2023年高一信息技术备课组工作计划

2023年高一信息技术备课组工作计划高一信息技术备课组工作安排1

一、现状分析：

本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获得与评价—信息的加工与表达—信息的发布与沟通—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体学生，留意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够驾驭信息的获得、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够依据须要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

二、工作目标：

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、详细措施：

1、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

2、加强优势生辅导，使其都能参与各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作。

四、教学安排：

1、学生状况分析

优势：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。

不足：学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。高一学生之间差异性太大，有的学生对电脑很生疏，键盘都不熟识，有的对电脑则是相当娴熟。在这种状况下上好信息技术课，是摆在我们面前的.一个重要课题。为此，理应抓住机遇，全面更新教化教学理念，树立新教化观、教学观。

2、教学目标

1）、主要培育学驾驭计算机操作技能，着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问，注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的实力，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。

2）、完成高一阶段教学内容要求的信息技术基础、操作系统基础、文字处理软件、因特网基础学问共四章的基础内容。拓展学习相关热点信息技术学问，包括动画学问入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。

3）、着眼于提高学生信息素养，切实夯实学生的基本信息技术实力，为高二阶段的学习打下扎实的基础。

3、基本措施

1）、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前打算好各种资料，提高课堂效果。

2）、上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析实力，提高学生的逻辑思维实力。

3）、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部学生都能学好为前提，使全部的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。

4）、适时的训练学生学会设计，培育学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新颖 、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的创建点。

5）、对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受状况，以完善自己的工作。

高一信息技术备课组工作安排2

一、基本状况

本学期本人担当301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获得、信息的加工、信息的管理、信息的表达与沟通、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些打算，其且各章是沿着培育信息素养的主线（信息的获得、加工、管理、制作、管理的评价）有侧重地绽开的。

二、本学期的教学目标

1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习爱好。

2、加强计算机基础学问教学，为学习新学问打下基础。

3、依据新课标精神，加强探讨性学习，培育学生对信息的获得、加工、管理、表达与沟通的实力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的实力；培育学生创新精神和探究实力。

4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、教学措施

1、强调基础学问，重视教学方法，教学技能。

2、注意教学生动形象，激发学生学习爱好。

3、培育学生思维实力，提高教学效果。

4、课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用

5、加强学生上机实践操作管理和引导教化措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

四、辅导形式、时间形式

1、理论辅导：老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。

2、上机辅导：老师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。

高一信息技术备课组工作安排3

一、指导思想

依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本状况分析

本安排针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自上海科技教化出版社出版的一般中学课程标准试验教科书《信息技术基础》（必修），本学期的任务是接着上完教材下半部分内容。

四、教学目标

1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机运用习惯。

4、