(五年级语文下册)：金字塔教案

20.金字课 金字 课 略读课 授

112 3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄 教学 重点 教学 难点 慧。准 课教学设 设计意同学们知道四大文明古国吗？（古埃及、古印度、）

（5分

大文明。说到中国，你会想到哪些古建筑？（万里长城、于金字塔的学习有了故宫布达拉宫、颐和园、秦始皇陵、赵州桥、黄鹤楼、岳浓厚的学习兴趣。阳楼……【出示课2】】展示资料：老师曾经让同学们课下收集有古关埃及（利】【出示课件5（一）初读，解决字词读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。【出示课件6】出示课文中的生字词语（一）学习《金字塔夕照

学生自觉投入到探（32）

1.（板书：金字塔夕照）学生自由阅读课文，圈画出自交流之中感受最深的地方，在旁边写一写自己的感受小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言小组派代表做汇报发言，教师相机引导并小结【出示课件7文章采用描写式开头的写法，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，用形象的描绘推出说明对象，给读者以形象、具体的感受。（这些文字调动了读者的视觉和听觉，又因循着语言固有的意思和想象的功能，是语言艺术与视觉艺术交融渗（板书：开阔而雄浑的画卷）文章对意境的描绘十分出色。文章意境之美，可以说是得益于其对音乐、美术、摄影等的借鉴上。作者十分：【出示课件8【出示课件9说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更经不住思绪激荡。我不知道“金字人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。②这些形象的描绘，描绘出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。就这样，作者层层展开，带领着读者一起欣赏它的外部形象——多像一个“金”的汉字，感受几千年来金字塔在人们心目中的地位——不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（板书：比金子还贵重【出示课件10最后，作者通过金字塔自身的鲜明对照，抒发了对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀，饱含作者对厚重（板书：怀古的幽思）那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。教师小结又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。在作者流畅又饱含韵味的文笔下，展现出了一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景，描述厚重文化遗产，歌颂人类伟大创造。5（二）学习《不可思议的金字塔小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言小组派代表做汇报发言，教师相机引导交流从金字塔的重量、体积、底面积了解到金字塔的庞【出示课件11】塔的重量：约600塔的体积：约260立方米塔基面积：约5.3平方（板书：工程的浩大、艰巨，其规模的巨大）建造金字塔过程中的采石、运输、施工等至今仍是（板书：建造工程未解之谜）【出示课件12用大约230块石材砌成,平均每块重2.5。整个么大,体积是1多个教室的总和。当时的人们是怎么修筑金字塔的你能说一说当时的人只怎样运送这些石头的吗【出示课件13水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平,至今仍很难用一把锋利的刀刃插石块之间的缝隙。你能说一说当时的人是怎样将这些石头叠加在一起的吗？数据之谜：更为令人吃惊的奇迹，并不是胡夫金字塔的雄壮身姿，而是发生在胡夫金字塔上的数字“巧合（板书：数据未解之谜【出示课件14塔高的10正中间向正南正北画一条延长线,正好可以把地球上的陆地、海洋分成相等的两半。出乎人们意料之外的数字“巧合”还在不断地出现【出示课件15等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重等式二∶(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳的距离(1.5公里)等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面这些数字的“巧合”说明了什么呢古埃及一览：了解古埃及其他方面的文明成就①金字塔为什么要建在尼罗河的岸边？（人类的文明大多发育在河流沿岸，在那个时期人们都是沿河流定居的。尼农业发达。埃及因此成为历史上最早不用将全部劳力投入到农业生产的国家之一。剩余的劳动力可以放在其它用途，比如建造金字塔）②几千年前,埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理将一年定为36512305天作为节日。③古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术（1954夫金字塔旁的地下发现的大木船,也是用作运载国王灵魂）④除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。（三）引导学生了解两篇课文中的相互印证的内容【出示课件16金字塔的建造位置在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像用纯金铸成的。 《金字塔夕照》《不可思议的金字塔

【出示课件17】2.周围的环境远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。《金字塔夕照古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术。这些船能在尼罗河上航行。在尼罗河上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。《不可思议的金字塔【出示课件18】3.智慧的结晶说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。……说它会意，几人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。《金字塔夕照用大约230块石材砌成,平均每块重25。整个么大,体积是1多个教室的总和。水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平,至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。《不可思议的金字塔【出示课件19】那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感觉，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……《金字塔夕照地球到太阳的平均距离是塔高的10亿倍。从塔底的正中间向正南正北画一条延长线,可以把地球上的陆地海洋分成相等的课堂

《不可思议的金字塔四、用自己喜欢的方式介绍金字塔（学生结合课文讨论，教师巡视）

报告，既是课内的结及展延

水是无法计算的仅从古埃及人运石头垒石块这两件事，结，又是课外的延伸

就足以表现埃及人的勤劳和智慧（板书：埃及人的勤和智慧

鼓励学生通过课外找积累资料把研究试写调研报告。以课堂学到的知识为主，介绍你的探究向更大的课堂引向成果，可以联系你的课外知识，加以介绍 深的层次 板 怀古的幽内 金字 埃及人的勤劳和智 一、给下面的加点字选择合适的读音古老的万里长城简直像是用纯金（zhùzù）成的，它不（uǐkuì）是熠（xíyì）（xiá （yòu巴黎．（āiài）．（fēifē）尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重二、选词填空 落叶在水面 ，越来越远 ）着几朵白云。 妈妈送给我的生日礼物包装（。展览会上的工艺品件件都很（。金字塔宏伟而又（。古埃及人很早就掌握了（）的造船技术【答案一、．（zhù）．（uǐ）熠（yì）．（xiá）．（yōu）．（āi）．（fēi）二、．飘 ．漂 ．飘 精 精 精 精课后反人的才干。【教材分析全文条理【教材分析全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致。介绍了埃及金字塔的形状及其筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌古埃及人民的智慧才干以及勤劳。两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处，许多内容互相印证【作者介绍【与文章相关的资料介绍主张和新闻实践，均为20纪中国新闻史【与文章相关的资料介绍古埃陵墓。除了金字塔以外，狮身人面像、木乃伊也是埃及的象征。古埃及文明形成于6000（公元前4000左右古埃及前王朝开始于5500（公元前35纪）左右时美尼斯统一上下埃及建立第一王朝终止于公元前343波斯再次征服金字金字塔在埃及和美洲等地均有分布。现在的尼罗河下游，散布着约80金字塔遗迹。最狮身人面于埃及开罗西萨市南郊沙漠中，在金字塔的前方，为著名的景点。尼罗尼罗河是一条流经非洲东部与北部的河流，自南向北注入地中海。尼罗河长6670公里，【与课【与课文相关的其他资料有关文埃及的金字然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。27他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70146401千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10全部工程用了整整30年时间。拉不动，于是他们又专门修了一条石路。山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。古埃及人民智慧的结晶。基础积累大巩一、比一比，组成词语铸寿））愧魂））熠皆））遐假））埃挨））非）逢）监）放）甚）菲）缝）滥）淤）湛）黄澄澄金灿灿三、把下面句子中划线部分换成一个词语，意思不变，（ ） 除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令别人感到惊讶和赞叹的建筑成就。 阅读能力大提四、阅读课文选段，完