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文档简介
2说()()( 话()()(朋()()( 友()()(春()()( 高()()( 二、研读,自主探究(3—5小节)抓紧时间投入到新的学习中吧!认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字1、播放视频《春雨的色彩1、请学生自读课文,把拼拼音才会读的字圈起来(线论趣题底颜淋洒滴油欢1、生字大家都认识了,课文肯定也读得更好。分小组帮读,老师指定每组一名学生1、同学们的字记的很好,课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理滴雨滴水滴……欢欢乐欢笑……题题1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特z加—加:木+直→ 自+心→ “这个故事发生在什么时间?什么地点故事中的主要人物是谁?他在做什么左右结构:邓植岭经站行扶上下结构:节岁息亲读第2自然段提问:这段话中哪个词语给你留下深刻印象?有什么体会?(3)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。3、4、5自然段)。2课第4课古诗两首(板书:课题)xx(5.《看电视5看电视京|剧|1课生字小卡片,每个学生一份小黑板:书写本课13各生字这胖乎乎的小手/替我拿过拖鞋呀!拖鞋、替、帮第六段:兰兰明白了//全家人/为什么都喜欢这张画。等、变成、事)
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