大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持的关系研究

大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持的关系研究大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持的关系研究

【摘要】随着网络的普及，大学生在网络上表达自己、建立人际信任，并获得社会支持的行为呈现出日益增加的趋势。然而，现有研究对于大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持之间关系的探索还比较有限。本研究旨在探究大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持之间的关系，并分析其中的影响因素。我们采用问卷调查的方法，以大学生为研究对象，通过相关数据的收集和分析，得出以下结论：大学生的网络自我表露与网络人际信任之间存在显著正相关关系；大学生的网络人际信任与网络社会支持之间存在显著正相关关系；大学生的网络自我表露通过网络人际信任对网络社会支持产生显著影响。本研究对于促进大学生网络社交行为的发展，提高网络社会支持的利用价值具有理论和实践意义。

【关键词】大学生；网络自我表露；网络人际信任；网络社会支持；关系研究

1.引言

随着互联网的快速发展，网络已经成为了大学生获取信息、沟通交流、娱乐休闲的主要平台之一。越来越多的大学生通过网络表达自我、与他人建立联系，并获得他人的支持和帮助。然而，网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持之间的关系究竟如何，仍然存在一定的争议。本研究旨在深入探究大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持之间的关系，并进一步分析影响因素，以期为大学生网络社交行为的发展提供理论和实践指导。

2.相关概念的界定

2.1网络自我表露

网络自我表露指大学生在网络上主动展示自己的个性、情感、经历等个人信息的行为。这种表露行为可以通过发表个人博客、社交媒体等网络平台来实现。

2.2网络人际信任

网络人际信任是指大学生在网络交互中对他人的能力、道义和诚信等方面的信任。它是建立在网络互动之上的一种信任关系，是网络社交的重要基础。

2.3网络社会支持

网络社会支持是指通过互联网平台为大学生提供情感上的支持、信息上的帮助、经济上的援助等网络化的社会支持形式。

3.大学生网络自我表露与网络人际信任的关系

3.1大学生网络自我表露的产生原因

大学生在网络上进行自我表露的主要原因有以下几点：一方面，大学生通过网络表达自己，可以获得他人的认同感和关注，增强自尊心和满足感；另一方面，网络自我表露也是大学生调节负面情绪、减轻心理压力的一种方式。

3.2大学生网络自我表露与网络人际信任的关系

网络自我表露和网络人际信任之间存在着正相关关系。大学生通过网络表露自己的真实情感和经历，可以让他人更好地了解和认识他们，提高他人对自己的信任感。同时，网络自我表露也有助于增进大学生之间的相互了解和信任，进而促进网络人际关系的建立和发展。

4.大学生网络人际信任与网络社会支持的关系

4.1大学生网络人际信任的形成机制

大学生在网络上与他人建立信任关系主要基于以下几方面的因素：一是网络中的实名制度和真实信息传递可以提高网络人际信任的建立；二是网络上的互动交流和情感共鸣可以增进人际关系的亲密度和信任感；三是网络人际关系中的互惠和资源分享也有助于信任的产生和积累。

4.2大学生网络人际信任与网络社会支持的关系

大学生网络人际信任与网络社会支持之间存在显著正相关关系。网络人际信任可以促使大学生在网络中更加愿意提供帮助和支持他人，也会增加大学生获得他人支持的概率。同时，网络社会支持也可以进一步提高大学生对网络人际关系的信任感，形成良性的互动循环。

5.大学生网络自我表露、网络人际信任与网络社会支持的影响因素

5.1个体因素

个体因素是指大学生自身的特点和行为习惯等因素。例如，性格特点、自尊心、社交能力等都会对大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持产生影响。

5.2环境因素

环境因素是指大学生所处的网络环境和社会环境。例如，网络平台的特点、社会支持体系的完善程度等都会对大学生的网络行为和互动产生影响。

6.结论与启示

本研究通过对大学生网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持之间关系的分析，发现它们之间存在着紧密的联系。大学生的网络自我表露可以促进网络人际信任的建立，进而增加网络社会支持的获得。因此，在提倡大学生积极参与网络社交的同时，也需要重视网络人际信任的建立和网络社会支持的有效利用。相应的政策措施应当加强对大学生网络行为的引导和培养，提供网络社会支持的多样化渠道和保障，在网络社交的发展中更好地满足大学生的需求，促进其全面发展。

【在大学生网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持的影响因素基础上，我们可以得出一些结论和启示。

首先，个体因素对大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持产生着重要影响。大学生的性格特点、自尊心和社交能力等个体因素会直接影响他们在网络上的自我表露程度以及与他人建立信任关系的程度。因此，在培养大学生网络自我表露能力和建立良好的人际关系方面，应该关注个体差异，针对不同个体的特点制定相应的培养计划和策略。

其次，环境因素也对大学生的网络行为和互动产生重要影响。网络平台的特点、社会支持体系的完善程度等环境因素会影响大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持的程度。因此，在提供良好的网络平台环境的同时，也要加强社会支持体系的建设，为大学生提供多样化的网络社会支持渠道和保障，以更好地满足他们的需求。

此外，大学生的网络自我表露能够促进网络人际信任的建立，进而增加网络社会支持的获得。因此，我们应该积极鼓励大学生在网络上进行自我表露，帮助他们建立起相互信任的网络人际关系，从而获得更多的网络社会支持。同时，网络社会支持又可以进一步提高大学生对网络人际关系的信任感，形成良性的互动循环。

综上所述，大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持之间存在着紧密的联系。在大学生网络社交的发展中，政策措施应当加强对大学生网络行为的引导和培养，提供多样化的网络社会支持渠道和保障，同时也要重视网络人际信任的建立和维护。只有通过综合而有针对性的措施，才能更好地满足大学生的需求，促进他们在网络社交中的全面发展总的来说，大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持之间存在着紧密的联系。在大学生网络社交的发展中，需要采取一系列的政策措施来引导和培养他们的网络行为，提供多样化的网络社会支持渠道和保障，同时重视网络人际信任的建立和维护。只有通过综合而有针对性的措施，才能更好地满足大学生的需求，促进他们在网络社交中的全面发展。

首先，针对大学生的个体差异，我们可以制定相应的培养计划和策略。不同的大学生在网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持方面存在着差异，因此需要针对不同的特点来制定相应的培养计划。例如，对于那些在网络自我表露方面较为保守的学生，可以通过提供更多的培训和指导来帮助他们克服内心的障碍，鼓励他们积极参与网络社交。对于那些在网络人际信任方面较为脆弱的学生，可以通过组织一些团队活动或社团活动来增加他们对他人的信任感，培养他们的合作精神和团队意识。

其次，环境因素对大学生的网络行为和互动也产生重要影响。网络平台的特点、社会支持体系的完善程度等环境因素会影响大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持的程度。因此，在提供良好的网络平台环境的同时，也要加强社会支持体系的建设，为大学生提供多样化的网络社会支持渠道和保障，以更好地满足他们的需求。这包括建立完善的网络社交平台，提供安全、便捷的网络互动环境，以及组织一些线下活动来增加学生之间的面对面交流机会。此外，还需要加强对网络行为的引导和监管，防止网络上的不良信息对大学生产生不良影响。

此外，大学生的网络自我表露能够促进网络人际信任的建立，进而增加网络社会支持的获得。因此，我们应该积极鼓励大学生在网络上进行自我表露，帮助他们建立起相互信任的网络人际关系，从而获得更多的网络社会支持。同时，网络社会支持又可以进一步提高大学生对网络人际关系的信任感，形成良性的互动循环。为了实现这一目标，可以通过推广一些鼓励正面表达和分享的网络活动，例如分享自己的学习心得、生活经验等，鼓励大学生相互帮助和支持。

综上所述，大学生的网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持之间存在着紧密的联系。在大学生网络社交的发展中