第三节两栖动物的生殖和发育

1.描述两栖动物的生殖和发育过程

及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，

关注生物的生殖和发育与环境的

关系。教学目标小蝌蚪找妈妈课前小回顾1.什么是变态发育？2.完全变态经过哪些阶段？3.不完全变态经过哪些阶段？要求：1.依据下面的问题进行自主探究学习，

勾画主要知识点，并用红笔标注出自

己解决不了的问题，记录新的疑问。2.小组长带领组员讨论“问题”的答案，

发挥合作精神，统一好答案。3.疯狂记忆基础知识，组长掌控好，保

证高效、全员参与，人人有事做。环节一：自学质疑（自学教材第14~17页）1.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?诗人在什么环境中能听到蛙

鸣？青蛙的鸣叫有什么意义？2.雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3.青蛙的受精作用在什么环境中进行？青蛙的受精卵有

什么特点？4.青蛙的生殖过程分哪几个阶段？青蛙的生殖有何特点？5.用自己的语言描述蝌蚪发育成青蛙的过程，并归纳出

青蛙的发育经历哪几个时期。6.比较幼体蝌蚪与成蛙的主要区别。7.你还知道哪些动物是两栖动物？你能归纳总结出两栖

动物的生殖发育有什么特点吗？8.你新的疑问是：问题要求：1.对自学中不理解的知识，同学之间相互

讨论、交流，解决疑难，尽可能每位同

学都把所要学习的知识搞明白，并构建

知识网络。环节二：合作释疑环节二：合作释疑要求：1.各小组归纳所学的知识，并联系实际

解决问题。2.根据老师的安排展示所学内容。脱稿

展示，其他小组认真听，随时点评和

补充。环节三：展示评价雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?诗人在什么环境中能

听到蛙鸣？青蛙的鸣叫有什么意义？环节三：展示评价雄蛙能鸣叫；春末夏初的水边；青蛙鸣叫是在求偶。雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？环节三：展示评价提高受精率蛙类的抱对并不是在进行交配，只是生殖过程中的一个环节。雌雄蛙抱对，促使雌蛙排出卵细胞，同时雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，避免了时间和空间差，大大提高了受精率。青蛙的受精作用在什么环境中进行？

青蛙的受精卵有什么特点？环节三：展示评价青蛙的受精作用在水中进行；青蛙的每一个受精卵，上面的颜色深一些，这样能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。青蛙的生殖过程分哪几个阶段？

青蛙的生殖有何特点？环节三：展示评价有性生殖，体外受精，卵生雄蛙鸣叫求偶雌雄蛙抱对雌蛙产卵，雄蛙排出精子精卵结合用自己的语言描述蝌蚪发育成青蛙的过程，

并归纳出青蛙的发育经历哪几个时期。环节三：展示评价受精卵蝌蚪幼蛙成蛙比较幼体蝌蚪成蛙呼吸器官四肢尾食物运动生活环境比较幼体蝌蚪与成蛙的主要区别。环节三：展示评价鳃肺，皮肤辅助呼吸无有有无浮游生物昆虫游泳跳跃、游泳水中水中、陆地上你还知道哪些动物是两栖动物？你能归纳

总结出两栖动物的生殖发育有什么特点吗？环节三：展示评价火蝾螈大鲵新疆北鲵细趾蟾有性生殖，体外受精，卵生，变态发育青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，

有尾，能够游泳，它有很多与鱼相似的特

点。而成蛙不仅能生活在水中，也能生活

在陆地上，主要用肺呼吸。从脊椎动物的

演变历史看，这能说明什么问题？环节三：展示评价说明两栖动物是从水生向陆生过渡的一个类群青蛙和家蚕的生殖发育过程有何异同？环节三：展示评价家蚕青蛙相同点不同点有性生殖，变态发育，发育起点都是受精卵1.体内受精2.经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段1.体外受精2.经历卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段青蛙、龟、扬子鳄都是两栖动物吗？

你认为两栖动物的确切含义是什么？环节三：展示评价龟、扬子鳄不是两栖动物。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。这样的动物称为两栖动物。两栖动物的生殖发育与环境有什么关系？

我们应该从哪些方面着手保护两栖动物？环节三：展示评价两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。环境的变迁和水污染破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖和发育，导致两栖动物走向衰退，种群数量减少，种类减少。保护两栖动物，必须保护它们的栖息地——水域。1.两栖动物雌雄_____，_____受精，卵生。受

精必须在_____完成。2.青蛙的发育经过了_____、_____、_____和_____四个阶段，幼体生活在水中，用_____

呼吸；成体生活在潮湿的陆地上，用_____呼

吸，兼用_____呼吸。异体体外水中卵蝌蚪幼蛙成蛙鳃肺皮肤你掌握了吗？3.青蛙的生殖和发育都离不开_____，所以保护

青蛙，首先保护它们的__________。4.常见的两栖动物有_____、_____、