九年级语文第二学期教学工作计划

九年级语文第二学期讲课工作计划九年级语文第二学期讲课工作计划九年级语文第二学期讲课工作总结第一批保送生选拔工作已经结束，我校获得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调换学生学习的踊跃性等都是分不开的。与其余兄弟学校订照，我校初中学生入学时广浮起点低、基础差、差生面大。针对这样现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比他人更投入，更专心，才能实现目标。一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，王校长和陈校长等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每个月一次的教学质量此文来自优异教育资源网斐斐课件园分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的讲课策略，实行培优补差的方法，以减小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，填补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典期间，加之中考大改革，在老师和学生都慌张的状况下，实时做好思想工作，一致认识，从头制定计划，使学生和老师的情绪坚固，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充足的准备。二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提升团结协作，创立优异的工作气氛，这对毕业班的老师显得特别重要。我特别好运能与九位讲课经验特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常沟通经验，互相毫无保存。他们老是以身作则，实时提点。姜老师在作文讲课上的独到看法，杨老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我恭顺我们从备课到复习计划的制定、落实，以实时间的分派都依据整体配合，大军团作战来达成。由于我们深知团结协作、齐头并进是提升整体水平的保证。中考只考取、英、数，语文只考作文这一方向确实立。使三门学科连轴转，每日四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年纪大，身体不好，这类超负荷的工作量，此中的酸、甜、苦、辣是不问可知的。但是我们咬牙挺过来了。班主任李老师不只以满腔的热忱，崇拜的人品影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，实时反应。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作固然很辛苦，但我们互相间的合作是愉快的全部为了学生，为了学生的全部，为了全部的学生。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是一初中精神。我想这也是我们成功的原由所在吧！三、更新看法抓好复习提升成绩初三语文总复习阶段传统的看法只重视语文讲课的工具性而忽略或小看它的人文性常常会造成学生老师功夫花的好多能力却不见提升所以我们以为不论在常例讲课仍是在总复习阶段相同要抓住它的工具性和人文性既遵照游戏规则又超脱其上找到总复习讲课的最正确联合点以素质教育为根本，联合应试教育的方法策略，鼎力培育学生初中化学资源网的语文修养并提升应试技巧，应当是当前初三语文讲课的最正确联合点。一、全面提升学生语文修养是根本语文修养的提升固然有一个长久的渐进的过程，但只需找准切入点，也其实不是遥不能够及。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》以为知识和能力，过程和方法，感神情度和价值观为语文修养的三方面内容。所以归纳起来就两个字累积。腹有诗书气自华广泛的阅读能广阔视线、陶冶情操。所以累积成为提升学生语文素质的重点点。怎样迅速积累讲堂讲课以外我们是这样做的、从初一开始就让学生定阅《语文报》、《散文》、《读者》等优异报刊。 这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深沉的人文底蕴和感情教育。除让学生广泛阅读外，每礼拜还用一节课的时间指引学生阅读以上报刊杂志，进而扩大他们的知识面，提升其文学修养。由于在短时间进行大批的名著泛读是不切合实质的。到初三时，学生在阅读方面已累积了好多经验，老师只启迪和点拨即可。、抄录、背诵。每礼拜部署三篇的抄录作业，分别是美文赏识名言警语古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外累积，指引学生存心识地模拟大家作品，自主写作。关于语文尖子生，还要求他们从抄录的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄录的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法。、重视讲堂讲课的人文性和学科拓展，全面提升 分钟效率。教材既要讲得精，又要浸透人文教育和感情教育。在学习内容上，指引学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可勇敢试一试试究性学习的方法。如在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差别。使学生思想的火花在讲堂上尽兴的焚烧。、作文累积。增添作文的训练量。每礼拜一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反应给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每日写日志 每周写美文讨论每学期自编自写两到三本书经过以上方法，全方向对学生进行语文修养、语文能力的熏陶和加强，使学生在听、说、读、写等方面获得必定程度的提升，为中考打下坚固的基础。自然 这些工作抓得越早越好由于冰冻三尺非一日之寒吗！经过三年的实践效果是显然的二、提升学生应试能力是重点语文修养的提升是一个长久的过程。但是时间不等人，怎样进行有针对性的备考，是提升学生成绩的重点。但纯真的题海战术又会坠入恶性循环。所以，应针对中考详细状况，设计多种训练