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身边的教育故事 表弟偏科的理由跟姑姑聊天，她说起正在读高二的儿子满面愁容，这马上明年就该高考了，心里一点压力都没有。从假期开始就一直玩手机，玩电脑，不愿意写作业，期末考试才得300多分，能考上个啥学，这娃以后咋办？我安慰她，没关系啊，现在河南省本科线也才三百多，咱努努力，上本科一点问题都没有！她不信，哪有那么低，扭头让正光着膀子玩电脑的表弟查查今年的高考分数线，证实了确实三本线才370分特别开心，马上盘算着要不要报个辅导班提提成绩，于是跟表弟商量，要不就报个英语跟数学，物理化学怎么样，用不用报啊？表弟一脸不耐，数学不用报啊，我自己学就能跟上了，我数学每回都考第一都是 120分以上。我很惊讶，高中数学真的挺难的，满分 150，我自己从来没考到100过，小老弟蛮聪明的！姑姑附和，对啊，他老师也说聪明得很，就是不好好学，要努力了考重点都没问题，关键他英语太差，上回只考了23分，要不咱报个英语一对一、、、我又吃了一惊，暗暗寻思：23分，基本上相当于什么都不会的人随便蒙一下的成绩。纳闷，问他怎么偏科的这么厉害，表弟嘿嘿笑了不说话，姑姑撇嘴，他自己都不好意思说，英语差是因为初一那一年老师提问，不会背，罚站出去了，从那不喜欢英语老师，不喜欢英语课，成绩越来越差现在算是啥都不会、 、、、那数学为啥这么牛？有一回星期天，我跟你姑父忙没时间去接他，他等不着人自己走回来，数学老师看见了，开车把他送到家，从那数学越来越好。刚上班那会儿听到这样一个说法：厌学是厌 XX（忘了）,偏科是偏老师。那时候觉得真没道理，可是现在小表弟用自己的亲身经历告诉我：这个是真的。作为一个老师，我仿佛get到一些了不起的技能。有必要开始修炼一下提升自己的人格魅力，要对自己的学生很好很好，让他们从喜欢我开始到慢慢喜欢我的学科，外因慢慢的就转化为内因，从喜欢数学老师到慢慢的喜欢数学本身，也不失为一个好方法。不过还是希望，每一个孩子都有一个强大的内心

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