Unit4WeloveanimalsPALetstalkLetsplay（教案）人教PEP版英语三年级上册

课题Unit4PALet’stalk&Let’splay课时数1授课班级授课时间教学目标可操作、易落实1.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话.。2.能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用句型“—What’sthis?—It’sa…”来交流图片上的各种动物信息。3.能够通过声音与意义相结合的游戏活动，巩固记忆动物单词的音和义以及句型“—What’sthis?—It’sa…”。教学重难点与考点、易错点准确、具体重点：1.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。2.能够听懂、会说句子“—What’sthis?—It’saduck/dog/bear.”。难点：能够在实际情境中正确运用句型“—What’sthis?—It’sa/an…”询问并回答动物的名称。考点：询问距离自己较近的物体及其答句：What’sthis?–It’sa/an…易错点：1.What’s和what的发音区别。2.It’s的发音。t’sa/an…句型中冠词的正确选用。问题预设学习新知可能遇到的障碍1.部分学生可能对cat&fat,pig&big,dog&log,duck&truck,bear&pear的发音分不清。2.部分学生可能不会正确使用in,on来表示物体的位置。知识铺垫学习新知需要用到的旧知1.词汇：pig,bear,cat,duck,dog2.句型：It’sa….教学准备学生：课前三件小事教师：课件、教案、教材、贴纸教学过程围绕核心问题设计教学模块，要求科学、适量、易操作旁注Step1:Warmup&Leadin1.Watchavideo—HandshadowT:Whatcanyousee?Ss:Iseea…2.GoodtoknowTellstudentssomecultureinformationabouthandshadowStep2:Presentation1.LookandsayShowthefirstpictureofLet’stalkQ1:Whoarethey?Q2:Whataretheydoing?2.WatchandanswerPlaythevideoofLet’stalk.Askstudentstoanswer:WhatareWuBinbinandMikedoing?3.ListenandimitatePlaytherecordingandaskstudentstoreadafterit.Payattentiontothepronunciationandintonation.4.Languagepoints(1)What’sthis?=Whatisthis?(2)人名前面不加a5.Let’sfillLeadstudentstolookatthepicturesandrecallthewholestory.Thenlet’sfillintheblanks.6.PairworkStudentsworkinpairstoactthestory.Step3:PracticeLookandsay：ShowsomepicturesonthePPT.Oneofthegroupasksthequestion,whileothergroupsanswer.What’sthis?It’sa/an…Step4:Consolidation&Extension1.Let’splayPlaythevideoofLet’splayandaskstudentswhatkindofanimalsounddoyouhear?Quack!Quack!What’sthis?It’saduck.Woof!Woof!What’sthis?It’sadog.2.MoresoundsofanimalsWatchavideoaboutanimalsounds.Studentsworkinpairs.Onestudentimitatesoneoftheanimalsoundandask“What’sthis?”Theotheroneguessesandanswers“It’sa….”Step5:Summary询问和回答近处的某物是什么：What’sthis?–It’s