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文档简介

-- 教学内 课时计 2课 课 第一课1能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式教 2．过程与方 标3教学重 教学难 教学方 讲授法，合作交流，学生探板书设 100t+120（t-0.5）千 100t-120（t-0.5）千 100t+120（t-0.5）=100t+120t+120×（-0.5）=220t-100t-120（t-0.5）=100t-120t-120×（-0.5）=-+120（t-0.5）=+120t- -120（t-0.5）=- 教学过教师活 学生活 设计意（3：车通过冻土地段要t小时，那么它100t千米，•非冻土地段的路程为

100t+120（t-（-0.5）=220t-100t-120（t-0.5）=100t-120t-×（-0.5）=-+120（t-0.5）=+120t- -120（t-0.5）=-

总结出自己认识到的规

记忆去挂号的过培养学生独立3．+（x-3）=x-3（括号没了，-（x-3）=-x+3（括号没了，

让学生在最短的时间内理解知课堂形成

1（1）8a+2b+（5a-b；（2（5a-3b）-3（a2-2b．思路点拨：讲解时，先让学生判定是哪种类型的去括号，去括号后，要不要变号，括号内的每一项原来是什么符号？去括号（2中先把3乘到括号内，然后再去括号．2．两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆2括号前是负因数时，去掉括号后，括号内每一项都要变号．为了防止出错，可以先用分配律将数字2与括号内的各项相乘，然后再去括号，熟练后，计算：5xy2-[3xy2-（4xy2-2x2y）]+2x2y-xy2．课堂小

去括号是代数式变形中的一种常用方法，去括号时，特别是括号前面是“－”号时，括号连同括号前面的“－”号去掉，括课后作 1．课本第71页

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