引（如0分钟，扎实。（级的教学要求进行选择。）（重点把握语文学习园地）1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主小写字母（查字典的方法体现）。、字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字（教材中用中括号括、词：正确读写学过的词语，包括听写或、看拼音写词语（一二年级老师可的归类、搭配，如：写出AA、AB等形式的词语、补充词组（（）的湖水、高兴地（）、句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗、标点符号：常用的标点符号（有一些重点课文中的标点符号的使用）2、阅读。阅读包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读（分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。）阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升3、习作。习作的复习应以方法为主而不应以写为主3没有遗漏的要求。三年级上册为例，这八篇作文分别是：写你在课余参加的活动或课余发生的写熟悉的人的一件写一幅秋天的图写观察日写在综合性学习中搜集到的资介绍自己去过的地编童自由作1、事情的起因（包括：时间、地点、人物、起因）（略写2、事情的经过（作为重点来写，抓重人特的语言、神态、动作来写）（详写3、事情的结果及自己的感受。（略写二、一题多变，训练多用文一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目。七就更好理解了，就是一就一起来试试。》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法》等。刚才我们看到的是一组写人的作文题，写事的可以吗？第十册第一单元的习》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等。至12年34年给亲友写一封信，57890更生活。三、别具匠心，谱写生命文是一件古代青铜艺术珍品。该作品巧妙地表现了马跑得快这一主?板桥沉吟片刻，泼墨挥毫，一丛这是以有形的物表现无形的物，颇具匠心。这三个例子，有异曲同工之妙，艺术上均以构思奇巧见长，对我们学习写作作文怎样才能构思新巧且有生命力呢?可从两个阶段下点功夫改的方式方法，此为作文成功的必要前提。薄发阶段：也是同学们动手写作文的阶段，不仅要充分调动生活积累，运用学会的写作技巧，更要善于捕捉

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论